1、各位評委，各位老師：大家好，非常高興今天來參加班主任論壇，敬請各位批評指正。我今天要講的題目是天使的翅膀-從愛出發(fā)，建設(shè)農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀班集體每一個孩子，都是落到人間的天使。天使都是有翅膀的，或是有形，或是隱形。在座的各位嘉賓、朋友，都曾有過孩提的經(jīng)歷，誰不曾有過美夢的情懷。我來自昆陽七小，是一所典型的農(nóng)村小學(xué)。這兒的孩子有一半來自外地。與城鎮(zhèn)小學(xué)比起來，他們的生活環(huán)境較差，不只是生活的富足方面，而且在家庭的溫暖方面，更需要關(guān)懷。而我所任教的班級，有些跟著長輩生活。還有許多孩子，父母在外打工，一年難得回來幾次。溫暖，對他們來說，是多么可愛的字眼。加強(qiáng)班級集體建設(shè)，有許多的路子可以走。但是，我想說，

2、在農(nóng)村需要付出更多的關(guān)愛。在可愛孩子們的身上，給予更多的溫暖，讓孩子沐浴在陽光中，讓每一個孩子開心的生活與學(xué)習(xí)，是建設(shè)好優(yōu)秀班集體的基礎(chǔ)。孩子都是可愛的天使，我們共同給予他們美麗的翅膀。一、 愛與關(guān)懷，營造一種家庭式的班級港灣。師愛是一種高尚的情感，沒有愛就沒有教育，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。“親其師，信其道”，接受一個新班級時，我為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。很快，我熟悉了所有的學(xué)生，于是有了第二段的故事。二、培養(yǎng)一批能干的班干部三、輪

3、換制度，二、理解寬容，促進(jìn)學(xué)生成長的橋梁畢竟是孩子，他們很多成長中困惑與問題。這時，就需要理解他們，包容他們，“熱愛”每一個學(xué)生，包括許多所謂的“好孩子”與“壞孩子”。班上有一個叫張?zhí)炫嗟膶W(xué)生，小男孩長的壯壯的,眨巴著大眼睛。可習(xí)慣不太好，上課時喜歡說話，做小動作。下課了，喜歡到處跑，經(jīng)常打架。我并沒有批評他，也沒有一味的說教。而是從關(guān)心開始，始終多給予關(guān)懷，同時與他的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。與對其他后進(jìn)生的引導(dǎo)一樣，安排了成績優(yōu)秀的同學(xué)，結(jié)對指導(dǎo)。在我們共同努力下，張?zhí)炫嗤瑢W(xué)很快轉(zhuǎn)變了方向，逐漸的喜歡這個集體并開始安心學(xué)習(xí)。這樣的例子很多，班級氛圍也越來越好。而且，想不到，竟然有了

4、意外的收獲。三、 文體活動，班級集體建設(shè)的孵化器張?zhí)炫嘣瓉砭拖矚g課外活動，只是有點過頭。在積極引導(dǎo)下，能夠合理的安排好。之后，他能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，一起積極開展文體活動，成績也進(jìn)步不小，我看形勢好，就安排他當(dāng)了文體委員，班級的文體活動安排的有聲有色。整個班級的學(xué)生都積極參與文體活動，對學(xué)習(xí)也有更好的興趣。張?zhí)炫啾緛砭拖矚g畫畫，我就讓他多出手抄報，到三年級時，他的手抄報已經(jīng)出得非常漂亮。整個班級氛圍，也顯得更加活潑與靈活。班級氛圍日趨良好后，管理就顯得水到渠成了。四、管理制度，學(xué)生集體進(jìn)步的衡尺班級管理的實踐告訴我們，既可能有章不循，也可能墨守陳規(guī)。因此，我并沒有照抄照搬統(tǒng)一的管理制度。在與學(xué)生打成一片，班級文體活動日趨豐富，氛圍越來越好之后，管理制度的到位與完善就顯得非常自然了，制定一些有側(cè)重、有特色的班級具體管理辦法、措施、計劃和制度。對學(xué)生的管理，不再是一種生硬的說教，而是充滿愛與關(guān)懷。學(xué)生之間的友愛，充滿著陽光般的溫馨。各位嘉賓、朋友們，從萌芽到發(fā)展，從個體到群體，建設(shè)優(yōu)秀班集體，需要我們教師付出更多的愛，也需要學(xué)生們之間互相的關(guān)愛。