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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1. 注重學習文化知識、鉆研教材、研究教法。2. 潛心教改、銳意進取，不斷超越。3. 虛心向同行求教，共享教育教學心得。4. 有多年教育教學經驗，有自己特有的教學方式。1. 學校沒有提供教師教研活動的平臺，教師間缺少應有的交流與共享。2. 教學任務繁重，很少有大量的時間來進行反思提升。3. 學校硬件設備欠缺，很難做到人手一臺計算機，難以做到隨時學習。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1. 遠程教育提供了很好的與名師交流與共享的平臺，方便了學習提升。2. 區、市每月有一次集體教研活動，便于及時掌控了解現下最前沿的教育教學動態。1.當下新的教學理念沖擊著薄弱的農村教育，怎么能更好地與時俱進，是個挑戰。2.新的教師隊伍的加入，對身體日漸虛弱的人來說是個挑戰。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1. 愛好學習，學習能力較強。2. 掌握并熟練地運用現代多媒體教育教學技術的方法。1.教學任務繁重，很難抽出大量的時間來系統學習。2.學校本學科專業人員缺少，難以展開集體備課。抓（機遇）御（威脅）1.活到老，學到老吧。2.轉變教學理念，與時俱進。3.積極參加網上網下各類教研活動，積累教學智慧，提高教學智慧。1. 一種新的教學理念、模式能否在本校被認可并推廣。2. 管理

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