1、五年級科學總復習題1.生活中常用的簡單機械：杠桿 、輪軸、 斜面、 滑輪2. 在左邊兩幅圖中，右圖所示的裝置叫： 定滑輪觀察兩幅圖中彈簧測力計的示數，可以知道它的特點：不省力、改變用力方向3.2008年北京奧運會的宗旨是“綠色”和“人文”。在所有的比賽場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道，為殘疾人上下臺階提供了方便。它實際上也就是一種我們所學過的簡單機械： 斜面 它的好處是：省力4.水上運動深受人們喜愛，賽艇運動員比賽時用的槳伸入水中部分較長，它屬于：杠桿5.人們在生產、生活中需要移動物體，制造機器的好處：降低工作難度 、省力6.一個金屬扳手，一雙竹筷。請你根據所掌握的科學知識寫出

2、它們的一種相同之處： 都屬于杠桿 再寫出它們的一種不同之處:金屬扳手是導體，竹筷是絕緣體7提高薄材料承受力的方法：折疊、彎曲8三角框架最大的特點是：穩定、省材料9最基本的簡單形狀：臺形、球形、錐形、柱形10鐵塔、鐵架塔的結構：框架11房子的主要功能：避暑御寒12趙州橋的結構：拱橋13最不容易變形的支架：三角形14讓不穩定的結構變穩定的方式：架梁15建造一個網絡式球形屋頂模型所用吸管根數：3216植物繁殖后代的方式：根 、莖、葉 種子 或者種子、利用植物體上的一小部分17動物繁殖后代的方式：卵生、胎生18動物的繁殖包括：雌雄的識別、 交配 、生產、對后代的哺育19媽媽懷孕時的反應：惡心 、 偏食

3、、嘔吐20在自然條件下，大多數動物的新個體產生的方式：雌雄結合21產卵或下蛋的繁殖方式叫：卵生22直接生出小動物的繁殖方式叫：胎生23地球上的資源可以分為兩類：不可再生 可再生24地質學家按巖石的生成方式把巖石分成:巖漿巖/變質巖/沉積巖25人體的神經中樞：大腦 脊髓26口語交流的常用形式：描述 討論 辯論27書面交流的常用形式：圖表 圖畫 海報28兩種常見的能透光的礦物：方解石 白云母29人體的感覺器官：眼睛 耳朵 鼻子 舌頭30神經的作用：傳遞信息31腦神經分布于：人體頭部和內臟32脊神經分布于：人的軀干和四肢33下列設備中都使用了簡單機械，請填入所用簡單機械的名稱（全名）。起重機鋼索下面

4、吊鉤上的鐵輪：動滑輪旗桿頂端的輪： 定滑輪自行車的飛輪與后輪：輪軸34能夠傳動力量的裝置是：傳動裝置35齒輪傳動與鏈條傳動的差別：是否能改變力的方向36有根據地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問就是：質疑37我們常常用木棒撬動重物，這根木棒叫：這個裝置一般有三個“點”，分別是：支點、力點、重點38. 大腦的質量 1120克 大腦的顏色淡粉紅色二、火眼金睛（把所有正確答案的序號填在括號里，看誰找得又快又準）1.下圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（ B E ）A翹棒 B鑷子C鍘刀D開瓶器 E筷子甲 乙2.各式各樣的剪刀都是一對杠桿.如圖中，（ 乙 ）剪刀是省力杠桿；理發時應選用（甲 ）(選填

5、“甲”或“乙”) 3.下列器材中，屬于輪軸的有（ B C E ）A釘錘 B扳手 C螺絲刀 D鋼絲鉗 E自來水龍頭4.關于杠桿，下列說法中正確的是（D ）A杠桿一定都是直棒 B既省力又省距離的杠桿一定不存在 C杠桿一定都省力 D杠桿的支點一定在動力和阻力之間 5.自行車運用了（B C D ）等簡單機械的原理，是應用廣泛的交通工具。A平面 B輪軸 C斜面 D杠桿6.（ A B ）是斜面的變形。A螺絲釘 B盤山公路 C齒輪 D彈簧7旗桿上安裝升旗用的裝置是（ C ）。A輪軸 B動滑輪 C定滑輪8.“如果在宇宙中找到一個支點，就能把整個宇宙撬起來。”這句話是（ C ）說的。A牛頓 B愛因斯坦 C阿基米

6、德9中國現存最早，并且保存良好的是隋代的（ A ）。A趙州橋 B南京長江大橋 C黃浦大橋10澳大利亞的悉尼歌劇院屬于（C ）建筑結構。A框架 B實心 C薄殼11平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（ C ）分類的。A 材料 B作用 C形狀12橋梁的承重力跟橋梁的（ B ）有關。A材料 B形狀 C美觀程度13下面沒有利用到拱形原理的物品是（ C ）。A圓頂屋頂 B趙州橋 C金字塔 D乒乓球14龜殼屬于（ C ）。 A 錐形 B 柱形 C 球形15用同樣的一張紙造一座橋（ B ）。A 平板橋比拱橋承受力大 B 拱橋比平板橋承受力大C 承受力大一樣大16（ A D ）等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。

7、A圓頂形 B圓錐形 C圓柱形 D球形17菊花的繁殖方式是（ A C ）。A種子繁殖 B根繁殖 C莖繁殖2蘋果樹的繁殖方式主要是（ C ）。A種子繁殖 B根繁殖 C莖繁殖18下列植物中用葉子繁殖的是（ A ）。A寶石花 B菊花 C胡蘿卜 D 月季19胡蘿卜的繁殖方式（ A B ）的。A種子繁殖 B根繁殖 C莖繁殖20人是（ B ）的。A卵生 B胎生 C卵胎生21下列動物中，屬于卵生動物的是（A C ）。A蜜蜂 B熊貓 C鴨嘴獸 D 金絲猴22下列動物中，屬于胎生動物的是（ A D ）A袋鼠 B丹頂鶴 C天鵝 D 鯨23姜、土豆、藕都是植物的（ B ）A根 B莖 C葉24人類從外界獲得的信息，90

8、%來自（ C ）。 A耳朵 B舌頭 C眼睛25身體不同的部位、個體之間的反應速度（B ）。A一樣快 B有差異 C不知道26地質學家是按（ C ）給巖石分類的。A顆粒大小 B軟硬 C形成方式27做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是（ B ）。A 白云母 B石英 C黑云母28（ C E）是可再生能源。A天然氣 B赤鐵礦 C土地 D 石油 E水29當地球表面的巖石被深埋于地下時，往往會在高溫和高壓下發生變化，由這種方式形成的巖石叫（ A ）。A變質巖 B沉積巖 C巖漿巖30由泥、砂、巖石碎屑沉積形成的巖石叫（ B ）。A巖漿巖 B沉積巖 C變質巖31我們熟悉的大理石是一種（ C ）。A巖漿巖 B沉積巖 C變質

9、巖32小明在進行小制作時，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用下列剪刀中的（ D ）A B C D33人類從自然界獲得的能源有可再生能源和不可再生能源，以下都是可再生能源的是（ B ）A煤、太陽能、水的動能 B風能、太陽能、食物C石油、風能、地熱能 D食物、核能、水的動能 34某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數據如下表, 分析數據后發現，實驗結果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結論不符。面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ B ）實驗次數物重/N拉力/N11.00.6521.50.9032.01.15 A與同學分析可能原因 B 實驗失敗，停止實驗C 改進實驗條件，重新實驗

10、D 查閱資料，了解結論的適用條件35在下列物體中，簡單機械有（ACFH ）機器有( BG )，傳動裝置有( DE )。 A杠桿 B腳踏車 C滑輪 D鏈條 E齒輪 F斜面 G縫紉機 H輪軸36關于視覺的產生，（ A B C ）說法是正確的。 A眼睛是接受光線的感覺器官B 視神經降落在視網膜上的信號及時傳給大腦 C大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產生了視覺 D大腦在處理視覺信號時不會出現失誤，不會作出錯誤的判斷。37人體負責“傳達命令”的是（ A ），負責“報告情況”的是（C ）。A腦神經 B運動神經 C感覺神經38人們常用的鑷子是一種杠桿。如圖1所示，用鑷子夾取物體時，手壓在B處，則支點在（ D

11、 ）處，它是（ B ）杠桿。 A省力 B費力 C等臂 D、A E、C三、實驗探究（一）探究定滑輪的作用實驗目的： 研究定滑輪的作用實驗器材： 定滑輪、細繩、鉤碼、鐵架臺、彈簧秤、直尺、筆和記錄紙實驗猜想：可以省力實驗步驟：1、將滑輪固定懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過滑輪用兩個鉤碼懸吊在細繩的一端，而另一端鉤上彈簧秤。2、記錄鉤碼的質量和彈簧秤拉力的讀數，記錄下來。測量鉤碼提升的距離和彈簧秤下拉的距離并記錄下來。實驗結論：定滑輪不省力，可以改變用力方向。（二）研究動滑輪的作用實驗名稱研究動滑輪的作用實驗器材滑輪、細繩、鐵架臺、彈簧秤、鉤碼實驗過程1、用彈簧秤測出鉤碼的重量;2、組裝出動滑輪；3、將鉤

12、碼掛在動滑輪上，用彈簧秤勻速向上拉，并讀出示數。實驗結論使用動滑輪省力，但不能改變力的方向。 （三）研究杠桿省力的秘密（1）某同學在調節杠桿水平位置平衡時，發現杠桿的右端翹起，他可以調節右端的螺母，使它向 右 移動，或者調節左端的螺母，使它右 移動（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置上平衡。（2）操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的 個數 ，或者鉤碼在杠桿上的 位置 ，使杠桿在水平位置上重新平衡 。（3）通過這些數據，你能發現什么？動力距支點的距離大于阻力距支點的距離時省力，動力距支點的距離小于阻力距支點的距離時費力。實驗次數動力/N動力距支點的距離/cm阻力/N阻力距支點的距離

13、/cm12511023629341085（四）動手制作搭建“瓜皮橋”。制作材料：西瓜皮、刀子、紙巾、重物、制作步驟：（1）把西瓜（或其他瓜）縱向切成兩半，再橫向切開。( 2)把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每塊按45厘米寬切下。（3）在每兩個小塊之間夾一片紙巾，然后擺成拱形。（4）在“瓜皮橋”上加重物，試一試它的承受能力。結論： 經過切割、重新組裝的拱形能夠承受更大的力。（五）數據分析 研究物體形狀和承受力的關系問題：把紙折成不同邊的桶形，豎直放，比較它們的承受力會怎樣？猜想假設： 圓筒形的承受力最強。 實驗控制量 保持不變的量： 紙的規格、每一個重物的大小 改變的量： 紙折成的形狀實驗記錄：紙

14、筒形狀 承受力預測 實際三角形 2 2正方形 3 2長方形 4 1圓筒形 2 3實驗結論：分析以上事實資料我知道：圓筒狀的紙承受力最強。（六）我愛探究1.小亮家里有些品種極好的胡蘿卜，他想大量繁殖這種胡蘿卜，可是找不到好的辦法。請幫他設計實驗，實現他的想法。實驗名稱：用植物的根繁殖后代。實驗材料：胡蘿卜、小刀、盤子、水實驗方法：把胡蘿卜的頭部切下一段，浸在盤子里的水中；當長出小芽之后，用小刀切下帶芽的小塊，埋入土中。2春天到了，能不能利用莖來繁殖植物呢？請設計實驗證明自己的觀點。實驗名稱：用植物的莖繁殖后代。實驗材料：一棵菊花、剪刀、一盆土、水實驗方法：從一棵健康的菊花的主莖上剪下一根枝條，將

15、它插入一盆松軟的土中，并及時澆水。3小林想了解1個人用安琪兒一次性塑料制品的情況，準備這樣去實行： 先向全班同學介紹他的探索追究活動。 調查全班每個同學一次用多少個安琪兒一次性塑料制品。 將調查結果用圖表進行統計。 和同學一起對計數成果進行闡發。 得出結論并制作海報。 （1）在這個實行計劃中，小林用到的交流方法有_描述_、_圖表_、_討論_、_海報_。 （2）你能對小林探究的問題、取證的方法等方面提出質疑并加以修改嗎？調查樣本數量要大（學生要多）；記錄天數要多，再計算平均值。2設計實驗，模擬變質巖的形成。實驗名稱：模擬變質巖的形成實驗材料：一盒不同顏色的橡皮泥，兩塊塑料墊板。實驗過程：1、準備

16、一些不同顏色的橡皮泥，把它們搓成大小不同的圓球，堆在一起，它們分別表示巖石中的不同成分。2、把橡皮泥放在兩塊塑料墊板之間，不斷加壓。3、觀察不同壓力下橡皮泥的狀態，我們會發現不同顏色的橡皮泥變形變扁了。實驗結論：當地球表面的巖石被深埋于地下時，往往會在高溫和高壓下發生變化，形成變質巖。 （七）數據分析材料一 我國再生資源利用率遠遠低于發達國家，每年大約有價值900億元的家電、塑料、紙張、建筑垃圾等廢舊物資沒有得到充分回收利用，且嚴重污染了環境。材料二 日本每年產生60萬噸電子垃圾，其中的85%得到回收，較好的防止了電子垃圾對環境的污染，實現了“商品使用回收再生商品”的良性循環。1.據統計，中國廢塑料的回收利用率只有20%左右，而約80%被填埋焚燒。簡要說明這種利用方式對環境的不利影響。以垃圾填埋方式處理的塑料，會污染土壤；以焚燒方式處理塑料，造成大氣污染。 2.從中國和日本的對比來看，我們能為保護資源做些什么？節約資源，提高資源利用率；清潔生產，減少污染；控制人口數量，提高環境意識；加大廢舊物資的回收利用等。（八）實驗名稱：探究斜面坡度大小對小車拉力的影響器材準備：小車、木板、彈簧測力計、書本若干等實驗步驟：1.提出假設： 使用斜面可以省力。2進行猜想： 斜面坡度越大越費力，斜面坡度