1、 高考地理一輪復習高考地理一輪復習 水的運動水的運動 課程標準課程標準考試說明考試說明1自然環境自然環境中的物質中的物質運動和能運動和能量交換量交換22運用示意圖，說出水運用示意圖，說出水循環的過程和主要環循環的過程和主要環節，說明水循環的地節，說明水循環的地理意義理意義水循環的過程和主要水循環的過程和主要環節，說明水循環的環節，說明水循環的地理意義地理意義23運用地圖，歸納世界運用地圖，歸納世界洋流分布規律，說明洋流分布規律，說明洋流對地理環境的影洋流對地理環境的影響響世界洋流分布規律，世界洋流分布規律，洋流對地理環境的影洋流對地理環境的影響響高考導航高考導航第一講自然界的水循環第一講自然界

2、的水循環黃河之水天上來，黃河之水天上來，奔流到海不復還。奔流到海不復還。黃黃河之水天上來，河之水天上來，滾滾東流能復滾滾東流能復回回.一、相互聯系的水體一、相互聯系的水體1、水體存在形式、水體存在形式基礎梳理 考點一自然界的水循環水體水體氣態水氣態水：數量最少，分布最數量最少，分布最廣廣；液態水：液態水：數量最大，分布次數量最大，分布次廣廣；固態水：固態水：僅在高緯、高山或特殊條件下僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在。才能存在。基礎梳理 考點一自然界的水循環水圈構成水圈構成大氣水：大氣水：占占0.001%;海洋水海洋水：最主要的水體，占：最主要的水體，占96.53%；陸地水：陸地水：約占約占3

3、.5%;全球水液態淡水液態淡水人類可利用人類可利用一、相互聯系的水體一、相互聯系的水體1、水體存在形式、水體存在形式2、關、關系：從運動更新的角度系：從運動更新的角度看，陸地上的各種水體之間具看，陸地上的各種水體之間具有有水水源相互補給源相互補給 的關系。的關系。基礎梳理 考點一自然界的水循環水水體的相互聯系：體的相互聯系：水體間的相互轉化水體間的相互轉化:水源補給關系水源補給關系 從陸地水體的水源補給看，從陸地水體的水源補給看，大大氣降水氣降水是最主要的補給。是最主要的補給。 固態固態氣態氣態 固態固態液態液態氣態氣態二、水循環的類型、主要環節及地理二、水循環的類型、主要環節及地理意義意義基

4、礎梳理 考點一自然界的水循環1.1.水循環的類型、主要環節水循環的類型、主要環節二、水循環的類型、主要環節及地理二、水循環的類型、主要環節及地理意義意義海上內循環海上內循環海陸間循環海陸間循環陸上內循環陸上內循環基礎梳理 考點一自然界的水循環溫馨提示溫馨提示海陸間循環又稱為大循環，海陸間循環又稱為大循環，是指該循環環節最多是指該循環環節最多( (包括海洋包括海洋水蒸發、水汽輸送、凝結降水、水蒸發、水汽輸送、凝結降水、地表徑流、下滲、地下徑流等地表徑流、下滲、地下徑流等) )，范圍最廣范圍最廣( (既包括海洋也包括陸既包括海洋也包括陸地地) )，而不是指參與的水量最大。，而不是指參與的水量最大。

5、就水循環參與的水量而言，海上就水循環參與的水量而言，海上內循環是海陸間循環的內循環是海陸間循環的9 9倍。倍。 水循環的特點總結 (1)陸地內循環不只發生在內流區域； (2)外流區域既有海陸間循環又有陸地內循環； (3)海洋同時參與海上內循環和海陸間循環； (4)三種水循環類型都包括蒸發和降水環節； (5)海陸間循環中的水汽輸送是雙向的，只是從海洋輸往陸地的水汽量更大。歸 納 提 升二、水循環的類型、主要環節及地理二、水循環的類型、主要環節及地理意義意義基礎梳理 考點一自然界的水循環1.1.水循環的類型、主要環節水循環的類型、主要環節2.成因成因 3.3.水水循環的循環的意義意義聯系四大圈層，

6、并進行物質和能量交換。聯系四大圈層，并進行物質和能量交換。維持全球水的動態平衡。維持全球水的動態平衡。調節不同緯度熱量收支的平衡。調節不同緯度熱量收支的平衡。使陸地上的水資源不斷得到補充和更新。使陸地上的水資源不斷得到補充和更新。不斷塑造著地表形態。不斷塑造著地表形態。內因：水在常溫常壓下的三態變化內因：水在常溫常壓下的三態變化外因：太陽輻射能和水的重力外因：太陽輻射能和水的重力影影響水循響水循環各環節的環各環節的因素因素影響蒸發的因素影響蒸發的因素氣溫氣溫風速風速濕度濕度裸露的水域表面積裸露的水域表面積影響水汽輸送的因素影響水汽輸送的因素風風距海遠近距海遠近地形是否地形是否阻擋阻擋風帶：信風

7、、西風、風帶：信風、西風、極地東風、季風極地東風、季風深化探究考點一自然界的水循環影影響水循響水循環各環節的環各環節的因素因素影響降水的因素影響降水的因素充足的充足的水汽水汽強烈強烈上升的大氣上升的大氣運動運動凝結核凝結核深化探究考點一自然界的水循環影響地表徑流的因素影響地表徑流的因素年降水量年降水量流域面積流域面積植被植被地質條件（土壤質地）地質條件（土壤質地）蒸發蒸發人類活動人類活動影響下滲的因素影響下滲的因素地面地面性質性質坡度坡度植被植被降水強度降水強度降水降水持續時間持續時間影影響水循響水循環各環節的環各環節的因素因素目前人類目前人類能夠影響的能夠影響的水循環環節水循環環節地表徑流地

8、表徑流( (建水庫，跨流域調水建水庫，跨流域調水) )；降水降水( (人工降水人工降水) )；下滲下滲( (破壞植被、硬化地面等破壞植被、硬化地面等) )；陸地水的蒸發陸地水的蒸發( (圍湖造田等圍湖造田等) )。深化探究考點一自然界的水循環（20102010年高校招生全國統一考試（北京卷）文科綜合能力測試）年高校招生全國統一考試（北京卷）文科綜合能力測試）圖圖4 4是非洲乍得胡流域圖，讀圖，回答是非洲乍得胡流域圖，讀圖，回答8 8、9 9題。題。8 8乍得湖流域乍得湖流域A A河流徑流量的季節變化小河流徑流量的季節變化小B B河水主要來源于冰雪融水河水主要來源于冰雪融水C C地表徑流參與海陸

9、間水循環地表徑流參與海陸間水循環D D水面蒸發參與陸地內循環水面蒸發參與陸地內循環9 9根據圖中信息可以判斷根據圖中信息可以判斷A A流域面積流域面積減小減小B B湖泊水位總體下降湖泊水位總體下降C C流域主體位于熱帶荒漠流域主體位于熱帶荒漠D D19631963年時湖底東南高，西北年時湖底東南高，西北低低湖試題調研考點一自然界的水循環（0909廣東地理）水循環包括自然循環和社會循環。讀下圖，回廣東地理）水循環包括自然循環和社會循環。讀下圖，回答答(1) (2) (1) (2) 題。題。（1 1）圖中分別為）圖中分別為A.A.蒸發、地表徑流、跨蒸發、地表徑流、跨流流 域域調水、調水、降水降水B

10、.B.降水、地表徑流、蒸發降水、地表徑流、蒸發、 跨跨流域調流域調水水C.C.跨流域調水、下滲、地下徑流、跨流域調水、下滲、地下徑流、蒸發蒸發D.D.降水、蒸發、地表徑流、跨流域調水降水、蒸發、地表徑流、跨流域調水（2 2）在水資源的社會循環各環節中，下列做法不夠恰當）在水資源的社會循環各環節中，下列做法不夠恰當的是的是A.A.取水取水保護保護水源地水源地B.B.輸水輸水減少過程減少過程損耗損耗C.C.用水用水節約、節約、綜合利用綜合利用D.D.排水排水防止當地污染防止當地污染20(2013安徽卷安徽卷)下圖為伏爾加河主要流經地區示意圖。完成下圖為伏爾加河主要流經地區示意圖。完成下題。下題。從

11、水循環的過程和地理意義從水循環的過程和地理意義看，伏爾加河看，伏爾加河( )流域內總體上蒸發旺盛流域內總體上蒸發旺盛流域的部分降水源自西風流域的部分降水源自西風帶帶河水主要參與陸地內循環河水主要參與陸地內循環使東歐平原總體趨于高低使東歐平原總體趨于高低不平不平促進里海的水分和熱量平促進里海的水分和熱量平衡衡A BC D（20112011年高考山東卷）年高考山東卷）2626. .為為了解區域自然地理特征并認識自然了解區域自然地理特征并認識自然地理環境對人類活動的影響，某地理實習小組在美國西部地區地理環境對人類活動的影響，某地理實習小組在美國西部地區進行了野外考察。圖進行了野外考察。圖8 8提供的

12、是考察路線（提供的是考察路線（R R地地舊金山舊金山鹽湖鹽湖城）及周邊區域自然地理環境的相關信息。讀圖回答問題。城）及周邊區域自然地理環境的相關信息。讀圖回答問題。（3 3）運用水循）運用水循環的相關知識，環的相關知識，解釋大鹽湖由淡解釋大鹽湖由淡水演變為咸水湖水演變為咸水湖的原因的原因。(5(5分分) )大大鹽湖流域鹽湖流域氣候氣候干旱干旱降水少，降水少，冰冰川川消退，湖水消退，湖水補補給給減少；蒸發減少；蒸發旺旺盛盛，蒸發量大于補給量；大鹽湖為內流湖，鹽分隨徑流匯入而不，蒸發量大于補給量；大鹽湖為內流湖，鹽分隨徑流匯入而不斷積累。（只要從水循環的補給、蒸發、地表徑流三個環節回答斷積累。（只

13、要從水循環的補給、蒸發、地表徑流三個環節回答正確者，均可給分）正確者，均可給分）下下圖為圖為“水循環示意圖水循環示意圖” ，讀圖回答下列問題。，讀圖回答下列問題。（1 1）甲、乙、丙三大水）甲、乙、丙三大水循循環環均有的環節是均有的環節是 和和 。(2)(2)人類可以通過影響水人類可以通過影響水循循環環中的中的 環節，環節，緩緩解解水資源時空分布不均的矛盾，如水資源時空分布不均的矛盾，如 和和 。(3)(3)增加丁環節水量的主要措施增加丁環節水量的主要措施有有 。(4)(4)某校地理活動小組擬研究所在城市某校地理活動小組擬研究所在城市“河水的自然凈化河水的自然凈化”課題。課題。你認為該課題的研

14、究應包括哪些內容？你認為該課題的研究應包括哪些內容？蒸發蒸發降水降水地表徑流地表徑流跨地區調水跨地區調水修建水庫修建水庫植樹種草，保護植樹種草，保護地表植被地表植被答案答案 ：河水河水污染現狀；河水自然凈化的過程（河水的補給與污染現狀；河水自然凈化的過程（河水的補給與排泄）；影響河水自然凈化的因素；本地氣候變化的規律與河排泄）；影響河水自然凈化的因素；本地氣候變化的規律與河水水位變化等。水水位變化等。三、陸地三、陸地水的補給水的補給 1 1、陸地、陸地水體類型及補給關系水體類型及補給關系 2 2、河流、河流水的主要補給類型水的主要補給類型補給類型補給類型補給時間補給時間主要影響因素主要影響因素

15、雨水雨水由各地雨季由各地雨季時間決定時間決定徑流量隨降水量的季節變化而變化徑流量隨降水量的季節變化而變化季節性積季節性積雪融水雪融水春季春季每年春季氣溫升高，積雪融化每年春季氣溫升高，積雪融化冰川融水冰川融水主要在夏季主要在夏季冰川的消融量隨氣溫的升高而增加冰川的消融量隨氣溫的升高而增加，在冬季出現斷流，夏季最多，在冬季出現斷流，夏季最多湖泊水湖泊水全年全年依湖泊水位而定，水量較穩定，對依湖泊水位而定，水量較穩定，對河流有調節作用河流有調節作用地下水地下水全年全年依地下水水位高低而定，水量穩定依地下水水位高低而定，水量穩定可靠，與河流有互補關系可靠，與河流有互補關系補給類型補給類型徑流量的季節

16、變化徑流量的季節變化典型分布地區典型分布地區雨水雨水世界上絕大多數河流。我世界上絕大多數河流。我國季風區國季風區 季節性積季節性積雪融水雪融水溫帶、亞寒帶地區。我國溫帶、亞寒帶地區。我國東北東北冰川融水冰川融水高山永久積雪、冰川地區高山永久積雪、冰川地區。我國西北部高原山地。我國西北部高原山地湖泊水湖泊水普遍。我國長白山天池和普遍。我國長白山天池和長江中下游地區較典型長江中下游地區較典型水地下水水地下水普遍。普遍。 1.降水補給（雨水補給）徑流量季節變化與徑流量季節變化與 季節變化基本一致季節變化基本一致 多雨期為多雨期為 期，少雨期為期，少雨期為 期期降雨量降雨量洪水洪水枯水枯水思考：河流流

17、量與溫度之間有何關系？思考：河流流量與溫度之間有何關系？ 1471012200（月）（月）流量（立方米）流量（立方米）100030040050060070023568 911春汛春汛夏汛夏汛【規律總結規律總結】 流量過程曲線圖的判讀流量過程曲線圖的判讀流量的大小流量的大小從曲線變化幅度了解水量的季節變化從曲線變化幅度了解水量的季節變化從曲線高峰期了解汛期出現的時間和長短從曲線高峰期了解汛期出現的時間和長短從曲線低谷區了解枯水期出現的時間和長短從曲線低谷區了解枯水期出現的時間和長短1、流量過程曲線圖反映的主要內容：、流量過程曲線圖反映的主要內容：【規律總結規律總結】流量過程曲線圖的判讀流量過程曲

18、線圖的判讀流量是由流量是由 河水來源河水來源 決定的。決定的。洪水期出現在夏秋、枯水期出現在冬春的河流，一般洪水期出現在夏秋、枯水期出現在冬春的河流，一般多為多為 雨水雨水 補給，但補給，但 地中海地中海 氣候區的河流剛好相氣候區的河流剛好相反。反。汛期出現在夏季的河流，除由汛期出現在夏季的河流，除由 雨水雨水 補給外，也可能補給外，也可能是是 冰川融水冰川融水 補給。補給。春季和夏季出現兩個汛期的河流，除由春季和夏季出現兩個汛期的河流，除由 雨水雨水 補給外，補給外，還可能有還可能有 季節性積雪融水季節性積雪融水 補給。補給。河流在冬季斷流可能是河流在冬季斷流可能是 河水冰封河水冰封 緣故，

19、內流河往往緣故，內流河往往是由于氣溫低，冰川不融化，即沒有是由于氣溫低，冰川不融化，即沒有 冰川融水冰川融水 補給補給所致。所致。曲線變化和緩，多系曲線變化和緩，多系 地下水地下水 補給，也可能是熱帶雨補給，也可能是熱帶雨林氣候區或溫帶海洋氣候區的河流。林氣候區或溫帶海洋氣候區的河流。2.從流量過程曲線分析原因從流量過程曲線分析原因31我我國各地區河流流量過程曲線的分析國各地區河流流量過程曲線的分析(1)東部季風區東部季風區降水集中在降水集中在7、8月，汛期為月，汛期為7、8月或稍晚一些時間；由于冬春降月或稍晚一些時間；由于冬春降水少，枯水期出現在水少，枯水期出現在12、1、2月份。本區以雨水

20、補給為主，徑流月份。本區以雨水補給為主，徑流的季節變化隨降水量的變化而變化。春季易出現春旱。的季節變化隨降水量的變化而變化。春季易出現春旱。32(2)東北地區東北地區 由于緯度較高，冬季嚴寒，積雪深厚，春季積雪消融，由于緯度較高，冬季嚴寒，積雪深厚，春季積雪消融，4、5月份形成一次汛期月份形成一次汛期(春汛春汛)；7、8月份東南季風帶來降雨，河月份東南季風帶來降雨，河流又出現第二次汛期流又出現第二次汛期(夏汛夏汛)；冬季氣溫低，河流封凍，小河；冬季氣溫低，河流封凍，小河流會斷流。流會斷流。33(3)西北內陸地區西北內陸地區 降水稀少，河流主要補給水源是冰川融水。冰川消融量隨降水稀少，河流主要補

21、給水源是冰川融水。冰川消融量隨氣溫的增高而增加，故該地區河流氣溫的增高而增加，故該地區河流7、8月份水量最大；冬季月份水量最大；冬季氣溫低，冰川不融化，河流斷流；由于冰川融化量有限，加氣溫低，冰川不融化，河流斷流；由于冰川融化量有限，加之蒸發強烈和下滲量大，故該地區河流流量一般不超過之蒸發強烈和下滲量大，故該地區河流流量一般不超過250m3/s。34(4)南部沿海地區南部沿海地區 每年每年5月因夏季風帶來降雨，出現第一次汛期；該地區月因夏季風帶來降雨，出現第一次汛期；該地區8、9月份多臺風雨，故出現第二次汛期；本地區緯度低，又瀕月份多臺風雨，故出現第二次汛期；本地區緯度低，又瀕臨海洋，是我國降

22、水量最豐富的地區，所以流量大，汛期長，臨海洋，是我國降水量最豐富的地區，所以流量大，汛期長，無結冰期，水位差較小。無結冰期，水位差較小。35(5)西南喀斯特地區西南喀斯特地區 溶洞、暗河等發育，促使地表水下滲，導致地表河流徑流溶洞、暗河等發育，促使地表水下滲，導致地表河流徑流量變小。量變小。36(陜西省興平市陜西省興平市2012屆高三練考屆高三練考)廬山小天池有廬山小天池有“久雨不溢，久旱不涸久雨不溢，久旱不涸”的特點，下列說法的特點，下列說法正確的是正確的是( )A“久雨不溢久雨不溢”時地表水補給地下水時地表水補給地下水B“久雨不溢久雨不溢”時地下水補給地表水時地下水補給地表水C“久旱不涸久

23、旱不涸”時地表水補給地下水時地表水補給地下水D“久雨不溢，久旱不涸久雨不溢，久旱不涸”說明廬山小天池說明廬山小天池不參與水循環不參與水循環（20122012新課標全國卷）圖新課標全國卷）圖1 1示意流域水系分布（示意流域水系分布（a a）和該流域）和該流域內一次局地暴雨前后甲，乙兩水文站觀測到的河流流量變化曲內一次局地暴雨前后甲，乙兩水文站觀測到的河流流量變化曲線（線（b b），讀圖），讀圖1 1完成完成(2)(3)(2)(3)題。題。(2) (2) 此次局地暴雨可能此次局地暴雨可能出現在圖出現在圖1a1a中中的的 A. A.地地 B.B.地地 C. C.地地 D.D.地地(3) (3) 乙水

24、文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因為甲，乙乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因為甲，乙水文站之間水文站之間 A.A.河道河道淤積淤積 B.B.河谷河谷變寬變寬 C.C.湖泊湖泊分流分流 D.D.湖水湖水補給量減小補給量減小圖圖9 9為某河流局部水系及甲地平均徑流量曲線和降水量柱狀圖。為某河流局部水系及甲地平均徑流量曲線和降水量柱狀圖。完成完成25262526題。題。25.25.圖中甲地河流搬運能力最弱的時期是圖中甲地河流搬運能力最弱的時期是A.11A.11月至次年月至次年1 1月月 B.2B.2月至月至4 4月月 C.5C.5月至月至7 7月月 D.8D.8月至月至1010月月26.

25、26.甲地徑流峰值顯著滯后于降水峰值的主要原因是甲地徑流峰值顯著滯后于降水峰值的主要原因是A.A.蒸發旺盛蒸發旺盛 B B. .河道彎曲河道彎曲 C C. .地勢起伏地勢起伏 D D. .濕地調濕地調儲儲3 3、河流、河流特征的分析特征的分析河流河流水系水系特征：特征：河流河流水文水文特征：特征：發源地；流向（注入的海洋或湖泊）；河流長度；發源地；流向（注入的海洋或湖泊）；河流長度；水系形態水系形態( (如樹枝狀、扇形等如樹枝狀、扇形等) )；流域概況（面積、；流域概況（面積、水能資源等水能資源等) )；河道寬窄曲直；河網密度；河道寬窄曲直；河網密度( (支流的發支流的發育程度）等。育程度）等

26、。流量；流速；水位；汛期；結冰期；含沙量以及特流量；流速；水位；汛期；結冰期；含沙量以及特殊水文現象如凌汛；斷流等方面。殊水文現象如凌汛；斷流等方面。4 4、河流水文和水系特征的影響因素、河流水文和水系特征的影響因素5 5、人類活動對河流水文特征的影響、人類活動對河流水文特征的影響6 6、人類活動對水系特征的影響、人類活動對水系特征的影響( (20112011年高考浙江文綜卷年高考浙江文綜卷) )下圖為世界某區域示意圖，表為下圖下圖為世界某區域示意圖，表為下圖中甲、乙兩城市的氣候資料。完成下列問題。中甲、乙兩城市的氣候資料。完成下列問題。圣勞倫斯河是世界上水位最穩定的河流之一，說明其原因。圣勞

27、倫斯河是世界上水位最穩定的河流之一，說明其原因。比較、河段水文特征的差異。比較、河段水文特征的差異。流域內降水的季節變化小；五大湖的調節作用明顯。河段流域內降水的季節變化小；五大湖的調節作用明顯。河段較河段流速快；封凍期短；流量小。較河段流速快；封凍期短；流量小。四、水資源四、水資源短缺的原因和應對措施短缺的原因和應對措施原因原因應對措施應對措施自然自然原因原因空間分布不均空間分布不均跨流域調水跨流域調水時間分布不均時間分布不均修建水庫修建水庫氣候干旱，水資源總量少氣候干旱，水資源總量少節約用水節約用水人為人為原因原因人口劇增，工農業生產規模人口劇增，工農業生產規模擴大，水資源需求量增大擴大，

28、水資源需求量增大控制人口增長，節約用控制人口增長，節約用水，提高水資源利用率水，提高水資源利用率水資源浪費嚴重水資源浪費嚴重節約、合理使用；水資節約、合理使用；水資源市場化，加強管理源市場化，加強管理水資源污染嚴重水資源污染嚴重保護水源、防治污染、保護水源、防治污染、凈化污水、立法保護凈化污水、立法保護下下圖為圖為“水循環示意圖水循環示意圖” ，讀圖回答下列問題。，讀圖回答下列問題。（1 1）甲、乙、丙三大水）甲、乙、丙三大水循循環環均有的環節是均有的環節是 和和 。(2)(2)人類可以通過影響水人類可以通過影響水循循環環中的中的 環節，環節，緩緩解解水資源時空分布不均的矛盾，如水資源時空分布

29、不均的矛盾，如 和和 。(3)(3)增加丁環節水量的主要措施增加丁環節水量的主要措施有有 。(4)(4)某校地理活動小組擬研究所在城市某校地理活動小組擬研究所在城市“河水的自然凈化河水的自然凈化”課題。課題。你認為該課題的研究應包括哪些內容？你認為該課題的研究應包括哪些內容？蒸發蒸發降水降水地表徑流地表徑流跨地區調水跨地區調水修建水庫修建水庫植樹種草，保護植樹種草，保護地表植被地表植被答案答案 ：河水河水污染現狀；河水自然凈化的過程（河水的補給與污染現狀；河水自然凈化的過程（河水的補給與排泄）；影響河水自然凈化的因素；本地氣候變化的規律與河排泄）；影響河水自然凈化的因素；本地氣候變化的規律與河

30、水水位變化等。水水位變化等。五、洋流五、洋流的分布與地理意義的分布與地理意義 1 1、洋流、洋流的成因、規律的成因、規律0 00 0（2 2）洋流）洋流的分布示意圖的分布示意圖讀讀“某沿海地區洋流示意圖某沿海地區洋流示意圖”，回答，回答3 34 4題。題。3 3若甲洋流所處的緯度是若甲洋流所處的緯度是3030，下列洋流中能與甲洋流構成，下列洋流中能與甲洋流構成完整洋流系統的是完整洋流系統的是 本格拉寒流千島寒流秘魯寒流西風漂流本格拉寒流千島寒流秘魯寒流西風漂流南赤道暖流東澳大利亞暖流阿拉斯加暖流南赤道暖流東澳大利亞暖流阿拉斯加暖流巴西暖流北巴西暖流北太平洋暖流太平洋暖流A A甲甲 B B甲甲C

31、 C甲甲 D D甲甲4 4若圖中的海洋是太平洋，若圖中的海洋是太平洋，當甲洋流遠離海岸且沿岸的當甲洋流遠離海岸且沿岸的水溫異常升高時，受其影響水溫異常升高時，受其影響可能出現嚴重旱災的地區是可能出現嚴重旱災的地區是A A智利智利 B B美國美國 C C印度印度 D D英國英國影響影響舉例舉例氣候氣候調節全球熱量平衡調節全球熱量平衡對沿岸氣候：暖流增對沿岸氣候：暖流增溫增濕，寒流降溫減濕溫增濕，寒流降溫減濕摩爾曼斯克不凍港；馬摩爾曼斯克不凍港；馬達加斯加島東部、澳大利亞達加斯加島東部、澳大利亞東北部、墨西哥灣沿岸熱帶東北部、墨西哥灣沿岸熱帶雨林氣候；撒哈拉沙漠直雨林氣候；撒哈拉沙漠直逼海岸逼海岸海洋海洋生物生物寒暖流交匯，形成大寒暖流交匯，形成大漁場；上升流形成漁漁場；上升流形成漁場場紐芬蘭漁場；北海漁場；紐芬蘭漁場；北海漁場；北海道漁場；北海道漁場；秘魯漁場：秘魯漁場：上升流；舟山漁場上升流；舟山漁場污染污染物物加快凈化速度加快凈化速度擴大污染范圍擴大污染范圍海洋海洋航行航行順流加速；順流加速；逆流減速逆流減速讀麥哲倫船