1、.?愛發脾氣的孩子?教案一、教學目的1、認識“院、錯、順、解等8個生字并會寫。2、過程與方法：1能正確流利的有感情的朗讀課文。2通過學習，使學生懂得無論做什么事，都要學會控制自己，不能隨意的發脾氣。 理解課文內容；把握孩子從開場的亂發脾氣到后邊的轉變的心理。二、教材分析?愛發脾氣的孩子?主要講了一個愛發脾氣的小男孩，開場稍有不順心的事就大發雷霆。后來，在爸爸的啟發教育下，認識到自己的錯誤，再也不亂發脾氣了，學會了很好的控制自己。這篇文章說明了一個道理，那就是，在我們的工作生活中，遇到不順心的事，不能隨意的發脾氣，要學會寬容，學會控制自己的情緒。三、教學重點1、識字、寫字。2、有感情的朗讀課文。

2、四、教學難點1、讓學生提早預習課文。 2、難點是體會孩子前后的心里變化。五、教學準備1、布置同學提早認讀本課生字詞。2、多媒體課件、相關圖片等。六、教學過程一圖片導入演示第2張幻燈片師：同學們，你們在家里或者學校有沒有遇到過不順心的事情呢？生：肯定答復。師：那你們是怎么處理的呢？是發脾氣使性子還是選擇其他的方法？生交流。師：你們喜不喜歡亂發脾氣的孩子呢？生：不喜歡。師：接下來我們今天就來學習新的課文板書?愛發脾氣的孩子?演示第3張幻燈片二 認字、識字、記字。演示第4、5張幻燈片1、讀準讀好課文生字遇到困難可以找朋友幫助解決。2、結合課文標注，靈敏多樣的識記生字。3、理解自學情況。1出示帶拼音的

3、生字卡片。識記“院等字并能組詞2做動作學習生字。識記“錯、經、難等字。4、交流識字方法和經歷。5、分小組穩固與交流，看誰記得生字又快又多。三初讀課文指導學生正確、流利地讀課文1、師：這個孩子是因為有什么特別不開心的事嗎？為什么愛發脾氣呢？ 從課文第一段找出答案演示第6張幻燈片生：不是。不管遇到什么事，稍有不順心，就大發雷霆。師：呀！這個孩子還真是脾氣不好??！那他發脾氣之后怎么做的呢？演示第7張幻燈片生交流：他也能認識到自己的錯誤，向別人抱歉。師：哦，那他這樣做之后有什么后果呀？生：他的朋友還是越來越少了。師：咦？這是為什么呢？同學們自己想一想。生交流。師：出現了這樣的問題，小男孩的父親是怎樣做

4、的呢？演示第8張幻燈片 生：對他提出了批評。 師：那后來小男孩的父親又是怎樣做的呢？ 生：要小男孩往木樁上釘釘子，等小男孩想抱歉的時候再把釘子拔出來。師：那小男孩按照他父親的話去做了嗎？演示第9張幻燈片生：肯定答復。師：那他得到了什么樣收獲？生：可以控制自己的情緒，不再亂發脾氣了。師：最后小男孩釘釘子有什么感受？演示第10張幻燈片生：以后每釘一顆釘子，心里都非常難受。師：這又是為什么呢？用原文做答生：因為我知道這又是一個無法填平的洞。（4） 精讀課文。 1、1這個孩子愛發脾氣，從哪兩個詞可以看出來？演示第11張幻燈片 交流：稍有、大發雷霆。2師：那他發脾氣之后認識到自己的錯誤了嗎？ 生：認識到

5、了。師：認識到自己的錯誤之后他采取的什么措施呢？生：向別人抱歉。師：那他的朋友會怎么樣呢？生：越來越少。師：這是為什么呢？為什么他犯了錯誤向別人抱歉，最后朋友還是越來越少呢？生交流。2、 1他這么愛發脾氣，他的父親批評了他，他承受了嗎？演示第12、13張幻燈片 交流：沒有。2從哪兩個詞可以看出來？“滿不在乎和“已經可以看出來他沒有承受他父親的批評。師總結：“滿不在乎指的是一點也不在乎?！拔也皇且呀洷噶藛幔俊耙呀浾f明了男孩什么態度？對自己愛發脾氣滿不在乎行為的進一步肯定。3、 師：男孩的父親為什么讓他釘釘子？演示第14、15、16、17、18張幻燈片生：為了不讓他亂對別人發脾氣。師：很快男孩的

6、父親看到了什么？生：看到釘了很多釘子。師：后來呢？生：釘的釘子少了。師：那男孩對自己犯的錯誤想抱歉的時候怎么辦呢？生：拔釘子。師：同學們，你們覺得釘釘子容易還是拔釘子容易？生：釘釘子。師：那男孩拔掉釘子之后發現了什么？生：留下了很深的洞。師：那男孩是不是還是經常的在木樁上釘釘子？從課本哪句話可以看出來？生：不是。幾個星期才有一顆新釘子。師：后來男孩為什么把釘子和錘子還給了父親？用課本原話答復生：他說：“爸爸，我已經不需要這些東西了，我如今可以控制自己，不再亂發脾氣了。師：呀！這個小男孩真厲害啊。那他是怎樣學會不亂發脾氣了呢？生：往木樁上釘釘子。師：為什么往木樁上釘釘子就可以改掉亂發脾氣的壞缺點

7、呢？從原文找答案生：當我拔出第一顆釘子的時候，看到一個那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震動。以后每釘一顆釘子，我心里都非常難受，因為我知道，這又是一個無法填平的洞。4、 我會讀。演示第19幻燈片 nn 困難 dng釘子 難 釘 nn 遇難 dng釘書 5、歸納總結演示第20、21、22幻燈片1男孩看到釘子留下的一個個深洞，而非常傷心難過。僅僅是因為他看到了這個洞而傷心嗎？他想到了什么？解答：不是。他想到了被他傷害的朋友們。對朋友發脾氣就像釘釘子，抱歉就像拔釘子?？墒窃谂笥研睦锪粝碌膫谟肋h也無法填平。（2） 這篇課文告訴我們一個什么道理？ 遇到不順心的事，要擅長控制自己的情緒，學會寬容

8、。3男孩發脾氣的壞缺點是一下子改掉的嗎？從哪幾個詞可以看出來？ 不是。很快過了段時間幾個星期后終于。七、豐富知識，拓展延伸演示第23張幻燈片你還知道哪些有意思的小故事呢？舉例談談。播放視頻素材?孔融讓梨?八、作業布置演示第24張幻燈片1、帶感情的朗讀課文。2、完成課后習題。九、板書設計演示第25張幻燈片 愛發脾氣的孩子 亂發脾氣朋友越來越少 釘釘子控制自己不亂發脾氣 十、教學反思 ?愛發脾氣的孩子?講的是一個男孩兒改掉愛發脾氣的過程，讓學生明白一個道理：遇到不順心的事，要擅長控制自己的情緒，學會寬容。本課最后一段話，男孩說的話意義深化，小學生理解起來有一定的難度。教學中要啟發指導學生反復朗讀，圍繞“發脾氣和釘釘子有什