1、速度、時間和路程沈一小丁優鳳教學目標：1、通過分析實例和大量的生活材料，理解速度的概念，學會速度的表示方法。2、探索速度、時間和路程之間的關系，并能解決實際問題。3、認識工作效率、工作時間和工作總量之間的關系，探究常用數量關系之間的本質聯系。教學重點：理解速度的概念，理解和掌握速度、時間和路程之間的關系。教學難點：正確區分速度和路程的含義，理解復合單位教學過程 ：一、創設情境，提出中心任務明明的爸爸要乘大巴到上海去開會從舟山到上海要行駛320 千米，爸爸買的車票是 7 時出發， 11 時能到嗎？不能解決這個問題，為什么？今天這節課，我們就來研究和速度有關的知識。二、小組討論預習單昨天，我們預習

2、了數學書，通過預習，你知道了什么，又有什么疑惑，現在和小組里的同學們交流一下預習單吧預習數學書第53 頁，完成預學單1、明明的爸爸要乘大巴車到上海去開會，大巴車平均每小時行駛到上海要行駛 320 千米。爸爸買的車票是7 時發車， 11 時能到嗎？88 千米，從舟山每小時行駛88 千米是大巴車的（），可以寫作（），讀作（）2、收集生活中有關其它事物速度的描述，記錄下來并按照汽車速度的形式寫一寫，讀一讀（ 1），可以寫作，讀作。（ 2），可以寫作，讀作。（ 3）1、 學生討論學習單，可以寫作，讀作。3、通2過、小學研生究匯，報你學知習道單了什么？又有什么疑問呢？我知道了3、 記錄學生提出的問題我想

3、問4、 教師引導：三、匯報預習單1、學生匯報小結 1：通過預習，同學們知道了每小時行駛88 千米時大巴車的速度，寫作 88 千米 / 時。在預習中，同學收集了一些事物的速度，老師也收集了一些，請同學們讀一讀，并寫出這些速度的簡寫形式。速度、時間和路程小練習一、讀一讀，寫一寫（1）劉翔跨欄平均速度大約是每秒8 米。寫作（2）獵豹奔跑的速度大約是每分鐘1800 米。寫作（3）光傳播的速度大約是每秒 30 萬千米。寫作（4）蝸牛爬行的速度大約是每小時8 米。寫作小結 2：在預習中，同學們還提出了許多值得研究的問題（隨手板書） ，希望同學們通過這節課的學習，能夠自己解答這些問題。四、進一步探究1、理解

4、速度、時間和路程的概念從老師記錄的問題中來看，同學對速度的疑問是最多的，那么什么是速度呢？誰能來概括一下。每分，每小時，每秒叫做單位時間，在單位時間里行的路程就是速度。單位時間還可以是什么？從“明明的爸爸要乘大巴車到上海去開會，大巴車平均每小時行駛88 千米，從舟山到上海要行駛320 千米。爸爸買的車票是7 時發車， 11 時能到嗎？”這一題中找出和速度有關聯的量。說一說什么叫時間，什么叫路程？2、理解速度、時間和路程之間的數量關系出示：1、一輛汽車每小時行70 千米， 3 小時行多少千米？2、 小紅從家到學校要走300 米，她每分鐘走60 米，她走了幾分鐘？3、小明騎自行車， 1 小時騎了

5、12000 米，每分鐘騎多少米？（ 1）找出這三題中的速度、時間和路程辯證理解第 3 小題的速度和路程（2）生獨立解決這 3 題后，指明說說是怎樣想的，得出數量關系式（板書數量關系式）五、解決中心問題通過剛才的學習， 我們認識了速度、 時間和路程三者之間的數量關系， 現在請你們幫助小明的爸爸解決這個問題吧。明明的爸爸要乘大巴到上海去開會從舟山到上海要行駛 320 千米，大巴車平均每小時行駛 88 千米，爸爸買的車票是 7 時出發， 11 時能到嗎？1、生嘗試獨立完成后，小組內交流，組長把組員們的想法記錄在白板上。2、全班討論（三種方法）六、拓展延伸1、比一比，哪只獵豹跑得快？時間路程獵豹 A2 秒76 米獵豹 B3 秒76 米獵豹 C3 秒105 米2、計