1、學校：滎陽第四初級中學 科目：八年級政治上冊 編號：008-009第二單元 師友結伴同行 第四課 老師伴我成長第一框 我知我師 我愛我師 編寫人：王小妮 審核組長：王小妮 審核領導:蘇華鋒 使用人：溫馨寄語：愛其師，才能信其道。【學習目標】1.知道師生交往的重要性;識記教師工作的重要意義（基本特點）。 2.學會愛師、尊師，建立和諧的師生關系。【學習重點】全面了解教師,體驗教師的工作,感悟教師的工作。【學習難點】認同教師職業所蘊涵的價值取向,例如奉獻,敬業,愛,由衷發出愛師之情.【學法指導】理論聯系實際【學習過程】一、 自主學習預習課本（教材4346頁），獨立找出以下知識點。1、師生交往的重要性

2、？ 2、教師工作對社會發展和個人發展的作用？3、我們為什么要愛我們的老師？ 4、我們愛老師的做法？二、合作探究 1、 閱讀課本44頁完成習題 2、閱讀課本45頁完成習題三、教師釋疑教師工作的作用是本課的重點之一。教師是人類文明的傳播者；教師教給我們做人。理解這一結論，要注意前者是從社會的角度來談的，教師通過傳授知識使人類文明得以延續；后者是從對個體的角度來談的，教師不僅教給我知識，還交給我們做人道理，在我們的成長過程當中發揮著不可替代的作用。四、拓展延伸你知道教師節是哪一天嗎？今年是第幾個教師節？你會唱哪些贊美老師的歌曲？請寫出兩首歌曲名字或其中的兩句歌詞。人們常常如何比喻老師？你認為哪個比喻

3、更貼切？為什么？ (4)列舉幾種向老師表達感恩之情的方式.六、課堂小結七、當堂檢測-請獨立完成課時學案P25頁中考鏈接八、課堂反思本節課重點知識你掌握了么？第二單元 師友結伴同行 第四課 老師伴我成長第二框 主動溝通 健康成長 編寫人：王小妮 審核組長：王小妮 審核領導:蘇華鋒 使用人：溫馨寄語：師生如父子，嚴師出高徒。【學習目標】1、能區分新型的師生關系和傳統師生關系的不同之處2、識記并掌握師生有效溝通的方法及師生交往的禮儀 3、理解主動溝通是一切交往的前提【學習重點】師生有效溝通的方法【學習難點】新型師生關系的基本內涵【學法指導】運用比較的方法區分新舊兩種師生關系下教師和學生的角色地位【學

4、習過程】一、 自主學習預習課本（教材4753頁），獨立找出以下知識點。1、 傳統師生關系式怎么樣的？ 2、什么是新型師生關系？ 3、師生交往的前提是什么？ 4、與老師產生矛盾時，我們應怎么辦？5、與老師有效溝通的方法？ 6、師生交往的禮儀有哪些？二、合作探究1、 看課本48頁的表格，思考課本上問題2、看課本49頁“相關鏈接”與框，聯系自己的實際，就“學生新角色和師生交往的新行為”發表看法。2、 閱讀課本50頁的三個案例，從中你得到了什么啟示？三、教師釋疑積極、主動與老師溝通，掌握溝通的有效策略是本課的重點。首先應該明確，師生交往不良往往是由于缺乏有效溝通所造成的，從而得出主動溝通是師生交往的前提。第二，要掌握與老師進行有效溝通的具體方法，重點是換位思考化解師生沖突、正確對待教師的表揚與批評，原諒老師的錯誤。第三，要注意禮貌待師，包括注意場合和勿失分寸。四、拓展延伸用簡練的語言回答（1）當老師表揚你后，你應該（2）當老師錯怪了你，你應該（3）你認為新型的師生關系應該是（4）和