1、第6課 向動物朋友學習授課時間：教學內(nèi)容：蘇教版小學美術(shù)第12冊第6課，屬于造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域。 教學目標：基礎(chǔ)性目標：1. 通過教師的講授與自己日常學習，初步了解仿生學的知識，能夠進行一些有趣的仿生設(shè)計。2.學習了解設(shè)計圖的基本要求，并能夠通過對自己熟悉動物的特殊能力和生理習性，進行觀察、研究，大膽科學地聯(lián)想，從而進行模仿、發(fā)明和創(chuàng)造。3.培養(yǎng)學生多觀察、多思考的品質(zhì)及熱愛動物，讓動物與人類和諧相處的情感。提高性目標：能用繪畫形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對仿生學的獨特見解。教學重點：學習了解動物的生理習性及仿生學知識，學習用圖畫表現(xiàn)自己的設(shè)計。教學重點：如何運用組合與添加的方法描繪出自己的仿生設(shè)計。課

2、時安排：1課時教學準備：師：課件、范畫、彩筆。生：彩筆，作業(yè)本，預(yù)習一些仿生學知識。教學過程：一感知與體驗1. 師：同學們，你們聽過“三人行，必有我?guī)煛边@句話嗎？這句話是什么意思。學生解釋這句話，說說對這句話的理解。2.師： 這句話告訴我們，做人要虛心，每個人都有值得我們學習的地方。可是今天，我們要學習的對象就有點特別了。3. 教師板書課題向動物朋友學習。4. 師：同學們想想看，我們能向動物學習什么。學生講述（學生自由發(fā)表自己的意見）5.小結(jié)： 我們將這種向其他生物學習，模仿它們的特殊本領(lǐng)，利用它們的結(jié)構(gòu)和功能原理來制造機械或各種新技術(shù)的科學叫做仿生學。仿生學雖然誕生于上世紀中期，但是人類在很

3、早以前就已經(jīng)開始向動物學習了，例如人們模仿魚的身體造出了船，模仿魚鰭造出了漿，隨后又改良出了櫓、舵。學生說出幾個發(fā)生在我們身邊的向動物朋友學習的例子。學生商量，講述。6. 出示兩組圖片，用比較的方法欣賞、了解動物特殊的生活習性形成的特異能力與發(fā)明的仿生學之間的關(guān)系及其外形特點。（如屎殼郎搬糞球與輪子的外形特點及關(guān)系，滑翔機與鳥類翅膀的外形及關(guān)系）7小練習，請學生將自己想到的其他的人類向動物朋友學習的例子用簡單的筆觸畫下來。師生共同講評學生的作業(yè)，從畫面效果，表現(xiàn)內(nèi)容等方面進行評論。二創(chuàng)作與表現(xiàn)1.師請學生欣賞一組人類運用仿生原理設(shè)計制造的成果的圖片。逐一講解描繪一幅關(guān)于仿生的圖畫。教師演示：（

4、1）首先找到一種動物的特殊本領(lǐng)，找到可以學習的部位及其外形特點，然后用單色描畫。在構(gòu)圖上不要放在中間，要突出重點，可以只畫局部；（2）描繪出完整仿生的成果。要求：主題突出，構(gòu)圖大方，線條流暢，色彩明快；2. 學生優(yōu)秀作業(yè)賞評（從畫面的構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面賞析）。3. 布置作業(yè)要求，學生練習，教師巡視。三.展評與拓展1. 展評作業(yè)，老師學生共同講評作業(yè)，以學生評價為主。評析作品的優(yōu)缺點。評價要點：（1）畫面的構(gòu)圖、設(shè)色；（2）創(chuàng)意想象； （3）畫面中最出彩的地方，說出好在哪里；（4）畫面中還有哪些不足，提供改進意見。2. 拓展：欣賞一組當今仿生學前沿發(fā)展的圖片。師：動物朋友還有許多的本領(lǐng)和專長是我們?nèi)祟愃痪邆涞模S著科學技術(shù)的發(fā)展，人類對動物朋友的了解日漸深入，我們一定會從動物朋友身上學到很多很多。板書：向動物朋友學習 主題突出，構(gòu)圖大方，線條流暢，色彩明快 反思和總結(jié) 本課是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課，在小學階段學習了各種動物之后，本課從另一個角度描繪了動物不為人知的各個側(cè)面。在本課的教學中，教師需要對仿生學有較全面的了解，需