1、；.大自然的啟示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會生字新詞。2.朗讀課文，把握兩篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。3.學(xué)習(xí)作者的寫作方法。【學(xué)習(xí)重點】把握每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。【學(xué)習(xí)難點】 把握每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。 媒體運用1硬件媒體：計算機 投影儀2軟件媒體：文字 畫面 教學(xué)時間30分鐘教學(xué)過程預(yù)設(shè)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1.復(fù)習(xí)舊知。同學(xué)們，走進(jìn)第三組課文，我們走進(jìn)了神奇的大自然。同學(xué)們回憶一下，通過前面課文的學(xué)習(xí)：自然之道黃河是怎樣變化的蝙蝠和雷達(dá)，大自然帶給了我們什么啟示呢？那么，我們今天要學(xué)習(xí)的大自然的啟示一文又會給我

2、們什么樣的啟示呢？2.了解課文特點。請同學(xué)們?yōu)g覽課文，看本文與前面的課文有什么不同？二、熟讀課文，掃清障礙。1.朗讀全文。2.認(rèn)讀生字詞。3.檢查讀書情況。三、再讀課文，概括主要內(nèi)容。 請同學(xué)們再讀課文，思考這兩篇小短文分別講了什么？四、學(xué)習(xí)“打掃森林”。1.請同學(xué)們自讀13自然段，結(jié)合課文插圖，說一說你讀懂了什么？（1）仿說美ABB式的詞語。（2）同學(xué)們，當(dāng)你們看到這光禿禿、甚至干枯的樹木時，內(nèi)心是什么感受？2.重點探究第5、6段。 （1）請同學(xué)們聽老師朗讀課文5、6自然段，思考：使森林遭殃的原因是什么？ （2）仔細(xì)閱讀中心句，結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。（3）同學(xué)們從這篇文章中受到了什么啟發(fā)

3、？（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀鹿和狼的故事，并交流感受。五、學(xué)習(xí)人類的老師。1.了解“人類的老師”。請同學(xué)們自己讀讀短文人類的老師，看文中都介紹了哪些人類的老師？2.帶著問題自學(xué)。請同學(xué)們按照下面的自學(xué)提示進(jìn)行自學(xué)。默讀課文，獨立思考，然后與同學(xué)交流：（1）人們從這些老師身上學(xué)到了什么？為什么稱他們?yōu)槔蠋煟浚?）你還知道哪些人類的老師？給人類了哪些啟示？（3）通過這篇短文的學(xué)習(xí)，你明白了什么？學(xué)生自學(xué)。3.全班交流。六、總結(jié)全文，推薦書目。1.總結(jié)全文。2.好書推薦讓全世界孩子驚奇的100個科學(xué)異想。課后練習(xí)1.抄寫本課自己感興趣的語句。2.把自己學(xué)完本文后的感受寫下來。板書設(shè)計大自然的啟示保持大自然的生