1、錯題出處課堂作業本批改時間 2012-9-28錯題記錄錯題出處課堂作業本分析批改時間2012_95改1、觀察題目中所給的樣子，可以讓學生圈出顏色前面的形容詞;進2、了解這些描寫顏色的詞語是針對某一具體事物的顏色；措3、出示圖片，借助直觀的視覺讓學生說說詞語；施4、鼓勵學生課外進行閱讀，積累詞語。1、我們的民族小學2、按要求寫句子。“當，當當！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了。（縮句）縮句對三年級的孩子來說是比較困難的，很多人都寫成了“大青樹上白 析需多練習，多講解。讓學生了解縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留 進口rr及 以人勺鐘聲敲響分了。”只是去掉前面的擬聲詞，抓不住句子的主干。

2、“主干”的短句£并且不能改變原句的主要意思。無論多么復雜的單句，只要層來越簡M,盤后剩下的就是這個句子的“主干”。1干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。錯題出處 課堂作業木批改時間2012-9-195、灰雀5、讀一讀，寫一寫。（1）男孩說：“沒,，我沒看見。”我從”里體會到（2）“一定會飛回來！”男孩肯定地說。原因分析我從“一定”和“！”里推測出男孩當時想學生的理解能力不夠，有的是懂意思但不會表達。寫出來的答案較簡單。尤其是對于“，”用處的了解不夠詳盡，以致于不能體會出人物這時的心理活動。將句子放回到文章當中，讓學生了解男孩是在怎么的環境中說出這句話的。通過朗讀學

3、生明白男孩心中感到愧疚所以講話吞吞吐吐，這里可以讓學生聯系自己的生活實際，相信學生會有所感悟。錯題)描述語文園地二5、我的發現。卜男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”“一定會飛回來！”小男孩肯定地說。'是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”我想選一種形式學一學。原因分析學生對提示語在前的形式掌握角容易，對在中的形式掌握不樂觀，會出現提示語后面帶著。而提示語在后邊的這種形式，當句子結束完整時，學生仍會使用。改進措2施31、讓學生認真觀察三中提示語不同位置時標點符號的特點。、讓學生交流自己對提示語不同位置時標點符號不同的發現。、指名學生展示自己選擇的形式，最好三種都有。錯

4、題出處=課堂作業本批改時間一2012-10-19語文園地三錯1、記一記，再照樣子填一填。題黃 描紅 述白紫 灰金黃杏黃橙黃火紅粉紅橘紅)()()()()()(鵝黃桃紅)原二學生平時的積累太少，雖然學生知道這是描寫顏色的詞語，但是他們只會用“深”因“淺”來形容。語文園地二錯5、我的發現。題小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”描”一定會飛回來！”小男孩肯定地說。述“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”我想選一種形式學一學。原二學生對提示語在前的形式掌握角容易，對在中的形式掌握不樂觀，會出現提示語后因面帶著。而提示語在后邊的這種形式，當句子結束完整時，學生仍會使用“：”C分析改

5、進1、讓學生認真觀察三中提示語不同位置時標點符號的特點。措2、讓學生交流自己對提示語不同位置時標點符號不同的發現。施3、指名學生展示自己選擇的形式，最好三種都有。錯題出處_ 課堂作業本批改時間 2012-10-19語文園地三錯1、記一記，再照樣子填一填。題黃 描紅 述白紫 灰金黃杏黃橙黃火紅粉紅橘紅)()()()()()(鵝黃桃紅)原二學生平時的積累太少，雖然學生知道這是描寫顏色的詞語，但是他們只會用“深”因“淺”來形容。語文園地二錯5、我的發現。題小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”描”一定會飛回來！”小男孩肯定地說。述“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”我想選一種形

6、式學一學。原二學生對提示語在前的形式掌握角容易，對在中的形式掌握不樂觀，會出現提示語后因面帶著。而提示語在后邊的這種形式，當句子結束完整時，學生仍會使用“：”C分析改進1、讓學生認真觀察三中提示語不同位置時標點符號的特點。措2、讓學生交流自己對提示語不同位置時標點符號不同的發現。施3、指名學生展示自己選擇的形式，最好三種都有。錯題出處_ 課堂作業本批改時間 2012-10-19語文園地三錯1、記一記，再照樣子填一填。題黃 描紅 述白紫 灰金黃杏黃橙黃火紅粉紅橘紅)()()()()()(鵝黃桃紅)原二學生平時的積累太少，雖然學生知道這是描寫顏色的詞語，但是他們只會用“深”因“淺”來形容。語文園地二錯5、我的發現。題小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”描”一定會飛回來！”小男孩肯定地說。述“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”我想選一種形式學一學。原二學生對提示語在前的形式掌握角容易，對在中的形式掌握不樂觀，會出現提示語后因面帶著。而提示語在后邊的這種形式，當句子結束完整時，學生仍會使用“：”C分析改進1、讓學生認真觀察三中提示語不同位置時標點符號的特點。措2、讓學生交流自己對提示語不同位置時標點符號不同的發現。施3、指名學生展示自己選擇的形式，最好三種都有。錯題出處_ 課堂作業本批改時間 2012-10-