1、絕密啟用前2015-2016學年度?學校1月月考卷試卷副標題考試范圍：xxx;考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號-一-二二三四總分得分注意事項：1 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分1 能夠測定樣品活菌數的方法是（、選擇題（題型注釋）A.稀釋涂布平板法B直接計數法C.重量法D.比濁法【答案】A【解析】利用稀釋涂布平板法能夠不影響生活的情況下將細菌個體從固體培養基上分離 出來，并可以繁殖形成菌落，可根據菌落數測定出測定樣品活菌數，故稀釋涂布平板法 可用于測定樣品活菌數。答案是 Ao【考點定位】測定某種微

2、生物的數量【名師點睛】知識拓展：統計細菌數量的方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數，在 統計菌落數目時，采用（平板劃線、稀釋涂布平板法）來培養細菌。當樣品的稀釋度足 夠高時，培養基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個細菌，但菌落數往往 比活菌的試劑數目低，為了保證結果準確，一般選擇菌落數在.30-300的平板進行計數。另一種方法是直接計數法，這種方法要借助顯微鏡，且統計的數目也包括死亡的細 菌。2 下列能選擇出分解尿素的細菌的培養基是A. KHPQ、NazHPG MgSOB. KHPQ、NqHPQ MgSQC. KHPQ、NaaHPQ MgSQD. KHPQ、NqHPQ MgSQ 【答

3、案】A7H2O葡萄糖、尿素、瓊脂、水770葡萄糖、瓊脂、水7H2O尿素、瓊脂、水7HQ牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水【解析】能合成脲酶的細菌才能分解尿素，選擇的原則是只有能夠利用尿素的微生物才能夠生長。該選擇培養基應只含尿素一種氮源并能讓該類細菌生長，需有碳源。分離微生物要用固體培養基；分解尿素的細菌屬于異養微生物，需要加葡萄糖作為碳源。B無氮 源、C無碳源，D中牛肉膏、蛋白胨可作為氮源。答案是Ao【考點定位】微生物的分離和培養3 .分離土壤中分解尿素的細菌的實驗操作中，對于獲得純化的尿素分解菌的單菌落影 響最大的是A. 制備浸出液的土壤取自土壤的表層B. 涂布前涂布器未在酒精燈外焰上灼燒滅菌C.

4、牛肉膏蛋白胨培養基中添加尿素作為氮源D. 接種操作者的雙手未用酒精棉進行消毒【答案】 C【解析】 試題分析：土壤的表層含有細菌較少，但仍含有分解尿素的細菌，經過培養可以得到尿 素分解菌， A 錯誤；未灼燒滅菌的涂布器雖含有雜菌，但在以尿素為唯一氮源的培養基 上不能生存，B錯誤；分離土壤中分解尿素的細菌應以尿素為唯一氮源，牛肉膏蛋白胨 培養基中含有氮，實驗不能得到分解尿素細菌的單菌落，C正確；未用酒精棉進行消毒的雙手，可能將雜菌帶入培養基，但雜菌在以尿素為唯一氮源的培養基上不能生存，D錯誤。考點： 本題考查微生物培養和利用的相關知識， 意在考查考生能理解相關實驗的原理和 方法，把握材料和試劑的選

5、擇，熟練完成相關實驗的能力。4下列有關微生物培養的敘述，不正確的是 （ ）A. 測定土壤樣品中的細菌數目，常用稀釋涂布平板法進行菌落計數B. 在對微生物進行培養前，需要對微生物和培養基進行滅菌C. 酵母菌發酵過程產生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用D. 分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養基中唯一的氮源【答案】 B【解析】試題分析 : 對微生物進行滅菌就等于是直接殺死了微生物，也就沒有培養的必要了。 考點：本題考查微生物培養方面的相關知識，屬于識記類考題，難度不大。 5下列關于分解尿素的細菌，說法正確的是（）A. 以尿素作為唯一碳源B. 能分解尿素的原因是能合成并分泌蛋白酶C. 環境

6、中含有大量的尿素誘導該細菌產生了分解尿素的特性D. 以尿素為唯一氮源且添加了酸堿緩沖劑的培養基來培養該細菌后不會使酚紅指示劑變紅【答案】 D【解析】試題分析：由于只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作為氮源，缺乏脲酶的 微生物由于不能分解尿素， 缺乏氮源而不能生長發育繁殖， 所以分離分解尿素的細菌時 以尿素作為唯一氮源， A項錯誤；分解尿素的細菌能分解尿素的原因是能合成并分泌脲 酶，B項錯誤；該細菌產生脲酶是受基因控制的，而不是環境中的尿素誘導的，C項錯誤；細菌合成的脲酶將尿素分解成的氨會使培養基的堿性增強，pH 升高，所以在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑， 培養該細菌后會使酚

7、紅指示劑變紅， 但如果 培養基中添加了酸堿緩沖劑，則不會使酚紅指示劑變紅，D項正確?？键c：本題考查分解尿素的細菌的分離的相關知識， 意在考查考生理解所學知識的要點， 把握知識間的內在聯系的能力。6用高濃度的尿素作為溶劑處理從細胞中分離純化的蛋白質，可使其失去天然構象變 為松散肽鏈（稱為“變性” ）；除去尿素后，蛋白質又可以自發地恢復到原來的空間結構 （稱為“復性” ），且蛋白質分子越小復性效果越好。這說明A. 尿素與肽酶的作用結果相似B. 氨基酸數量會影響蛋白質的空間結構C. 蛋白質在尿素中的溶解度低D. 雙縮脲試劑可以鑒定該反應是否完成【答案】 B【解析】尿素只是改變蛋白質地空間結構，不會使

8、蛋白質地肽鍵水解，與肽酶的作用不 同，A錯誤；由題意可知，除去尿素后，蛋白質分子越小復性效果越好，這說明氨基酸地數目可以影響蛋白質分子地空間結構而影響復性效果，B正確；由題意可知，蛋白質在尿素中地空間結構改變，溶解性較高，C錯誤；雙縮脲試劑只能檢測肽鍵結構，不能檢測蛋白質地空間結構，D錯誤。【考點定位】蛋白質的結構。7 原油含有大量致癌的“多環芳烴”，分子結構十分穩定，有些細菌可以利用原油中 的多環芳烴為碳源， 在培養基中形成分解圈。 某小組以如何篩選出能降解原油的菌株并 投入除污為課題設計了有關實驗。有關說法正確的是A. 用于篩選目的菌株的培養基其主要特點是以原油（多環芳烴）為唯一碳源B.

9、培養基配制完成之后需進行消毒處理C. 在選擇培養基上形成的菌落，即為能分解多環芳烴的目的菌種D. 篩選出目的菌種后，可用平板劃線法在培養基上進行接種和計數【答案】AC【解析】試題分析：篩選分離能夠利用原油中的多環芳烴為碳源的細菌需要用以原油（多環芳烴）為唯一碳源的選擇培養基，A正確；培養基配制完成之后需進行高壓蒸汽滅菌處理，B錯誤；以原油（多環芳烴）為唯一碳源的選擇培養基上形成菌落，即為能分解多環芳烴 的目的菌種，C正確；篩選出目的菌種后，可用稀釋涂布平板法在培養基上進行接種和 計數，D錯誤?？键c：本題考查的是微生物培養和分離的相關知識。8.關于生物技術實踐中的有關檢驗，不正確的是（）A. 在

10、果酒制作實驗結束時要檢驗是否有酒精產生，正確的操作步驟是先在試管中加入 適量的發酵液，然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液B. 在微生物培養中，檢驗培養基是否被污染的方法是用一組不接種或接種無菌水的培 養基與接種培養物的培養基一起培養C. 檢驗以尿素為唯一氮源的培養是否分離出了分解尿素的細菌，方法是在培養基中加 入酚紅指示劑，若指示劑變紅，則說明分離成功D. 檢驗胡蘿卜素純度的方法是紙層析法，原理是不同的色素分子在層析液中的溶解度 不同，故隨層析液在濾紙上擴散的速度不同，若樣品中有雜質，則會出現不同的色素點（帶）【答案】A【解析】試題分析：先加硫酸形成酸性環境，再加重鉻酸鉀溶液檢測酒精，A錯。如果

11、培養基污染，則不接種或接種無菌水的培養基會生成菌落，否則沒有，B正確。細菌分解尿素生成氨，培養基 PH上升，酚紅指示劑變紅，C正確。檢驗胡蘿卜素純度的方法是紙層析法，色素在層析液溶解度不同，擴散速度不同而分離開來，與標準樣品比較，若樣品中有雜質，則分離后會出現不同的色素點（帶），D正確?？键c：本題考查生物技術實踐中的有關檢驗相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。9 .請選出下列正確的操作步驟（） 土壤取樣 稱取10g 土壤取出加入盛有 90ml無菌水的錐形瓶中 吸取0.1ml進行平板涂布 依次稀釋至101、102、103、104、105、10

12、6、107稀釋度A. 一一一c.一一 一B. （D 一 D.一【答案】C【解析】試題分析：土 壤取樣T溶解T梯度稀釋T涂布平板，故C正確。考點：稀 釋涂布平板法是微生物實驗室分離的重要方法， 考生需要識記相關 操 作過程 ， 做到 心中有數 。10 尿素是尿素分解菌的氮源，因此在配制選擇培養基時（）A. 葡萄糖在培 養基 中越多越好B. 尿素分解菌有固氮能力，故培養基中只需無機氮C. 尿素在培養基中越少越好D. 尿素分解菌無固氮能力，故培養基中的尿素為化合態氮【答案】 D【解析】試題分析：尿 素既可以作為尿素分解菌的氮源，也可以作為其碳源，葡萄糖在 培養基中并不是越多越好， A 錯誤；尿素分解

13、菌沒有固氮能力， 故培養基中 需要添加尿素作為氮源，B錯誤；添加尿素的目的是篩選尿素分解菌，其他 微生物不能很好得生活在該培養基上， 尿素在培養基中 不是越少越好， 過少 就失去選擇作用， 過多又會使細胞失水死亡， C 錯誤； 尿素分解菌無固氮能 力，故培養基中的尿素為化合態氮，D正確?？键c：本 題主要考查尿素分解菌的篩選， 意在強化學生對選擇培養基的作用 的相關知識的時間、理解與運用。11 .下列生物學實驗操作，能夠順利達到實驗目的的是A. 將果泥和果膠酶分裝在不同試管中恒溫處理后再混合，以探究果膠酶的最適溫度B. 洗滌紅細胞時，需要加入五倍體積的蒸餾水C. 土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養

14、基上以篩選出能分解尿素的細菌D. 根據SD凝膠電泳的結果可判斷蛋白質的分子量大小【答案】 A【解析】試題分析： 紅細胞在五倍體積的蒸餾水水中可能吸水脹破； 要在牛肉膏蛋白胨培養基上 以篩選出能分解尿素的細菌，必須加入特定的篩選試劑；SDS-凝膠電泳原理是根據蛋白的極性不同，遷移的位置也不同，所以不能根據結果判斷蛋白質的分子量大小；綜上 所述，選 A?？键c： 本題考查生物實踐技術實驗的相關知識， 意在考查學生能獨立完成“生物知識內 容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作 技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。12. 尿素是尿素分解菌的氮源，因此在

15、配制培養基時（）A. 葡萄糖在培 養基 中越多越好B. 尿素分解菌有固氮能力，故培養基中只需無機氮C. 尿素在培養基中越少越好D. 尿素分解菌無固氮能力，故培養基中的尿素為化合態氮【答案】 D【解析】 試題分析：尿素既可以作為尿素分解菌的氮源，也可以作為其碳源，葡萄糖在培養基中 并不是越多越好，故 A錯誤；尿素分解菌沒有固氮能力，故培養基中需要添加尿素作為 氮源，故B錯誤；添加尿素的目的是篩選尿素分解菌，其他微生物不能很好得生活在該 培養基上，尿素在培養基中不是越少越好，過少就失去選擇作用，過多又會使細胞失水 死亡，故C錯誤；尿素分解菌無固氮能力，故培養基中的尿素為化合態氮，故D正確?？键c：本

16、題考查微生物的實驗室培養的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點， 把握知識間的內在聯系的能力。13. 可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是：（ ）A. 以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑B. 以尿素為唯一氮源的培養基中加入二苯胺試劑C. 以尿素為唯一氮源的培養基中加入蘇丹川試劑D. 以尿素為唯一氮源的培養基中加入雙縮脲試劑【答案】 A【解析】 試題分析：酚紅指示劑只能用來檢測尿素分解菌，故A 正確；二苯胺試劑常用來進行DNA的鑒定，故B錯誤；蘇丹川試劑可以用來檢測脂肪，故C錯誤；雙縮脲試劑可以用來檢測蛋白質，故 D錯誤。考點：本題考查微生物的實驗室培養的有關知識，意在考查考生理解所學知識

17、的要點， 把握知識間的內在聯系的能力。14. 下列就“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數”實驗的有關敘述，不正確的是A. 經高壓蒸汽滅菌的培養基所倒平板和接種后培養時的平板均要倒置B. 同一稀釋度下至少要涂布三個平板并且要培養到菌落數穩定時計數C. 在稀釋度足夠高時，所形成的單個菌落中所有細胞的遺傳信息必定相同D. 在相同培養條件下，未接種的培養基表面無菌落生長說明培養基沒有被雜菌污染 【答案】 C【解析】 試題分析：“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數”實驗中，經高壓蒸汽滅菌的培養基 所倒平板和接種后培養時的平板均要倒置，以防止雜菌污染，A正確；同一稀釋度下至少要涂布三個平板并且要培養到菌落數穩

18、定時計數，并求其平均數，B正確；細菌進行二分裂增殖，不能保證遺傳物質平均分配，在稀釋度足夠高時，所形成的單個菌落中所 有細胞的遺傳信息不一定相同，C錯誤；在相同培養條件下，未接種的培養基表面無菌落生長說明培養基沒有被雜菌污染，D正確?？键c：本題考查“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數”實驗，意在考查考生能獨立完 成“知識內容及要求”所列的生物實驗，包括實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握 相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。15. 下列有關生物技術實踐的敘述，不正確的是A. 制作果醋時應不斷通入無菌空氣B. 在土壤中分解尿素的細菌的分離和計數實驗中，應采用平板劃線法

19、C. 通過比色法來檢測亞硝酸鹽含量需要制備標準顯色液D. 饑餓時，胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解【答案】 B【解析】試題分析：土壤中分解尿素的細菌分離實驗中，采用稀釋涂布平板法接種，故B錯誤?？键c：本題主要考查微生物分離，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的 內在聯系的能力。16. 下列是以酵母菌為材料進行的實驗，有關敘述錯誤的是（）A. 探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚藍檢測產生的COB. 用酵母菌發酵釀制果酒，選擇酸性重鉻酸鉀檢測產生的酒精C. 探究酵母菌種群數量變化，應設空白對照排除無關變量干擾D. 用稀釋涂布平板法培養計數，應選擇有30300菌落數的平板【答

20、案】 C【解析】酵母菌呼吸作用產生的 CQ可使橙色的溴麝香草酚藍水溶液來檢測，顏色變化:由藍變綠再變黃； A 正確。在酸性條件下，酒精可與重鉻酸鉀反應呈灰綠色；B 正確。探究酵母菌種群數量變化時可形成自身前后對照，無需設置空白對照；C錯誤。用稀釋涂布平板法培養計數， 為保證實驗結果可靠， 應選擇有 30 300 菌落數的平板進行計數； D 正確。【考點定位】 本題主要是考查實驗設計過程中試劑的選擇、 物質的鑒定及對實驗結果的分析。17下列有關生物工程與技術的敘述不正確的是A. PCR技術可用于目的基因的獲取B. 選擇單核居中期向單核靠邊期過渡的花粉進行離體培養成功率高C. 在以尿素為唯一碳源的

21、培養基上長出的菌落一定是尿素分解菌D. “三北防護林”建設中，應遵循協調與平衡原理和物種多樣性原理【答案】 C【解析】試題分析：PCR可以用于外源目的基因的大量擴增，故A正確。在花粉選擇進行離體培養時應選擇單核靠邊期的成功率高，故B正確。在以尿素為唯一碳源的培養基上長出的菌落有可能是尿素分解菌也有可能是以氮氣為主的細菌，還要加入酚紅指示劑進行鑒 別，故C錯誤。“三北防護林”建設中，應遵循協調與平衡和物種多樣性原理，故D正確。考點：本題考查現代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。18. 在以尿素作為唯一氮源的培養基上大部分微生物無法生長；在培養基中加入青霉素可以抑制細菌和放

22、線菌；在培養基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述選擇培養基依次能從混雜的微生物群體中分離出 ( )A. 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌B. 分解尿素的細菌、大腸桿菌、放線菌C. 分解尿素的細菌、霉菌、放線菌D. 固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌【答案】 C【解析】 試題分析：乳酸菌屬于異養厭氧微生物，不能在缺氮培養基上生存；金黃色葡萄球菌屬 于細菌，不能在添加青霉素的選擇培養基上生存，A錯誤；在缺乏氮源的選擇培養基上可以篩選分離固氮微生物，大腸桿菌不能在添加青霉素的選擇培養基上生存，B錯誤；在缺乏氮源的選擇培養基上可以篩選分離固氮微生物，在添加青霉素的選擇培養基上可以篩選分離真菌(如霉

23、菌) ，加入 10%的酚可以抑制細菌和霉菌的生長可以篩選分離放 線菌，C正確；在缺乏氮源的選擇培養基上可以篩選分離固氮微生物，金黃色葡萄球菌 屬于細菌，不能在添加青霉素的選擇培養基上生存，D錯誤?？键c：本題主要考查微生物的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間 的內在聯系的能力。19. 分離土壤中分解尿素的細菌，對培養基的要求是( ) 。 加尿素 不加尿素 加瓊脂 不加瓊脂 加葡萄糖 不加葡萄糖 加硝酸鹽 不加硝酸鹽A. B.C.D.【答案】 B【解析】試題分析：要分離分解尿素的細菌應以尿素為唯一氮源，故1需要2錯誤，故C錯誤。需要用固體培養基必須加入瓊脂，故3正確，4錯誤，D錯誤

24、。需要加碳源即葡萄糖，故5正確，6錯誤。不需要氮源，故不需要甲硝酸眼，故7錯誤，8正確，因此A錯誤,B 正確?？键c： 本題考查尿素分解菌的分離相關知識， 意在考察考生對知識點的理解掌握程度和 應用能力。20. 欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是()A. 將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋B 用加入剛果紅指示劑的培養基可篩選出分解尿素的細菌C.同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板D.可將未接種的培養基在相同條件下培養作為空白對照【答案】B【解析】試題分析：要土壤中分離出能分解尿素的細菌，可先將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋，A正確；用加入剛果紅指示劑的培養基可篩選出分

25、解纖維素的細菌，用加入酚紅 指示劑的培養基可篩選出分解尿素的細菌，B錯誤；同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板，計數時取其平均值，C正確；可將未接種的培養基在相同條件下培養作為空白對照，D正確。考點：本題考查分解尿素的細菌分離，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識 間的內在聯系，形成知識網絡的能力。21 欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是（）A. 將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋B 用加入剛果紅指示劑的培養基可篩選出分解尿素的細菌C. 同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板D. 可將未接種的培養基在相同條件下培養作為對照【答案】B【解析】試題分析：從土壤中分離

26、分解尿素的細菌時，由于土壤浸出液的微生物種類和數量較多，因此需要用無菌水進行一系列梯度稀釋，故A正確；用尿素為唯一氮源的培養基可以篩選出分解尿素的細菌，加入剛果紅指示劑只能鑒定出分解尿素的細菌，而不能篩選，故 B錯誤；同一濃度的土壤浸出液至少涂布三個平板，防止偶然因素對實驗結果的影響， 故C正確；未接種的培養基在相同條件下培養為對照組，可以判斷培養基是否滅菌徹底,故D正確?？键c：本題考查微生物的實驗室培養的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。22 下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數”實驗中樣品稀釋示意圖。據圖分析 正確的是無闊木A. 3號試管中

27、的菌落稀釋倍數為103倍B. 4號中稀釋液進行平板培養得到的菌落平均數恰為5號的10倍C. 5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數為1.7 X 109個D. 該實驗方法統計得到的結果往往會比實際活菌數目要高【答案】B【解析】試題分析：3號試管是稀釋104倍，A錯誤；4號中稀釋液進行平板培養，稀釋倍數比5號的低10倍，如果稀釋倍數適當，得到的菌落平均數可能是5號的10倍，B正確；5號試管進行稀釋涂布平板法計數的結果表明每克土壤中的菌株數為（168+175+167）十3X 105X 10=1.7 X 108個，C錯誤；稀釋涂布平板得到的菌落可能存在兩個或多個細菌細 胞長成一個菌落，使該實驗方法統計得

28、到的結果往往會比實際活菌數目要低，D錯誤?？键c：本題主要考查稀釋涂布平板法的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把 握知識間內在聯系的能力。23 在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養基， 敘述正確的是 （）A. 加入唯一氮源作為選擇培養基，加入酚紅指示劑作為鑒別培養基。B. 加入唯一氮源作為鑒別培養基，加入酚紅指示劑作為選擇培養基。C. 加入酚紅指示劑作為選擇培養基，加入唯一碳源作為鑒別培養基。D. 加入酚紅指示劑作為選擇培養基，加入唯一碳源作為鑒別培養基【答案】 A【解析】 試題分析：在分解尿素菌的分離和鑒定中，先加入以尿素為唯一氮源的選擇培養基，再 加入酚紅指示劑作為鑒別培

29、養基， 如果培養基變紅， 說明培養基中已得到能降解尿素的 細菌。考點： 本題主要考查微生物的分離與鑒定的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解把握知識間內在聯系的能力。24 下列有關生物技術實踐的敘述，不正確的是A. 在土壤中分解尿素的細菌的分離和計數實驗中，應采用平板劃線法B. 制作果醋時應不斷通入無菌空氣C. 通過比色法來檢測亞硝酸鹽含量需要制備標準顯色液D. 利用DNA和蛋白質在不同濃度的 NaCI溶液中溶解度不同提取 DNA【答案】 A【解析】試題分析：在土壤中分解尿素的細菌的分離和計數實驗中，應采用稀釋涂布平板法，A錯。制作果醋與醋酸菌相關，醋酸菌為好氧菌，在有氧下生成醋酸，B 正確

30、。檢測亞硝酸鹽含量需要制備標準顯色液，與樣品顏色變化比較，找出與標準液最相近的顏色，記錄對應亞硝酸鹽含量，進行計算，C正確。DNA和蛋白質在不同濃度的 NaCI溶液中溶解度不同，選擇適當鹽濃度就能使DNA溶解，使雜質沉淀，或者相反，達到分離目的，D正確?？键c：本題考查生物技術實踐相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知 識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。25能分解尿素的微生物所需要的碳源和氮源分別是ACO2 和 N2B 葡萄糖和 NH3CCO2 和尿素D 葡萄糖和尿素【答案】 D【解析】試題分析：能分解尿素的微生物，說明可以利用尿素中的氮元素，但尿素中含的C少，所以這類微生物常

31、常需要葡萄糖作為它們的碳源，選D?？键c：本題考查微生物的營養成分，意在考查學生對所學知識要點的理解、識記能力。 26分離土壤中分解尿素的細菌，對培養基的要求是 加尿素 不加尿素 加瓊脂 不加瓊脂 加葡萄糖 不加葡萄糖加硝酸鹽不加硝酸鹽A. B.C .D .【答案】 B【解析】試題分析： 分解尿素的細菌是異養微生物， 因此培養基中應該加入有機碳源， 如葡萄糖； 分離分解尿素的菌的培養基從功能上分屬于選擇培養基，應該以尿素為唯一氮源； 從物理性質上分屬于固體培養基，因此應加入凝固劑瓊脂?？键c：本題主要考查微生物的分離的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握 知識間的內在聯系的能力。27.下列

32、關于分離技術或方法的敘述，錯誤的是A. 將細胞勻漿放入離心管中進行差速離心可分離各種細胞器B. 用含有剛果紅的培養基可分離出能分解尿素的微生物C. 利用DNA和其它雜質在不同濃度的 NaCI溶液中溶解度不同的特性分離出DNAD. 使用凝膠色譜法可以分離不同相對分子質量的蛋白質【答案】 B【解析】試題分析：分離各種細胞器的常用方法是差速離心法， A 項正確；加入酚紅指示劑可用 來鑒定分解尿素的細菌， B 項錯誤；利用 DNA 和蛋白質等其它成分在不同濃度的 NaCl 溶液中的溶解度不同，利用這一特性，選擇適當的鹽濃度可分離出DNA，C 項正確；凝膠色譜法，是根據相對分子質量的大小分離蛋白質的有效

33、方法，D項正確。考點：本題考查分離細胞器的方法、微生物的培養與應用、DNA和蛋白質技術的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。28從土壤中分離以尿素為氮源的細菌 , 下列實驗操作不正確的是 （ ）A. 將土壤用無菌水稀釋 , 制備 103105稀釋倍數的土壤稀釋液B. 將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上C. 用加入剛果紅指示劑的選擇培養基篩選分解尿素的細菌D. 從周圍出現紅色環帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株【答案】 C【解析】從土壤中分離以尿素為氮源的細菌時,將土壤用無菌水稀釋 , 制備土壤稀釋液 ,將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上 , 用加入酚紅

34、指示劑的鑒別培養基可以鑒別 分解尿素的細菌。從周圍出現紅色環帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株。29 在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應106培養基上篩選出大約 150個菌落，而其他同學只選擇出大約 50個菌落。產生 A同學結果的原因可能有（） 土樣不同 培養基污染 操作失誤 沒有設置對照A. B. C. D. 【答案】 A【解析】試題分析：A同學獲得的菌落遠大于其他同學，可能是由于所取的土樣不同，也可能操作過程被污染 （培養基滅菌不徹底或操作過程沒有保證無菌操作都會導致菌落數偏多），還可能是操作失誤， 比如培養基的稀釋倍數搞錯了， 或培養基中混入了其他含氮物質等， 但與是否設置對照無關

35、，故 A項正確，B、C D項錯誤。考點： 本題考查分離分解尿素的細菌的相關實驗， 意在考查考生具備驗證簡單生物學事 實的能力，并對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。30 有關生物技術的操作過程或應用的敘述，錯誤的是（）A. 測定泡菜中亞硝酸鹽含量時需要標準顯色液B. 可用聚乙二醇促進植物細胞原生質體的融合C. 胚胎分割技術可看做是動物無性繁殖的方法D. 以尿素作為唯一碳源的培養基用于鑒別細菌【答案】 D【解析】 試題分析：泡菜在制作過程初期會產生大量的亞硝酸鹽，此物質為致癌因子，因此檢測 其含量， 在檢測泡菜中亞硝酸鹽含量時需要與標準顯色液對比才知道待測樣液中亞硝酸 鹽的含量.促進植物

36、細胞原生質體的融合的方法有物理法（離心、震動、電刺激）和化 學法（聚乙二醇），促進動物細胞融合的方法有物理法、化學法、生物法胚胎分割屬 于無性繁殖.解：A、類似于pH檢測中需要使用比色卡一樣，在檢測泡菜中亞硝酸鹽含量時需要與標 準顯色液對比才知道待測樣液中亞硝酸鹽的含量，故A正確；B、 促進植物細胞原生質體的融合的方法有物理法（離心、震動、電刺激）和化學法（聚 乙二醇），故B正確；C、胚胎分割技術獲得的不同個體具有相同的遺傳物質，因此可看做是動物無性繁殖的 方法，故C正確；D、尿素屬于氮源，故 D錯誤.故選 D 點評：本題考查了泡菜的制作、植物體細胞雜交、胚胎分割、微生物培養的相關知識， 意在

37、考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力31 在做分離分解尿素的細菌實驗時， A同學從對應106培養基上篩選出大約 150個菌落，而其他同學只選擇出大約 50個菌落下列有關敘述，出現科學性錯誤的是（）A. 甲同學出現這種結果的原因可能是由于土樣不同，也可能是操作過程出了問題B. 可以將甲同學配制的培養基在不加土樣的情況下進行培養作為空白對照，以證明培養基是否受到污染C. 將其他同學用與甲同學一樣的土壤進行實驗，如果結果與甲同學一致， 則可以證明甲同學無誤D. B、C選項的實驗思路都遵循了實驗的對照原則【答案】 D【解析】 試題分析：閱讀題干可知，本題是對實驗的分析與評價，

38、先結合題意分析出實驗結果出 現較大差異的可能原因，然后根據選項描述分析判斷.解：A、甲同學獲得的菌落遠大于其他同學，可能是由于所取的土樣不同，也可能操作 過程被污染；A正確.B、污染可能是培養基滅菌不徹底，或操作過程沒有保證無菌操作，將甲同學配制的培養基在不加土樣的情況下進行培養作為空白對照，以證明培養基是否受到污染；B正確.C、若是土樣不同造成的，讓其他同學用與甲同學一樣的土壤進行實驗，如果結果與甲同學一致，則可以證明甲同學操作正確；C正確.D、 B選項的實驗思路都遵循了實驗的對照原則，C選項的實驗思路都遵循了實驗的重復 性原則；D錯誤.故應選D.點評： 本題的知識點是對實驗過程可能出現的錯

39、誤操作的分析及驗證，主要考查學生分析錯因并設計實驗驗證錯因、進行糾正的能力.32 分離土壤中分解尿素的細菌，對培養基的要求是（） 加尿素 不加尿素 加瓊脂糖 不加瓊脂糖 加葡萄糖 不加葡萄糖 加硝酸鹽 不加硝酸鹽.A. B. C. D. 【答案】 C【解析】試題分析： 分離土壤中分解尿素的細菌的原理是在以尿素為唯一氮源的培養基上，只有能分解尿素的細菌才能以尿素為氮源生長繁殖， 不能分解尿素的細菌因缺乏氮源而無法 生長繁殖.解：分解尿素的細菌是異養微生物，因此培養基中應該加入有機碳源，如葡萄糖；分離 分解尿素的菌的培養基從功能上分屬于選擇培養基，應該以尿素為唯一氮源； 從物理性質上分屬于固體培養

40、基，因此應加入凝固劑瓊脂糖.故選：C. 點評：對于分離土壤中分解尿素的細菌的原理及根據培養物和培養目的選擇培養基配方 的理解應用、并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.33.以下敘述不正確的是（ ）A. 可用放射性同位素標記的 DNA分子作探針來檢測遺傳病B. 通過比色法來檢測亞硝酸鹽含量需要配制標準顯色液C. 利用DNA和蛋白質在不同濃度 NaCI中溶解度不同粗提 DNAD. 在以尿素為唯一氮源培養基中生長的細菌均為只能利用尿素的細菌【答案】D【解析】試題分析：閱讀題干可知，本題是與生物技術與實踐有關的題目，根據選項涉及的具體 內容梳理相關的知識點，然后分析判斷.解：A、可以用放射性同位素標

41、記的DNA分子作探針來檢測遺傳病，A描述正確；B、用比色法檢測亞硝酸鹽含量的原理是在弱酸條件下亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸重氮化后，再與 N- 1-萘基乙二胺偶合形成紫紅色染料，與標準顯色液比較進行定量，所以 需要配制標準顯色液，B描述正確；C、 DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度的NaCI溶液中溶解度不同，利用這一特點，選擇適當的鹽濃度就能使 DNA充分溶解，而使雜質沉淀，或者相反，以達到分離目的，C描述正確；D、能利用尿素的細菌可以在以尿素為唯一氮源培養基中生長，但在以尿素為唯一氮源 培養基中生長的細菌并不全都是能利用尿素的細菌，例如固氮菌，也可以在上面生長，D描述錯誤.故選：D.點評：本題的知

42、識點是泡菜中亞硝酸鹽含量的檢測，DNA分子的粗提取與應用，選擇培養基對微生物的選擇作用，主要考查學生對相關知識的掌握和運用.34 本課題以土壤中的細菌為研究對象，要達到的目的是（ 從土壤中分離出能夠分解尿素的細菌 從土壤中分離出能夠分解氨的細菌 統計每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細菌 統計所取土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細菌.A. B. C. D. 【答案】A【解析】試題分析：本題是對土壤中分解尿素的菌的分離和計數的實驗的考查，回憶土壤中分解尿素的菌的分離和計數的實驗過程，然后分析選項進行解答.解：以土壤中的細菌為研究對象，可以從土壤中分離出能夠分解尿素的細菌，正確； 氨氣是氣體不能

43、存在于固體培養基中，因此不能土壤中分離出能夠分解氨的細菌，錯誤； 可以采用稀釋涂布平板法根據公式估算出每克土壤樣品中的菌落數，即每克土壤中的菌落數="，正確； 由知公式表示每克土壤樣品中的菌落數，但不是所取土壤樣品細菌數，錯誤. 故選：A.點評：本題的知識點是分離土壤中分解尿素的菌，根據平板上的菌落數估算每克樣品中的菌株數，對于土壤中分解尿素的菌的分離和計數的實驗的掌握是本題考查的重點.35 從土壤中分離以尿素為氮源的細菌，下列實驗操作不正確的（A. 將土壤用無菌水稀釋，制備 10105土壤稀釋液B. 將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上C. 用加入剛果紅指示劑的選擇培養基篩選分解

44、尿素的細菌D. 從周圍出現紅色環帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株【答案】C【解析】試題分析：本題是與分解尿素的菌的分離與計數有關的題目，梳理相關的知識點，然后 根據選項涉及的具體內容分析判斷解：A、將土壤用無菌水稀釋，然后經過系列稀釋，制備103105 土壤稀釋液；A正確B、 將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上；B正確.C、用加入酚紅指示劑的選擇培養基篩選分解尿素的細菌，剛果紅指示劑是用于分離分 解纖維素的菌；C錯誤.D、分解尿素的菌在分解尿素時產生氨氣，氨氣能使酚紅指示劑顯紅色，從周圍出現紅色環帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株；D正確.故應選 C. 點評：本題的知識點是制備稀釋樣液，常用

45、的接種方法，剛果紅指示劑和酚紅指示劑的 應用，主要考查學生對分解尿素的菌的分離的操作過程的掌握和運用.36. 通常需要借助光學顯微鏡才能完成的實驗有（）A. 分離土壤中分解尿素的細菌B. 探究紫色洋蔥表皮細胞液濃度C. DNA粗提取和鑒定D. 調查和統計土壤動物的豐富度【答案】 B【解析】 試題分析：顯微鏡一般用于觀察細胞或微生物.生物實驗中用顯微鏡的實驗有：脂肪的 鑒定、觀察植物細胞的有絲分裂、質壁分離與復原、探究酵母菌的種群數量變化等等.解：A、分離土壤中分解尿素的細菌的實驗中，只需利用選擇培養基觀察細菌菌落的形 成，不用借助顯微鏡，故 A錯誤；B、 通過質壁分離和復原探究紫色洋蔥表皮細胞

46、液的濃度，需要借助顯微鏡，故B正確；C、 DNA粗提取和鑒定無需顯微鏡，只需用不同溶液析出DNA即可，故C錯誤；D、 調查和統計土壤動物的豐富度直接用肉眼數出各種小動物的數量即可，故D錯誤. 故選 B.點評： 本題考查生物實驗的相關知識， 意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所 列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并 能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.37. 細菌需要從外界吸收營養物質并通過代謝來維持正常的生長和繁殖.下列與此有關 的說法正確的是（ ）A. 乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質是相同的B. 氮源不可能作為細菌的能源物質C. 瓊

47、脂是細菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質D. 以尿素為唯一氮源的培養基上長出的不都是尿素分解菌【答案】 D【解析】試題分析： 本題是微生物的代謝類型與培養基的成分， 根據選項涉及的具體內容梳理相 關知識點，然后分析綜合進行判斷.解：A、乳酸菌是異養菌，硝化細菌是自養菌，二者利用的碳源不同；A錯誤.B、 氮源也可能作為細菌的能源物質；B錯誤.C、瓊脂不是細菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質，是凝固劑，是液體培養基轉變成固體培養基所需要的物質；C錯誤.D、 以尿素為唯一氮源的培養基上長出的不都是尿素分解菌，還有可能是自生固氮菌；D 正確.故應選 D.點評： 本題的知識點是乳酸菌與硝化細菌的同化作用與培

48、養基的特點，氮源對微生物的 選擇作用，瓊脂在培養基中的作用，主要考查學生對培養基配制原則的理解與應用38 （2012?德陽一模）下列對生物固氮的敘述，正確的是（）A. 在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細菌可以將硝酸鹽最終轉化成氨B. 大豆植株生長所需的氮都來自根瘤菌C. 圓褐固氮菌的固氮基因位于質粒，產生的生長索屬于次級代謝產物D. 氮循環是指含氮有機物在無機環境與生物群落之間的往返過程【答案】 C【解析】試題分析： 理解土壤中的細菌固氮菌能將硝酸鹽轉化成氨氮； 大豆植株所需的氮可來固 氮菌和根的吸收；氮循環是氮元素在無機環境和生物群落之間的往返過程解：A、在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細菌

49、如反硝化細菌可以將硝酸鹽最終轉化 成氮氣.故 A錯誤.B、大豆所需要的氮素有的高達 80%以上可由根瘤菌來提供.大豆 植株所需的氮也可來自根的吸收故B錯誤.C、圓褐固氮菌的新陳代謝類型是異養需氧型無成形的核圓褐固氮菌具有較強的固氮能力，根本原因在質粒 DNA上有固氮基因.并且能夠分泌生長素，促進植株的生長和果實的發育，因此，將圓褐固氮菌制成 菌劑，施用到土壤中，可以提高農作物的產量故C正確.D、氮循環是氮元素在無機環境和生物群落之間的往返過程.故D錯誤.點評：本題考查了生物固氮的相關內容.意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識 間的內在聯系的能力.39 .（2014?楊浦區一模）在農田土壤的

50、表層自生固氮菌較多.用表層土制成的稀泥漿接 種到特制的培養基上培養，可將自生固氮菌與其他細菌分開，對培養基的要求是（）加抗生素不加抗生素加氮素不加氮素加葡萄糖不加葡萄糖37 C恒溫箱中培養2830 C恒溫箱中培養.A. B. C. D. 【答案】 C【解析】試題分析： 本題是應用選擇培養基篩選自生固氮菌， 先分析自生固氮菌的代謝特點和對 培養基的營養需求，然后從給出的培養基成分中選擇所需要的成分，判斷選項. 解：自生固氮菌是異養菌，生長繁殖需要有機碳源；自生固氮菌能利用空氣中的氮氣， 培養基中不加氮源，固氮菌能生長繁殖，不能固氮的菌不能生長繁殖，；自生固氮菌的生長繁殖的最適宜溫度是 2830C

51、;自生固氮菌對青霉素敏感，培養基中不能加青霉 素.所以如果從土壤浸出液中分離出自生固氮菌對培養基的要求是不加抗生素、不加氮素、加葡萄糖、2830C恒溫箱中培養.故選： C.點評： 本題的知識點是選擇培養基的選擇作用， 根據自生固氮菌的代謝特點和生存的適 宜溫度設定相應的培養基進行選擇培養， 主要考查學生對微生物培養知識的掌握和運用 的能力.40.農田土壤的表層，自生固氮菌的含量比較多，將用表層土制成的稀泥漿，接種到特制的培養基上培養，可將自生固氮菌與其它細菌分開，對培養的要求是（）加抗生素不加抗生素加氮素不加氮素加葡萄糖不加葡萄糖37 C恒溫箱培養 28 °C-30 C溫度下培養A.

52、B.C.D.【答案】 C【解析】試題分析：抗生素具有殺菌作用，因此在培養基中不能加入抗生素;自生固氮菌是利用 空氣中的氮氣作為氮源，其他的微生物無法利用，因此培養基中可以不加氮源;自生固氮菌是異養型的，應加入葡萄糖，故C正確?？键c：本題主要考查微生物的培養和分離，意在考查考生能理解所學知識的要點的能力。41 .下圖表示從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。下列與該實驗相關內容的敘述中不正確的是（）0A. 實驗中所用的培養基均屬于選擇培養基B. 通過圖中I、n過程目的是增加目標微生物的數量C. 統計處培養基中的菌落數并不一定代表接種到上的活菌數D. 在處培養基上能生長的一定

53、是能降解對羥基苯甲酸的微生物【答案】D【解析】試題分析：從混合物中分離某種微生物要用選擇培養基，需要在培養基中加入特定的物質，如羥基苯甲酸，在該培養基中所需要的微生物能大量繁殖，故AB正確；稀釋涂布平板法統計樣品中活菌的數目的原理，當樣品的稀釋度足夠高時， 培養基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統計平板上的菌落數，就能推測出樣品 中大約含有多少活細菌。 為了保證結果準確，一般設置35個平板，選擇菌落數在30 300的平板進行計數，并取平均值。統計的菌落數往往比活菌的實際數目低，因此，統 計結果一般用菌落數而不是活菌數來表示，故C正確；有些微生物可以利用其它微生物的代謝產物

54、來進行生長繁殖，所以在選擇培養基上生長的微生物不一定是所選擇的微生 物，故D錯誤?？键c：本題主要考查微生物分離，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系和識圖、圖文轉化的能力。42 有關生物技術的操作過程或應用的敘述，錯誤的是（）A. 測定泡菜中亞硝酸鹽含量時需要標準顯色液B. 利用凝膠色譜柱分離蛋白質時，相對分子質量小的蛋白質早一些從層析柱中洗脫出 來C. 獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌的入侵D. 以尿素作為唯一碳源的培養基用于鑒別細菌【答案】BD【解析】試題分析：測定泡菜中亞硝酸鹽含量時需要標準顯色液，觀察亞硝酸鹽溶液顏色的梯度變化，故A正確。利用凝膠色譜柱分離蛋白質時，相對分子質量小的蛋白質容易進入凝 膠內部通道，路程較長，移動速度較慢，分離較慢；相對分子質量大的蛋白質無法進入 凝膠內部通道，只能在凝膠外部移動，路程較短，移動速度較快，較快分離，故B錯。胚胎分割技術是將動物早期胚胎分割為幾等份，利用細胞全能性，移植獲得同卵多胎， 為無性繁殖，故 C正確。以尿素作為唯一氮源的培養基用于篩選分解尿