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文檔簡介

神木縣第十小學導學案學科數學年級四班級（2）授課教師路艷霞學生姓名課型新授授課時間9、25學習內容角的度量（一）學習目標1、借助具體實物，認識平角和周角，掌握平角、周角的特征。 2、能找出生活中的平角和周角。學習重點掌握平角、周角的特征。學習難點能找出生活中的平角和周角。學習準備課件、每人用兩根硬紙條做一個活動角。導學過程學習感悟自主學習請同學們拿出活動角，固定其中一條邊，轉動另一邊，當兩條邊成一條直線時，這種角的名字叫（ ）。將角的一邊繞著它的頂點旋轉一周，角的兩邊重合在一起，這時形成的角叫（ ）。合作探究說一說平角有什么特征？怎樣畫平角？說一說周角有什么特征？怎樣畫周角呢？小研究一認真研究課本第24頁一個緑點內容，思考如何度量三個角的大小？說一說小研究二 認真研究課本第24頁第二個緑點內容，說一說淘氣是怎樣量2？你也試一試現在大家以小組進行交流小研究，說出自己在獨學時的所思所想和遇到的問題。 拓展延伸人們將一個圓平均分成360份，其中的1份所對的角的大小叫做1（ ），記作（ ），通常用1°作為度量角的單位。直角的一半是（ ）°，它是（ ）角。平角的一半是（ ）°，它是（ ）角。（3）平角（ ）度、周角（ ）度、銳角小于（ ）度、直角等于（ ）度、鈍角大于（ ）度小于（ ）度（4）比較5種角的大小。當堂檢測一、基礎練習課本第25頁1-3題二、

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