1、病句、仿句、對聯專項練習一、病句：修改病句的方法（原則）1. 檢查文句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的 修改要求。找出病因是修改病句的前提。2. 先主后次，對癥下藥。 如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干（主、謂、賓） 看是否殘缺，搭配是否得當，結構是否混亂，并將發現的錯誤加以改正；然后再檢查附加成分（定、狀、 補），把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當的附加成份一一加以改正。3. 修改病句應在不改變句子原意的基礎上，采用： 增（增加字詞），刪（刪去多余字詞短語），調（調 整字詞的順序），換（更換其它字詞）。不能另造新句。（

2、三）修改病句練習：1、修改下列病句： 改革開放二十多年來，我國人民的生活水平有了明顯的改善。 好的畫簡潔明快，跳動著青春氣息，一直都是同學們所喜聞樂見的。 經過師生的共同努力，使我們完成了制作班級網頁的工作。 中學生寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。2、下列各句中，有語病的一句是（）A、在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。B、中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境，呼吁社會對未成年人給予更多的關注。C、藝術教育的根本目的在于提高人們的審美素養，使人們學會欣賞，學會創造。D在轉基因技術還不成熟的情況下，消費者應謹慎食用轉基因

3、食品。3、下列句子沒有語病的一項是（）A、身處順境，不難因為有一點點成績而沾沾自喜，讓贊美聲沖昏頭腦，更不能以自己的優越條件而玩世 不恭。B、能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上能成功的關鍵。C、經過這次有趣的實驗，我喜歡上生物課了。D流星體是天外來客，在接近地球時，被地球的強大吸力吸住，以每秒幾十公里的速度闖入大氣層。4、用修改符號在原句上修改病句。（1）通過閱讀名著，使我的語文能力有了明顯的提高。（2）潔白的一串串槐花，散發著醉人的芳香。二、仿句（一）仿句題常見類型：1、 話題型：題干或題面對仿句的“話題”（“內容”）有明確的限定，而仿句的結構形式、運用的修辭手法等要求則隱含在例句

4、中。2、 句式型：題面已設置好固定的句式（主要是關聯詞），要求學生以固定的句式答題。仿句所用的修辭手法則需要在例句中尋找。3、修辭型：題干中明確限定仿句要運用的修辭手法，而對仿句形式的要求則隱含在例句中。4、全隱型：題干只要求依照例句仿寫句子，仿句的句式、修辭以及內容等要求全隱含在例句中，只有通 過認真分析例句才能明確。另外，還有話題句式型、話題修辭型等。（二）仿句題解題思路：1、找出模仿母句：有些題目用來模仿的母句十分明確。例一：仿造“看萬山紅遍，層林盡染，慢江碧透，百舸爭流。”造一句子，也寫景色。 有些用來模仿的母句只是題目語段中的一部分。2、分析母句結構：接下來的工作是對母句的語法結構進

5、行分析。如例一是動賓結構。其中動詞謂語是“看”，賓語由 一個并列短語組成，其內部結構是四個主謂短語，每一個主謂短語四個字。通過對母句的結構分析，使 我們明晰了模仿的格式要求。3、確定保留骨骼：母句中往往有需要保留的語詞，我們稱之為骨骼部分。能不能在模仿的句子中，準確地保留這些骨 骼部分，對得分的多少有很大的影響。因為在許多流水閱卷的老師眼中，一旦發現答題者保留了這些骨骼部分，就一下子欣然的給分。如例二中，應該保留的骨骼是“當你時，讀書可以”4、明確填充內容：仿成的答句中，有些內容根據題目的提示只需要運用題目中現成的語詞進行填充即可。如例二中， 仿成的答句共有三句，根據題目的要求，后半部分空白處

6、依次應該填寫“裝潢”、“充電”、“犯 罪”。5、尋找搭配語詞：結合語言環境和題目要求，選擇恰當的語詞。如例一中則要選擇“看”的同義詞，被入選的可以是“觀、覽、見、望”一類的詞。后面的賓語部分可以寫成“長空碧藍，萬里無云，原野綠遍，萬物爭輝。”例二中三個答句中，與“讀書可以裝潢”、“讀書可以“充電”、“讀書可以犯罪”相對應搭 配的語詞可分別是“當你交流時”、“當你進取時”、“當你墮落時”。（三）仿句練習：1、 根據語境和句式仿寫。（4分）也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很蒼白，你會懊惱；也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很渺小，你會自卑；也許， , ,_ ；然而，你卻不知道，你可以有白云的

7、飄逸，有浪花的輕快，2、 仿造下面畫線句子再續寫一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。（5分）大自然給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽； ，是在告訴我們 。3、 仿照下面句子，在田字格中續寫一句話。書寫要規范、端正、整潔。（3分）自然給我們陽光雨露，我們感恩；老師給我們關懷幫助，我們感恩；4、 仿照下面句子，在田字格中續寫一句話。書寫要規范、端正、整潔、（3分）留心生活，處處都有風景：晨風中一株帶露的小草是風景；校園里一聲親切的問候是風景； 5、 仿造下面畫線句子再續寫一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。（5分）大自

8、然給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽； ，是在告訴我們 。三、對聯常識要想在做好對聯類試題，首先應當了解對聯的一般常識。掌握這種中國文化中特有的文學形式的特征。對偶是對聯最基本的修辭手法。它具有如下基本特征：1. 字數相等。對聯由上下兩聯組成，上聯稱出句，下聯稱對句。字數可多可少但上下兩聯的字數必 須相等不能有一字之差。2. 詞性相對。上下兩聯相應位置上的詞詞性也需對稱。如名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容 詞等。3. 意義相關。上下聯內容上必須相互關聯，構成一個有機的整體。4. 節奏相合。上下兩聯的停頓位置是相同的。5. 平仄相協

9、。平仄最起碼的要求是，上聯末字必仄，下聯末字必平。平仄相協，富于音樂美。6. 結構相應。上下兩聯的結構應當一致：如動賓結構對動賓結構，主謂結構對主謂結構等等。符合以上特點的對聯叫“嚴對”而在結構、詞性方面不夠嚴格的叫“寬對”中考一般只作“寬對”的要求。另外，對聯通常用毛筆豎寫，上聯居右，下聯居左。練習：1閱讀下面一段文字，回答文后問題。古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：“石頭城”對“燕子嘰”、“朝天宮”對“閱江樓”、“鳳凰臺”對“麒麟門”請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個地名中，選出最恰當的填在下面的橫線上。答：“烏龍潭”對 “莫愁湖”對 “總統府”對 2、 下面加“”的一句是一副對聯的上聯，請選出下聯中最好的一句（）“月送花香浮小院”A.綠葉紅花映山前 B .風搖竹影到幽齋 C .夢隨春風到天明 D .風吹螢火到滿園3、