1、擔任暑假輔導班老師社會實踐報告為了提高自己的能力，也為了體驗生活，這個暑假我當起了老師，從中學 到了很多知識，明白了很多道理！為期二十天的暑假實踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學到了知識，增長 了經驗，同時也思考了很多。作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就 是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生 去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園 走向社會的轉換，避免了大學生在出入社會時所發生的不知所措。這個暑假我帶了兩個學生，一個初中生和一個小學

2、生。他們的情況各有不 同，但相同的是他們的家庭經濟條件都比較好，個個都是家里的寶貝。初中的這個學生我給她帶物理課，她性格內向、靦腆，反應較慢，由于從 小學開始基礎就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數學使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴格采取了BDA莫式，B before即課前充分備課。要想講好一節課，那么必須做好課前準備工作，查閱資料備教 案，準備教具等；D duri ng課中引導授課。要讓學生充分吸收老師所講，那 么這節課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學生注意力、激發他們興趣的課堂，所以 我盡量的使授課形式多樣化，調動學生的積極性，有時我會讓她上臺講給我聽， 這樣的方

3、式她反而更喜歡，掌握的也好；A after課后及時鞏固。對于學生在 課堂上易混淆點和重難點進行及時的鞏固， 我會通常讓她做大量的習題，自己總 結解題技巧、考點的考查形式等，然后我再加以修正。長時間下來，她告訴我物 理沒有數學那么難，她覺得物理很簡單，這讓我很欣喜，我覺得這也不正表明了 她對物理這門課來了興趣么？！在課間，我會拿出一部分時間和她閑聊，和她談生活談學習，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她 感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了，在最后的期末考試中竟達到了九 十分的好成績。我的第二個學生是一個十歲的小男孩， 今年九月份升五年級。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結實

4、，頂撞老師時小眼睛里散發著危險的氣息。 這個學生很 叛逆不服管，很多老師拿他沒辦法。我給他帶的是數學課，剛接觸他，他對我態 度冷淡，貌似對這個新老師沒有太大的熱情。在學習上，我盡可能的幫助他，生 活上，當他為親弟弟一樣關愛，長時間相處下來，他開始尊重我愛戴我了，這讓 我很是欣慰。通過階段性的測試，他的成績不盡人意，我分析原因為兩點：1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習慣致使他上課不能認真聽講；2、對于數學沒有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起 著主導作用。只有從孩子們的需要出發，充分理解他們，把握學生情況，全面掌 握學生動態，做到一切真的是為了孩子，才能使他們在

5、學習上有所收獲。因此， 我對他制定了 “一動一罰”和“你聽我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他 的學習興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長的肯定。在暑假輔導班中，我的每一天都過得很充實，將自己的價值充分的體 現了出來。在每天結束課后，我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優秀之 處，想出新的方法。認真記錄。根據不同的學生想出不同的辦法。一、和他們溝 通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。二、要有熱情和耐心。 熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待 工作，力求做好每個細節，精益求精。三、要在適當的時候主動出擊。當你可以 選擇的時候，把主動權

6、把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不 到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經驗銘記于心， 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗 了，也會獲得別人沒有過的經歷,很快，輔導馬上就接近尾聲了，我們根據學生的幾次考試成績及平時表現 頒發了獎狀及獎品，孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。 最后我們將孩子的真 實情況適當反映給了家長，以幫助孩子在以后的學習中取得更好的進步。 時間匆 匆而過，而這次實踐活動讓我們充實起來， 讓我們收獲了很多。看著這群天真的 孩子，有說不出的感動,通過這二十天的輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我

7、們 的暑假生活非常充實，豐富多彩。這是我第一次當老師，我用心的付出，得到了 家長的好評，收獲了團結和友誼，見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經驗和教訓，這幫助我進一步的成長了經過暑期輔導班的實踐，我學到了許多校園里學不到的理論。通過這次實 踐，我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養了自己發現問題、分析問題、 解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有 了不小的進步。我的暑假生活變得快樂而多姿。 更重要的，不僅得到了學生對我 的肯定，而且獲得了學生家長的信任與幫助。 在一定程度上增加了自己處事的耐 心，對于年齡小的學生來說，想要讓她們學有所得、服從管理，就更

8、加需要耐心 和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。 做任何事情，對待任何人都要學會 控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說， 更加意氣用事，遇 事容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。 像對待孩子不應該隨便的發脾 氣，應注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態度和措施。這次的實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白 了一個道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力 就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實的，滿足的。想做一個老師不 容易，做一個好老師更不容易，除了有較好的教學技能外，更重要的是有與學生 溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而， 工作以外的人生經歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收 獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離， 也讓自己在社會實踐中開拓了視野， 增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和 受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅 實的基礎。在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化， 從中我也領悟到作為一個老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對 待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程， 也是必須的過程