1、部編版二年級(jí)第二學(xué)期第五六單元測(cè)試1、 一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 積累與運(yùn)用。（80分） 要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服

2、，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)

3、話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷提高。 1、看拼音寫漢字。（10分）宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一

4、些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 quàn gào píng jing fi kuài tè bié h shulì kè chung hù x yào róng yì j xu2、會(huì)比一比再組詞。（10分） 喝（    ）紙（    ）雷（    ）辛（    ）?。?#160;   ）渴（    ）低（  &

5、#160; ）雪（    ）親（    ）疲（    ）3、給帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音，并用“”畫出來(lái)。（4分） （1）小馬為難（nán nàn）了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好?。。?）小馬難（nán nàn）為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我我過(guò)不去。”（3）要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌（hung hun）張。（4）看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨（biàn bàn）北方和南方。4、一字組多詞。（6分 ）獎(jiǎng) ( ) ( )

6、 ( )報(bào) ( ) ( ) ( ) 5、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)筋疲（ ）（ ） 結(jié)結(jié)（ ）（ ） （ ）（ ）補(bǔ)牢揠苗（ ）（ ） （ ）蹦（ ）跳 越（ ）越（ ）6、讀一讀，選一選。（3分）得意 滿意 愿意（1） 看到我主動(dòng)給老人讓座，爸爸露出了（ ）的笑容。（2） 媽媽很（ ）接受老師的邀請(qǐng)，去參加中隊(duì)活動(dòng)。（3） 李林的風(fēng)箏飛得很高，他（ ）極了，在草地上跑得更歡了。7、在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。（9分）一（ ）老馬一（ ）麥子一（ ）小河一（ ）老牛一（ ）松鼠一（ ）伙伴一（ ）烏云 一（ ）大風(fēng) 一（ ）彩虹8、 照樣子，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（6分）（清新）的空氣 （ ）

7、的向?qū)?（ ）的羊圈（ ）的烏云 （ ）的小馬 （ ）的指南針 9、照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）宇 （宇宙） （宇宙飛船）航 （ ） （ ）員 （ ） （ ）10、查字典填表。(9分)要查的字部首除去部首有幾畫結(jié)構(gòu)讀音組詞牢窮迎11、照樣子，寫句子。（8分）（1）即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）                                        

8、;           （2）他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）             一會(huì)兒               ，一會(huì)兒               。（3）科學(xué)家把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶。（改為“被”字句）（4） 彩虹掛在天空。（擴(kuò)寫句子）1

9、2、按課文內(nèi)容填空。（5分）（1） 老馬告訴小馬：“孩子，（）別人說(shuō)，（）不動(dòng)腦筋，（）試試，是不行的?！保?） 雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹（ ）在天空。蟬（ ）了。蜘蛛又（ ）在網(wǎng)上。池塘里水（ ）了，青蛙也（ ）起來(lái)了。（3） 畢竟西湖（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）不與四時(shí)同。（4） 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（ ）（ ）白鷺（ ）（ ）（ ）。（5） 春種一粒粟，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。二、閱讀。(10分)三只蝴蝶紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。一天，它們正在一起唱歌，天突然下起雨來(lái)?！翱斓交▓@里去躲雨吧！”它們說(shuō)著向花園飛去。它們飛到一朵紅花前，紅花說(shuō)：“紅蝴蝶，我保護(hù)你吧！”“

10、不行，我不能離開朋友而只顧自己！”紅蝴蝶說(shuō)。它們飛到一朵黃花前，黃花說(shuō)：“我只保護(hù)黃蝴蝶?！秉S蝴蝶說(shuō)：“我也不能只顧自己呀！”它們飛到一朵大白花前，這時(shí)候雨越下越大。大白花說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，你們?nèi)齻€(gè)我都?xì)g迎?！比缓氵M(jìn)大白花里，又安全又暖和。雨過(guò)天晴，三只蝴蝶謝過(guò)大白花，飛走了。1、短文共有()個(gè)自然段，寫了()、()、()三只蝴蝶。最后它們?cè)?)躲雨。(5分)2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)保護(hù) ()暖和 ()3、這個(gè)故事讓我們明白了()(3分)A當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，要各顧各。B真正的好朋友要彼此不離不棄。四、我會(huì)看圖寫話。（10分）小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫具

11、體，讓我們比比誰(shuí)寫得最生動(dòng)！參考答案一、積累與運(yùn)用。（80分） 1、看拼音寫漢字。（10分）勸告 評(píng)獎(jiǎng) 飛快 特別 喝水 立刻 窗戶 需要 容易 積雪2、會(huì)比一比再組詞。（10分） 喝（喝水）紙（紙張）雷（雷電）辛（辛苦）?。ㄉ。┛剩诳剩┑停ǖ皖^）雪（雪人）親（親人）疲（疲勞）3、給帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音，并用“”畫出來(lái)。（4分） （1）小馬為難（nán nàn）了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好?。。?）小馬難（nán nàn）為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我我過(guò)不去?！保?）要是你在野外迷了路，可

12、千萬(wàn)別慌（hung hun）張。（4）看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨（biàn bàn）北方和南方。4、一字組多詞。（6分 ）獎(jiǎng) (評(píng)獎(jiǎng)) (獎(jiǎng)品) (獎(jiǎng)狀)報(bào) (報(bào)紙) (報(bào)告) (報(bào)答) 5、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)筋疲（力）（盡） 結(jié)結(jié)（實(shí)）（實(shí)） （亡）（羊）補(bǔ)牢揠苗（助）（長(zhǎng)） （連）蹦（帶）跳 越（來(lái)）越（快）6、讀一讀，選一選。（3分）得意 滿意 愿意（1）看到我主動(dòng)給老人讓座，爸爸露出了（滿意）的笑容。（2）媽媽很（愿意）接受老師的邀請(qǐng)，去參加中隊(duì)活動(dòng)。（3）李林的風(fēng)箏飛得很高，他（得意）極了，在草地上跑得更歡了。7、在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。

13、（9分）一（匹）老馬一（袋）麥子一（條）小河一（頭）老牛一（只）松鼠一（個(gè)）伙伴一（片）烏云 一（陣）大風(fēng) 一（道）彩虹9、 照樣子，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（6分）（清新）的空氣 （忠實(shí)）的向?qū)?（結(jié)實(shí)）的羊圈（黑壓壓）的烏云 （聰明）的小馬 （天然）的指南針 9、照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）宇 （宇宙） （宇宙飛船）航 （航空） （航空公司）員 （對(duì)員） （少先隊(duì)員）10、查字典填表。(9分)要查的字部首除去部首有幾畫結(jié)構(gòu)讀音組詞牢宀4上下láo牢房窮穴2上下qióng窮苦迎辶4半包圍yíng歡迎11、照樣子，寫句子。（8分）（1）即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）  即使明天下雨，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)回到學(xué)校。（2）他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句） 丁丁    一會(huì)兒    看書   ，一會(huì)兒  寫作業(yè)    。（3）科學(xué)家把淋浴