1、第十六講工這節課通過用火柴棒拼圖，讓學生動手操作，體會到火柴棍游戲的樂趣 手操作能力，啟發學生的思維，開發智力知識點：1、通過添加、移動火柴棍棒來變換圖形2、學習簡單的火柴棒算式的組合 .培養學生的動1、教學點為老師提供本節課的掛圖2、學生和老師自備火柴棒或牙簽f-i JDF面的數字你能用小棒擺一擺嗎?2、甘的軟字:心口丄乙呂4£ E. 7 X9TCn J i ng-b i1、F面的圖形你能用小棒擺一擺嗎？口 n Ei dc Ei3、你能用火柴棒拼出一幅自己喜歡的圖案嗎?小朋友們，利用火柴棒可以擺圖形，可以擺數字，還可以擺 出我們喜歡的各種圖案，火柴棒可真神奇！今天這節課我們就一起來

2、玩火柴棒游戲，一起 來研究這神奇的火柴棒里面的奧秘我們知道，用 4根小棒可以擺成一個正方形 你能用7根小棒擺成兩個大小一樣的正方形 嗎？能用12根小棒擺成四個大小一樣的正方形嗎？我們可以用3根火柴棍擺出一個三角形，你能否用5根火柴棍擺出兩個三角形，用7根火柴棍擺3個三角形，畫出擺法.巧變正方形(1)下面是用12根火柴棒擺成的5個正方形拿走2根火柴棒，使原圖變成兩個正 方形移動3根火柴，使原圖變成三個正方形巧變三角形| (1)下圖是用9根火柴棒擺成的3個三角形請你移動3根火柴棒，變成5個三角形.一只蒼蠅被一個蒼蠅拍拍住了，你能移動3根小棒，把蒼蠅放出來嗎 ？鞏固拓展F圖是一條“小魚”.(1)請你

3、移動兩根火柴棒使“小魚”變成頭朝上(2)請你移動三根火柴棒，使“小魚”變成頭朝右F面是3道用火柴棒擺成的算式，請你各移動一根火柴棒，使每道算式成立F面的式子是不成立的，你能移動1根小棒，使它們的等式成立嗎只許移動一根火柴棒，使下式成立(2)(3) f * * :“:(1) * 八I *(4) 廠：？只移動2根火柴棒，使下面的算式成立6根，使拓展與提高下圖是用18根小棒擺成的一個六角星，請你想一想，怎樣移動其中 它變成6個菱形.附加題（老師可根據自己的課堂進度靈活處理講義容，附加題僅供老師參考使用.）4個正方形.F面是用16根火柴棒擺成的5個正方形.請你移走2根火柴棒，變成F面的算式顯然是錯誤的

4、，你能移動一根小棒，使它變成等式嗎用16根火柴棒擺成4個正方形，減少I根、2根、3根、4根火柴后，還可以擺成 4個正方 形，應該怎樣擺法？練習十六1. 下面左圖是用火柴擺成的一把椅子，請你移動一根火柴，使椅子倒過來2. 先用火柴擺出下面3個三角形，然后移動3根，使他變成5個三角形.3. 用火柴棒擺成頭朝上的龍蝦，移動三根火柴，使它頭朝下5.下圖是用小棒擺成的 4個小三角形和1個大三角形，請移動 4根小棒，使原來大三角形的方向上下顛倒過來.6每題移動一根火柴棒，使等式成立 /+/+/=/ Zi+VMZ-Z理發師最不喜歡的人是誰?什么花在節日慶典的空中開放? 呢？漆5剛買的襪子為什么會有一個洞小明為何能用一只手讓車子停下來 走遍什么布剪不斷，也不能做衣服?有一種藥在什么地方都買不到，是什么藥有個東西它在一個角落里不動，但卻可以世界，是