1、精選優質文檔-傾情為你奉上電視教材編導與制作 第二版（2012-2013第二學年期末復習資料）考試題型:一、填空題：（15分，30空格）二、選擇題 （10題 10分）三、名詞解釋 （5個 15分）四、簡答題 （30分）五、論述題 10分六、文字稿本 20分緒論電視具有優越的教學功能：A 知識傳授功能B 技能訓練功能C 擴大教學規模的功能它的主要內容和研究領域有下述三個方面：1） 教育電視設備系統2） 教育電視教材3） 教育電視評價與運用本課程的主要內容：1) 電視教材的基本知識：電視教材的含義、特點、功能、類型、和編制的過程2) 電視教材編制的理論基礎：綜合應用教育學、心理學、傳播學和藝術、美

2、學的理論作為指導3) 電視教材編導的知識：電視教材文字稿本、分鏡頭稿本的編寫創作知識、電視教材導演的工作過程和藝術4) 電視教材制作技術：攝像、錄像技術、攝像用光技術、電視特技和動畫技術，以及電視編輯和配音技術等5) 電視教材評價方法：電視教材評價的標準和常用方法第一章電視教材的特點：電視教材的教學特點和電視教材的電視特點電視教材的教學特點：1） 明確的教學目的，以大綱為依據，與文字教材相配合2） 特定的教學對象3） 嚴格的科學性、藝術性要為科學性、教育性服務4） 要貫徹教學原則和教學方法電視教材的電視特點：1） 以視覺形象為主，以活動圖像為主2） 利用電視表現手段呈現事物現象的本質特征3）

3、試聽結合，多維度傳遞信息內容4） 存儲再現、克服時空局限性5） 傳送方式多樣化 適宜多種教學方式6） 電視手段呈現教學內容的局限性電視教材的表達形式：1) 講授型2) 圖解型3) 戲劇型4) 綜合型第二章電視教材與教學原則：1） 科學性與思想性相結合原則2） 理論與實際相結合原則3） 直觀性和抽象性相結合原則4） 統一要求與因材施教相結合原則5） 啟發性原則6） 循序漸進原則7） 鞏固性原則電視教材的符號電視教材中的常用符號分為：(圖2-8)P41 視覺符號 1）圖像符號 2）圖畫符號 3）目視符號 4) 電視特技符號 5）文字符號 聽覺符號 1）語言符號 2）音響符號 3）音樂符號電視教材與

4、美學：電視教材要體現美的特性：形象性、感染性、社會性第三章專題電視教材的編制過程的五個階段：（圖3-2）P54編制工作過程分為5個階段：1) 稿本階段 （1確定選題 2選定表達形式 3選擇素材 4編寫文字稿本 5編寫分鏡頭稿本）2) 拍攝準備階段（1拍攝準備）3) 現場錄制階段（1外景錄制 2演播室錄制）4) 后期加工階段（1圖像編輯 2配音合成 3完成稿本 4完成電視教材 5教學指導書）5) 使用評估階段（1使用評價 2反饋）電視教材的編導的任務和要求P56-57編稿的主要任務：1） 確定電視教材選題2） 根據教學目的、要求，編寫電視教材的文字稿本3） 協助導演指揮電視教材錄制工作導演的主要

5、任務：1） 協助編稿選定電視教材課題2） 根據電視教材文字稿本寫出符合錄制要求的分鏡頭稿本3） 指導錄制工作全過程，直到最后編制完成電視教材編稿的業務素質要求：1) 學科專業知識2) 教育科學知識和教學經驗3) 電視教材編制的知識導演的業務素質要求：1） 掌握影視藝術的理論與技巧2） 熟練掌握電視制作設備系統的功能和使用方法3） 應具有一定的教學實踐經驗，掌握基本的教學原則與教學方法4） 應具有比較廣泛的學科專業知識第四章文字稿本地格式：1) 講稿式 2)圖解式 3）聲畫式選材原則：1）直觀形象性 2）動作性 3）典型性 4）真實性與科學性 5）廣度與深度專題性電視教材結構的類型：1） 時間順

6、序結構2） 空間結構3） 擴展結構4） 螺旋上升結構解說詞地作用：1） 補充畫面2） 提示畫面3） 概括畫面4） 強化畫面5） 利用轉場解說詞進行畫面要富有視覺形象：1) 畫面要寫得形象具體，具有動作性2) 畫面素材要有獲取與錄制的可能性3) 畫面內容要有鮮明的目的性，要突出主體4) 畫面內容要符合教學要求，符合科學性5) 畫面設計要與解說詞配合第五章鏡頭的類別：遠景、全景、中景、近景、特寫、大特寫等不同景別的鏡頭攝像機運動方式不同：推 拉 搖 移 跟 升 降蒙太奇形式：1) 連續式 2）平行式 3）對比式 4）比喻式 5）重復式 6）積累式鏡頭組接的原則：1） 鏡頭組接要合乎邏輯2） 遵循鏡

7、頭調度的軸線規律3） 景別的過度要自然、合理4） 動接動，靜接靜5） 光線、色調的過度要自然鏡頭組接的轉場：1) 利用動作組接（舉例說明）2) 利用出入畫面組接3) 利用物體組接4) 利用因果關系組接5) 利用聲音組接6) 利用空鏡頭組接電視教材節奏：（圖5-3）P133必考 1）緩慢型 2）舒展型 內容情節節奏 3）緊迫型 4) 跳躍型 1）畫面主體物運動 2）攝像機鏡頭運動 空間節奏 3）景別變化 （視覺） 4) 蒙太奇組接 5) 鏡頭長度 表現形式節奏 時間節奏 1）解說 （聽覺） 2）音響3）音樂 電視教材鏡頭組接原則學習效果自測試題P144-1461、如一組反映用稀碳酸與鋅反應制取氫

8、氣的化學實驗的鏡頭，為了能突出主題， 組接時應選用: a·整個實驗準備和操作全過程的素材b·整個實驗中幾個關鍵和主要操作過程的素材。2、在下面一組鏡頭里 (1)全景:一位教師在上地理課。 (2)中景:學生們在聚精會神聽課。 (3)全景:教師手持教鞭指向地圖。 (4) 如需要選擇第四個鏡頭，您是選擇:a·特寫:教師所指地圖的位置; b·特寫:某個學生在認真聽課; c·特寫:教師在黑板上板書。 3、試判斷下圖中3個攝像機機位拍攝的鏡頭，哪些鏡頭能組接在一起？a、1、2、3 號鏡頭可組接在一起 b、1、2 號鏡頭可組接在一起 c、1、3 號鏡頭可組接

9、在一起d、3、2 號鏡頭可組接在一起 4、在下面一組鏡頭里，選擇合適的鏡頭進行組接。 （1） 全：一排學生在進行軍訓實彈射擊。 （2） 中：一學生趴在地上瞄準，扣動扳機。 （3） _a.中：一組學生在觀看籃球比賽。 b.特：一個射擊靶，子彈中靶。 c.全：一學生正走出教室門口。 5、無落幅+無起幅應采用的組接方法是 a.靜接靜; b.動接動; c.靜接動; d.動接靜。 6、下列一組鏡頭采用的組接方式是: (1)全景:足球場上，一群學生在踢足球。 (2)中景:一學生起腳射門，球向球門飛去。 (3)近景:對方守門員飛身撲球。 a.動接動; b.靜接靜; c.靜接動; d.動接靜。 7、在同一場景

10、拍攝的幾個鏡頭，下列哪些組接會出現視覺跳動？a.不同景別的鏡頭組接在一起; b.不同機位的鏡頭組接在一起; c.相同景別和機位的鏡頭組接在一起。 8.根據景別過渡原則，如一組介紹拋物面天線構造的鏡頭: (1)全景:拋物面天線。 (2)特寫:拋物面上的潰源。 (3)遠景:旋轉的拋物面天線。 (4)中景:拋物面。 正確的組接順序是: a·(1)(2)(3)(4); b·(3)(1)(4)(2); c·(3)(2)(4)(1); d·(2)(1)(4)(3)。 9、一組反映學生物理實驗操作示波器的鏡頭，要求介紹其中幾個學生操作示波器的情況。組接時連續把幾個由實

11、驗室全景推到學生操作近景的鏡頭進行組接， 這種組接方式: a·正確; b·不正確。 10、鏡頭組接時，相鄰鏡頭間的光線強弱對比_時，畫面與畫面之間銜接流暢，不會產生視覺跳動感。 a·強烈; b·一致。 11、為了保證畫面效果連貫，不產生視覺跳動，請選擇做法: a·鏡頭組接時，相鄰鏡頭間的色彩對此應明顯;b·鏡頭組接時，相鄰鏡頭間的色彩應一致。 12、請選擇合理說法: a·容易理解的內容，畫面停留時間最好長一點，可以加深印象; b·內容復雜的畫面停留時間最好長一點，以利觀眾有充分的時間理解畫面內容; c·最

12、好每個鏡頭時間都留長一些以加深感知。 13、下列鏡頭中那一種組接更符合事物發展邏輯: (1)剛剛出土的樹木幼苗。 (2)已長大的樹木成苗。 (3)一片枝葉茂盛的森林。 a.(1) (2) (3) b.(1) (3) (2) c.(2) (1) (3)答案：babbb acbab bba第六章拍攝材料的準備：1） 美工、動畫、材料的準備2） 演員的排練和演示過程的試演3） 現成視聽材料的準備4） 外景素材拍攝的準備5） 錄制設備、燈光、布景的準備導演的錄制后期工作：1） 檢查素材，整理修改稿本2） 指導畫面編輯與配音合成3） 編寫完成稿本和教學指導書第七章聚光型燈具：P163 （了解）1） 菲涅

13、爾聚光燈2） 橢面聚光燈3） 注光燈4） 回光燈5） 便攜式電瓶燈布光的光型：P171-172（了解）1) 主光2) 輔光3) 輪廓光4) 背景光5) 裝飾光第八章攝像機的調整：1) 聚焦調整2) 濾色片的調整3) 黑白平衡調整4) 光圈調整5) 增益調整怎樣調整攝像機的黑白平衡？(1)首先找一個白色物體作為調整的標準。可用標準調整卡，或其他白色物體，不要用摻有藍色熒光粉的白紙或物體作標準。為了保持一部片子色調一致，最好始終用同一白色物體作標準。(2)白卡置于被攝物的位置處，并注意不出現反光點。(3)攝像機對準白色物聚焦，并使白色充滿畫面。(4)搬動一下自動白平衡調整開關鈕自動調節開始，約2-

14、3秒鐘，尋像器上出現“WHITE OK”表明白平衡調好。如果出現“NG”表示未調好。會出現一些提示信息。可能原因有光線太暗，或者物體不合適，或者濾色片選擇不對。在調整前還應檢查把白平衡選擇開關（BRRS/AUTO/ PRESET）置于自動（AUTO）位置，當這個開關置于預置（PRESET）位置時，不用調整。機器本身已設置好，是按3200K的色溫條件。一般用于在來不及調整，并且用3200K新聞燈的情況。在室外也可用這一位置，濾色片要置于5600K位置，偏色也不大。(5)把開關撥向相反的位置（向下）自動黑平衡就開始工作，此時光圈先自動關上，然后電路再對黑平衡進行高速幾秒鐘后，尋像器上出現“BLAC

15、TK OK”字樣，表示黑平衡調好，并存入記憶電路，注意光圈的方式要處于“自動”位置（否則無法調黑平衡）。(6)通常黑平衡調節會影響白平衡狀態所以調完黑平衡后，應再調一產次白平衡。即白黑白平衡。有時也可以省去第一次白平衡，直接先調黑平衡，再調白平衡。攝像要領：畫面要平、攝像要準、畫面要穩、攝速要勻、才能確保拍攝畫面的完美 （平穩勻準輕）攝像要準：拍攝對象與范圍、起幅落幅、鏡頭運動、景深運用、焦點變化等都要準確攝像構圖：1) 拍攝方位2) 拍攝高度3) 拍攝距離畫面布局：（電視畫面由哪幾部分組成？）1) 主體2) 陪體3) 前景4) 背景5) 空白電視畫面構圖有下面的一些基本要求：（a）畫面要簡潔

16、；（b）主體要突出；（c）立意要明確；（d）畫面應具有表現力和造型美感。線與色彩：P202 （了解）動態構圖：要注意運動的方向、速度、節奏、對象及范圍等因素的變化第九章特技：攝像特技、錄像重放特技、模擬電視特技、數字電視特技等錄像重放產生的特殊效果有：快動作，慢動作，倒退和靜像。攝像特技：1） 鏡頭操作特技2） 鏡前加工特技3） 特殊效果鏡特技電子特技：1） 錄像重放特技2） 模擬電視特技3） 數字電視特技4） 虛擬演播室系統鏡頭操作特技：1） 光圈操作2） 聚焦操作3） 停機再拍4） 定時拍攝5） 高速攝像第十章編輯系統連接：（圖10-2 - 圖10-5）P249-250（自己看這幾個圖）編

17、輯機的操作程序和方法：A選擇編輯方式1. 選擇組合或插入編輯方式，并按下相應按鈕。B放機入點2. 用左側搜索盤尋像，在放機上找到編輯入點，使之暫停，同時按下放機一側的入點鈕和存入鈕。C錄機入點連貫式轉場也稱無技巧轉場，基本方式是場景與場景，段落與段落之間的直接切換。3. 用右側搜索盤尋像，在錄機上找到編輯入點，使之暫停，同時按下錄機一側的入點鈕和存入鈕。D錄、放出點4. 若用組合編輯，操作放機找到出點，按暫停鈕，同時按下放機一側的出點鈕和存入鈕。若用插入編輯，通常操作錄機找到編輯出點，按暫停鈕，并同時按下錄機一側的出點鈕。E檢查編輯點5. 按下預演鈕，看編輯效果是否合適。F修改編輯點6. 若編

18、輯點不合適，可重復步驟2-4重新選擇編輯點，或用修正鈕（-，+）與入點、出點鈕配合逐幀修改編輯點，直到合適。G自動編輯7. 按下自動編輯鈕。H檢查編輯效果8. 按下復看鈕檢查一遍編輯效果。編輯控制器雖然可以自動控制編輯，但是不能自動尋找編輯點，屬半自動編輯。編輯流程：P2511) 手動編輯2) 半自動編輯3) 全自動編輯防止編輯點視覺跳動：1） 兩個鏡頭組接時，景別變化不要太大，例如：一個遠景鏡頭不要接一個特寫鏡頭2） 相同背景的主體，景別或拍攝方位要有所變化3） 停機再拍特技與動畫的主體不能錯位，即使是極少的位移也不允許4） 主體的位置、方向或視線要相互匹配5） 主體運動或鏡頭運動的方向、速度要一致6） 動靜變化不要太突然7） 色調明暗變化不要反差太大8） 色彩過渡變化要和諧、自然 電視教材評價的標準：1） 教育性 2） 科學性 3） 思想性 4） 反映電視手段特性的藝術性 5） 技術性名詞解釋：鏡頭：是指攝像機從開始拍攝直到停止拍攝之間所拍下來的一段連續畫面。鏡頭組