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文檔簡介

1、誰的得分高教案教學內容：P2-3頁教學目標：1.能夠從圖表敘述的具體情境中提取數學信息，會讀表格，發展收集信息的能力。2.初步學會分析數量關系的方法，能夠用數學語言表達自己的思考過程。3.能正確計算100以內數的連加計算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。4.在計算過程中初步養成計算細心、耐心檢查的良好學習習慣。教學重難點：100以內數連加的計算方法（包括計算順序和筆算豎式寫法）養成教育訓練點：初步養成計算細心、耐心檢查的良好學習習慣。教學準備：實物投影，課件教學設計：一創設情景，引入新課同學暢談套圈游戲的游戲規則，激發學習興趣。二有順序的閱讀并比較情景中的數學信息1.請同學們觀察書本的表

2、格，發現了什么？2.有誰能讀出表中的信息，怎么讀？（豎著讀，橫著讀）淘氣第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分.三正確比較數學信息大小的方法通過比較信息中數據的多少來進行判斷誰獲勝、如：24比23多1,30比44少14,41比29多12總結：（看誰的得分高，不能只看兩次誰高就誰高，而是要看總得分）四100以內數的連加計算方法（1）口算，先把十位上的數字加起來，然后再把個位上的數字相加，最后把兩次的和相加。例題：24+30+41=95（2）用豎式計算，先把前兩個數相加，然后再把這兩個數的和與第三個數相加。例題：24+30+41=95（3）通過學生獨立計算笑笑的得分，讓學生在所學的基礎上，

3、更好的鞏固今天所學的知識(100以內連加的計算方法)總結：1. 用豎式結算，先把前兩個數相加，然后再把這兩個數的和與第三個數相加。2.在計算100以內數的連加時，可以先把整十數相加，再把個位數相加，最后把兩次結果加起來。五鞏固練習做課后P3頁的練習1.生獨立完成，師對答案2.四人小組合作完成；3.對有難度的題目，師進行詳細講解；六課堂小結通過今天的學習，你知道了什么？或你學到了什么？板書誰的得分高讀法：豎著讀，橫著讀淘氣：24+30+41=95（分）教學反思新學期的第一課，學生興趣盎然，積極參與，整節課教學效果還不錯，個別學生掌握得不太牢固，課下進行了及時的輔導。加上上學期學習了20以內連加算式計算方法的，事實上對于100以內連加算式的計算方法

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