1、返回目錄返回目錄專題三專題三 聲學聲學、光學光學類型一類型一 聲現象聲現象類型二類型二 光現象光現象類型三類型三 凸透鏡成像規律及應用凸透鏡成像規律及應用類型四類型四 光學作圖題光學作圖題類型五類型五 光學實驗探究題光學實驗探究題類型一類型一（類型詮釋）（類型詮釋） 聲學部分的知識較為基礎聲學部分的知識較為基礎，也是湖南中考的高也是湖南中考的高頻考點頻考點，主要在選擇題和填空題中出現主要在選擇題和填空題中出現，考查的考查的知識點有聲音的產生和傳播知識點有聲音的產生和傳播、聲音的特性聲音的特性、噪聲噪聲的控制等方面的控制等方面.多在選擇題中以聲學綜合題的形式多在選擇題中以聲學綜合題的形式考查考查

2、.類型詮釋類型詮釋返回目錄返回目錄1.1.（1313柳州）柳州）關于聲音的產生與傳播關于聲音的產生與傳播，下列說法正下列說法正確的是確的是（ ）A.A.聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播B.B.聲音是由物體的振動產生的聲音是由物體的振動產生的C.C.聲音的傳播不需要時間聲音的傳播不需要時間D.D.敲鼓時敲鼓時，聽到鼓聲聽到鼓聲，鼓面不振動鼓面不振動【解析】【解析】實驗和事實表明實驗和事實表明，一切發聲體都在振動一切發聲體都在振動，振振動停止動停止，發聲停止發聲停止，B對對D錯錯；聲音的傳播需要介質聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲真空不能傳聲，A錯錯; ;聲音在不同的介質中傳播的速度聲音在

3、不同的介質中傳播的速度不同不同, ,因此因此, ,聲音的傳播需要時間聲音的傳播需要時間, ,故故C錯錯. .B類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）針對訓練針對訓練類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄2.(132.(13廣東）廣東）從物理學的角度對以下成語進行解從物理學的角度對以下成語進行解釋釋，正確的是正確的是（ ）A.A.震耳欲聾震耳欲聾聲音的響度很大聲音的響度很大B.B.隔墻有耳隔墻有耳聲音的傳播可以不需要介質聲音的傳播可以不需要介質C.C.掩耳盜鈴掩耳盜鈴固體可以傳聲固體可以傳聲D.D.耳熟能詳耳熟能詳聲音的傳播速度很大聲音的傳播速度很大A【解析】【解析】聲波傳遞給耳膜聲

4、波傳遞給耳膜! !人們就能聽到聲音人們就能聽到聲音. .震震耳欲聾形容聲音很大耳欲聾形容聲音很大（響度很大響度很大），），耳朵都快震耳朵都快震聾了聾了，隔墻有耳說明固體隔墻有耳說明固體( (墻壁墻壁) ) 能傳遞聲音能傳遞聲音, ,掩掩類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄耳盜鈴說明塞住耳朵既不能阻止聲音的產生耳盜鈴說明塞住耳朵既不能阻止聲音的產生, ,也也不不能阻止聲音的傳播能阻止聲音的傳播, ,耳熟能詳說明對某一個聲音耳熟能詳說明對某一個聲音很很熟悉熟悉! !指的是聲音的音色指的是聲音的音色! !故只有故只有A A選項說法正確選項說法正確. .3.(133.(13玉林玉林、防

5、城港防城港) ) 人能分辨出分別用二胡和人能分辨出分別用二胡和 小提琴演奏的樂曲小提琴演奏的樂曲二泉映月二泉映月主要是因為它們主要是因為它們的的（ ）A.A.響度不同響度不同 B. B.音色不同音色不同C.C.音調不同音調不同 D. D.節奏不同節奏不同【解析】【解析】二胡和小提琴屬于不同的樂器二胡和小提琴屬于不同的樂器, ,由于兩者的由于兩者的材料和結構不同材料和結構不同, ,在演奏同一樂曲時在演奏同一樂曲時! !它們各自發出它們各自發出的聲音的音色也不同的聲音的音色也不同. .因此因此, ,人們根據音色就可以辨人們根據音色就可以辨別出是二胡還是小提琴在演奏別出是二胡還是小提琴在演奏. .B

6、類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄4.(134.(13綏化綏化) )下列實例中下列實例中, ,利用聲傳遞能量的是利用聲傳遞能量的是( )( ) A. A.利用利用B B超檢查身體超檢查身體 B. B.利用聲吶探測海洋深度利用聲吶探測海洋深度 C. C.利用超聲波除去人體內的結石利用超聲波除去人體內的結石 D. D.醫生用聽診器診斷疾病醫生用聽診器診斷疾病【解析】【解析】聲波不但可以傳遞信息還能傳遞能量聲波不但可以傳遞信息還能傳遞能量. .利利用用B B超檢查身體超檢查身體. .利用聲吶探測海洋深度利用聲吶探測海洋深度, ,都是利用都是利用聲波傳遞信息聲波傳遞信息, ,而利用超

7、聲波除去人體內的結石而利用超聲波除去人體內的結石, ,則則是利用聲波傳遞能量是利用聲波傳遞能量; ;醫生用聽診器診斷疾病醫生用聽診器診斷疾病, ,是為是為了減小聲音的分散了減小聲音的分散! !增大聲音的響度增大聲音的響度. .C類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄5.5.（1313 哈爾濱哈爾濱） 下列有關聲現象的說法下列有關聲現象的說法, ,不正確不正確 的是的是（ ） A. A.吉他聲是由琴弦的振動產生吉他聲是由琴弦的振動產生, ,并能像光一樣在并能像光一樣在 真空中進行傳播真空中進行傳播 B. B.用手指在同一根琴弦的不同位置按壓用手指在同一根琴弦的不同位置按壓, ,可以

8、彈可以彈 奏出音調不同的聲音奏出音調不同的聲音 C. C.超聲波可以粉碎結石超聲波可以粉碎結石$ $說明聲音具有能量說明聲音具有能量 D. D.合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發芽合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發芽, , 以此來除掉雜草以此來除掉雜草【解析】【解析】撥動吉他的琴弦便可以發出聲音撥動吉他的琴弦便可以發出聲音，聲音需聲音需要在介質中傳播要在介質中傳播，而真空沒有可以傳播聲音的介質而真空沒有可以傳播聲音的介質；A類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄用手指在同一根琴弦的不同位置按壓用手指在同一根琴弦的不同位置按壓，改變了振動改變了振動的頻率的頻率，使得聲音的音調發

9、生改變使得聲音的音調發生改變；超聲波具有能超聲波具有能量量! !用它可以粉碎結石用它可以粉碎結石; ;噪聲是一把雙刃劍噪聲是一把雙刃劍! !噪聲雖然噪聲雖然可以污染環境可以污染環境! !但合理地利用噪聲可以為人們服務但合理地利用噪聲可以為人們服務! !如合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發芽如合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發芽! !以此以此來除掉雜草來除掉雜草. .6.(136.(13 漳州漳州) ) 考試鐘聲敲響后考試鐘聲敲響后, ,同學們開始答題同學們開始答題. .鐘鐘聲是由鐘聲是由鐘 產生的產生的, ,鐘聲通過鐘聲通過 傳到同學傳到同學們的耳朵們的耳朵. .振動振動空氣空氣【解析】【

10、解析】一切聲音都是由于物體的振動而產生的一切聲音都是由于物體的振動而產生的, ,鐘鐘聲是由鐘的振動引起的聲是由鐘的振動引起的; ;我們之所以能聽到鐘聲我們之所以能聽到鐘聲, ,是是類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄因為振動產生的聲波引起了耳膜的振動因為振動產生的聲波引起了耳膜的振動. .7.(137.(13 濟寧濟寧) ) 小滿用手機往家里打電話小滿用手機往家里打電話. .他聽出他聽出是媽媽在接電話是媽媽在接電話$ $主要是依據聲音的主要是依據聲音的 不同來不同來判斷的判斷的. .媽媽讓他說話大聲些媽媽讓他說話大聲些, ,這是要求增大聲音這是要求增大聲音的的 . .音色音色響

11、度響度【解析】【解析】不同的人由于聲帶的結構不同不同的人由于聲帶的結構不同, ,說話時發出說話時發出聲音的音色不同聲音的音色不同, ,小滿就是根據音色來判斷是媽媽在小滿就是根據音色來判斷是媽媽在接電話接電話, ,聲音的大小叫做響度聲音的大小叫做響度, ,它與發聲體振動的振幅它與發聲體振動的振幅有關有關, ,振幅越大振幅越大, ,響度就越大響度就越大; ;媽媽讓他說話大聲些媽媽讓他說話大聲些, ,這這是要求增大聲音的響度是要求增大聲音的響度. .類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄8.(138.(13淮安淮安) )如圖所示是如圖所示是探究聲音產生及其特性探究聲音產生及其特性的小實

12、驗的小實驗: : 用手撥動塑用手撥動塑料尺料尺, , 塑料尺會發出聲塑料尺會發出聲音音, ,說明聲音是由物體說明聲音是由物體的的 而產生而產生; ; 若若增大塑料尺振動的幅度增大塑料尺振動的幅度, ,則聲音的則聲音的 增大增大; ;改變改變塑料尺伸出桌邊的長度塑料尺伸出桌邊的長度, ,會使聲音的會使聲音的 發生改變發生改變. .第第8 8題圖題圖振動振動響度響度音調音調【解析】【解析】一切發聲體都在振動一切發聲體都在振動，我們能聽到塑料尺發我們能聽到塑料尺發出的聲音出的聲音，說明塑料尺在振動說明塑料尺在振動. .聲音的響度與發聲體聲音的響度與發聲體振動的幅度有關振動的幅度有關, ,振幅越大振幅

13、越大, ,響度就越大響度就越大. .當撥動力相當撥動力相類型一類型一（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄同時同時, ,若改變塑料尺伸出桌邊的長度若改變塑料尺伸出桌邊的長度, ,將會改變塑料將會改變塑料尺振動的頻率尺振動的頻率, ,從而改變聲音的從而改變聲音的音調音調. .9.(139.(13 本溪本溪 ) )正在家中復習功課的小明正在家中復習功課的小明, ,聽到窗外傳聽到窗外傳來音樂聲來音樂聲, ,他根據聽到的他根據聽到的 判斷出這是鋼琴的聲判斷出這是鋼琴的聲音音, ,于是便關上了窗戶于是便關上了窗戶, ,這是在這是在 減弱噪聲的減弱噪聲的. .音色音色傳播過程傳播過程類型二類型二 光現象

14、光現象返回目錄返回目錄針對訓練針對訓練光現象知識是湖南中考的重點考點光現象知識是湖南中考的重點考點, ,涉及的知識主涉及的知識主要有光現象辨識要有光現象辨識、光的反射及折射規律應用光的反射及折射規律應用、平面平面鏡成像特點及應用鏡成像特點及應用、光的色散和物體的顏色等光的色散和物體的顏色等，多多以自然現象和生活場景為命題素材在選擇題和填空以自然現象和生活場景為命題素材在選擇題和填空題中考查題中考查. .類型詮釋類型詮釋1.1.（ 泰安泰安）如圖所示如圖所示，若入射光線與平面鏡成若入射光線與平面鏡成300夾角，則（夾角，則（ ）A類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄A.A.反射角

15、是反射角是600B.B.反射光線與鏡面的夾角是反射光線與鏡面的夾角是600C.C.入射角是入射角是300D.D.入射角增大入射角增大50反射角增大反射角增大100第第1 1題圖題圖【解析】【解析】入射角是入射光線與法線之間的夾角入射角是入射光線與法線之間的夾角，因法因法線通過入射點且與反射面垂直線通過入射點且與反射面垂直，從圖中可知從圖中可知，入射光入射光線與鏡面的夾角為線與鏡面的夾角為300則入射角等于則入射角等于900-300=600由于在由于在光的反射中光的反射中! !反射角等于入射角反射角等于入射角, ,則反射角等于則反射角等于, ,600故故A A對對,B,B、C C錯錯; ;根據光

16、的反射定律可知根據光的反射定律可知, ,當入射角增大當入射角增大50時時，反射角也增大反射角也增大50故故D D錯錯. .類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄2.2.光線從空氣斜射到一塊玻璃表面時光線從空氣斜射到一塊玻璃表面時, ,下圖中可以下圖中可以較全面較全面、正確地反映光傳播路徑的是正確地反映光傳播路徑的是（ ）【解析】【解析】當光從空氣斜射到一塊玻璃表面時當光從空氣斜射到一塊玻璃表面時，會同時會同時發生光的反射和折射發生光的反射和折射.A.A選項圖中只有折射現象選項圖中只有折射現象, ,所以錯所以錯誤誤；B B選項圖中只有反射現象選項圖中只有反射現象, ,所以錯誤所以錯

17、誤；C C選項圖中既選項圖中既C類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄有有反射又有折射反射又有折射，同時符合光的反射和折射定律的內同時符合光的反射和折射定律的內容容, ,所以所以C C正確正確；D D選項圖中光從空氣斜射入玻璃時選項圖中光從空氣斜射入玻璃時, ,折射角應小于入射角折射角應小于入射角, ,而而D D圖中折射角大于入射角了圖中折射角大于入射角了, ,所以所以D D錯誤錯誤. .故選故選C.C.3.3.（1313內江內江） 下列現象中下列現象中，不屬于光的折射現象不屬于光的折射現象的是的是（ ）A.A.盛有水的碗盛有水的碗, ,看上去碗底變淺了看上去碗底變淺了B.B.晴

18、天看見晴天看見“白云在水中飄動白云在水中飄動”C.C.一端放入水中的鉛筆看起來在水面被折斷了一端放入水中的鉛筆看起來在水面被折斷了D.D.透過一張透明塑料紙上的水珠看到紙上的字放透過一張透明塑料紙上的水珠看到紙上的字放 大了大了A類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄【解析】【解析】光的折射現象是指光從一種透明介質進入另光的折射現象是指光從一種透明介質進入另一種透明介質中時一種透明介質中時，傳播方向通常發生改變的現象傳播方向通常發生改變的現象. .盛盛有水的碗碗底變淺是由于從碗底發出的光線由水中進有水的碗碗底變淺是由于從碗底發出的光線由水中進入空氣時入空氣時, ,在水面上發生折射

19、在水面上發生折射, ,折射角大于入射角折射角大于入射角, ,折射折射光線進入人眼光線進入人眼, ,人眼逆著折射光線的方向看去人眼逆著折射光線的方向看去, ,就會覺就會覺得碗變淺了得碗變淺了,A,A選項不符合題意選項不符合題意; ;晴天看見晴天看見“白云在水中白云在水中飄動飄動”是平面鏡成像的結果是平面鏡成像的結果, ,屬于光的反射現象屬于光的反射現象,B,B選項選項符合題意符合題意; ;在水中的部分鉛筆反射的光線從水中射入空在水中的部分鉛筆反射的光線從水中射入空氣氣, ,發生偏折發生偏折, ,看上去好像在水面處折斷了看上去好像在水面處折斷了, ,是光的折射是光的折射現象現象,C,C選項不符合題

20、意選項不符合題意; ;小水珠相當于一個凸透鏡小水珠相當于一個凸透鏡! !放放在塑料紙上看字在塑料紙上看字, ,物距小于一倍焦距物距小于一倍焦距, ,成一個正立放大成一個正立放大類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄的虛像的虛像. .所以水珠下的字被放大了所以水珠下的字被放大了, ,凸透鏡成像屬于光凸透鏡成像屬于光的折射現象的折射現象, ,故故D D選項不符合題意選項不符合題意. .4.4.（1313 齊齊哈爾齊齊哈爾）如圖所示的光現象中如圖所示的光現象中，與小孔成與小孔成像的原理相同的是像的原理相同的是（ ）A.A.屏幕上的屏幕上的“手影手影”B.B.茶杯在鏡中的茶杯在鏡中的“倒

21、影倒影”A類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄C.C.水中筷子水中筷子“變彎變彎”D.D.鋼筆鋼筆“錯位錯位”【解析】【解析】小孔成像是光的直線傳播形成的小孔成像是光的直線傳播形成的；A A選項屏選項屏幕上的幕上的“ 手影手影”，影子的形成影子的形成，是光的直線傳播現象是光的直線傳播現象，符合題意符合題意； B B選項茶杯在鏡中的選項茶杯在鏡中的“倒影倒影”，是平面鏡是平面鏡成像成像，屬于光的反射現象屬于光的反射現象，不符合題意不符合題意； C C選項水選項水類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄中筷子中筷子“變彎變彎”，是光從水傳入空氣發生的折射現象是光從水傳入

22、空氣發生的折射現象，不符合題意不符合題意； D D選項鋼筆選項鋼筆“錯位錯位”，是光在玻璃和空是光在玻璃和空氣兩種介質中傳播發生的現象氣兩種介質中傳播發生的現象，前者折射前者折射，后者直后者直射射，不符合題意不符合題意. .故選故選A.A.5.5.（1313 鹽城鹽城） 在探究平面鏡成像特點的過程中在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對著玻璃直立在桌面上小明把四個模型分別面對著玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關系用于研究像與物左右位置的關系，其中能夠達到實其中能夠達到實驗目的的是驗目的的是（ ）A返回目錄返回目錄【解析】【解析】由圖可知由圖可知，四個模型分別為四個模型分

23、別為C C、A A、T T、V V，從模型上看從模型上看，只有只有C C左右不同左右不同，而而A A、T T、V V，左右相左右相同同，所以當小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌所以當小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上面上，用模型用模型A A、T T、V V不能達到實驗目的不能達到實驗目的，只有只有C C左左右不同右不同，所以能夠達到實驗目的所以能夠達到實驗目的. .類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）6.6.（1313 達州達州）下列關于光現象的描述中下列關于光現象的描述中，正確正確的的是是（ ）A.立竿見影是由于光的反射形成的立竿見影是由于光的反射形成的B.“潭清疑水淺潭清疑水淺”與

24、與“池水映明月池水映明月” 的形成原因是的形成原因是 一樣的一樣的C.初三學生李凡照畢業照時成的像與平時照鏡子初三學生李凡照畢業照時成的像與平時照鏡子 所成的像都是實像所成的像都是實像D.雨過天晴后天空中出現的彩虹是光的色散現象雨過天晴后天空中出現的彩虹是光的色散現象D【解析】【解析】立竿見影是由于光的直線傳播形成的立竿見影是由于光的直線傳播形成的，A A選選項說法錯誤項說法錯誤；“潭清疑水淺潭清疑水淺”的形成原因是光的折射的形成原因是光的折射，“池水映明月池水映明月”的形成原因是光的反射的形成原因是光的反射，故二者的故二者的類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）類型二類型二（針對訓練）（針對訓

25、練）形成原因不同形成原因不同，B B選項說法錯誤選項說法錯誤；初三學生李凡照畢初三學生李凡照畢業照時成的像利用了凸透鏡成像中的業照時成的像利用了凸透鏡成像中的u2f. .成倒立縮成倒立縮小的實像小的實像；平時照鏡子所成的像是正立等大的虛像平時照鏡子所成的像是正立等大的虛像，故故C C選項說法錯誤選項說法錯誤；雨過天晴時雨過天晴時，常在天空出現彩虹常在天空出現彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠時折射而成這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠時折射而成的的，白光經水珠折射以后白光經水珠折射以后，分成各種彩色光分成各種彩色光，這種現這種現象叫做光的色散現象象叫做光的色散現象，D D選項說法正確

26、選項說法正確. .故選故選D.D.7.7.（1313梧州梧州） 在公園的湖邊在公園的湖邊，小明看到美麗的柳枝小明看到美麗的柳枝在水中舞動在水中舞動，這是光的這是光的 現象現象；看到魚兒在清看到魚兒在清澈的水里面游動澈的水里面游動，這是光的這是光的 現象現象.（ 均選填均選填“反射反射”或或“折射折射”）反射反射折射折射【解析】【解析】水中的柳枝是岸上的柳樹在水中所成的像水中的柳枝是岸上的柳樹在水中所成的像，這時水面相當于平面鏡這時水面相當于平面鏡，平面鏡成像是光的反射現平面鏡成像是光的反射現象象，人所看到水中的魚是光由水中進入空氣中發生人所看到水中的魚是光由水中進入空氣中發生折射所形成的虛像折

27、射所形成的虛像，是光的折射現象是光的折射現象. .8.8.（1313 南寧南寧） 課堂上課堂上，教室里各個位置的同學教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字都能看到黑板上的字， 這是因為光在黑板上發生這是因為光在黑板上發生了了 （選填選填“漫漫” 或或“鏡面鏡面”） 反射的緣故反射的緣故；個別同學被前方高個子的同學擋住個別同學被前方高個子的同學擋住，看不到黑板上看不到黑板上的一部分的字的一部分的字，這是因為光是這是因為光是 的的.漫漫沿直線傳播沿直線傳播【解析】【解析】教室里各個位置的同學都能看到黑板上的教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字字，這是因為光在黑板上發生漫反射的緣故這是因為光在黑板

28、上發生漫反射的緣故；個別個別類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）同學被前方高個子同學擋住同學被前方高個子同學擋住! !看不到黑板上的一些看不到黑板上的一些字字, ,這是因為光沿直線傳播的緣故這是因為光沿直線傳播的緣故. .9.9.（1313自貢自貢） 平靜的湖面平靜的湖面，一只鳥向水面捕食一只鳥向水面捕食，它它在湖中的像是在湖中的像是 像像（ 選填選填“虛虛”或或“ 實實”），），鳥在向鳥在向下俯沖的過程中下俯沖的過程中，像的大小像的大小 （選填選填“逐漸變逐漸變大大”、“逐漸變小逐漸變小”或或“不變不變”）.虛虛不變不變【解析】【解析】平靜湖面相當于平面鏡

29、平靜湖面相當于平面鏡，平面鏡成平面鏡成“等大等大”的虛像的虛像，所以鳥向水面捕食所以鳥向水面捕食，它在湖水中的像是虛它在湖水中的像是虛像像，在向下俯沖的過程中在向下俯沖的過程中，像的大小不變像的大小不變. .類型二類型二（針對訓練）（針對訓練）10.（13日照日照） 太陽光經過三棱鏡后分解為紅橙黃太陽光經過三棱鏡后分解為紅橙黃綠藍靛紫七色光綠藍靛紫七色光，這種現象叫做這種現象叫做 ；適當適當的的 線照射可促進人體骨骼生長線照射可促進人體骨骼生長.【解析】【解析】當太陽光經過三棱鏡后當太陽光經過三棱鏡后，會分解成紅會分解成紅、橙橙、黃黃、綠綠、藍藍、靛靛、紫七種單色光紫七種單色光，這是光的色散現

30、這是光的色散現象象；紫外線有助于人體合成維生素紫外線有助于人體合成維生素D,D,適當的紫外線適當的紫外線照射可促進人體骨骼生長照射可促進人體骨骼生長. .紫外線紫外線光的色散光的色散類型類型三三 凸透鏡成像規律及應用凸透鏡成像規律及應用返回目錄返回目錄類型類型詮釋詮釋 凸透鏡成像規律在生產和生活中具有廣泛的應凸透鏡成像規律在生產和生活中具有廣泛的應用用，如放大鏡如放大鏡、照相機照相機、投影儀投影儀、眼睛的矯正等眼睛的矯正等. . 在湖南中考中也占有一定的地位在湖南中考中也占有一定的地位，主要考查透鏡的主要考查透鏡的性質性質、成像規律及應用成像規律及應用、眼睛與眼鏡等眼睛與眼鏡等. .類型三類型

31、三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄1.1.（1313海南）海南）如圖所示的光路圖中，正確的是如圖所示的光路圖中，正確的是（ ） A針對訓練針對訓練類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄【解析解析】A A選項平行于主光軸的入射光線經過凸透鏡選項平行于主光軸的入射光線經過凸透鏡折射后折射后, ,折射光線通過焦點，故折射光線通過焦點，故A A正確正確.B.B選項過焦點的選項過焦點的入射光線，經凸透鏡折射后，折射光線應平行于主光入射光線，經凸透鏡折射后，折射光線應平行于主光軸射出，故軸射出，故B B錯誤錯誤.C.C選項入射光線平行于主光軸選項入射光線平行于主光軸, ,經過經過凹透

32、鏡折射后凹透鏡折射后, ,折射光線的反向延長線應過焦點折射光線的反向延長線應過焦點, ,故故C C錯錯.D.D選項通過焦點的光線經凸透鏡折射后折射光線應選項通過焦點的光線經凸透鏡折射后折射光線應平行于主光軸平行于主光軸, ,故故D D錯錯. .故選故選A.A.類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄2.2.（1313天津）天津）在探究在探究“凸透鏡成像規律凸透鏡成像規律”的實驗中，的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的像；若保持透鏡位置不動，時在光屏上得到燭焰清晰的像；若保持透鏡位置不動，將蠟燭

33、移到光具座的將蠟燭移到光具座的40 cm刻度處，對于此時像的性刻度處，對于此時像的性質判斷正確的是（質判斷正確的是（多選多選） （ ）A. 一定是放大的像一定是放大的像 B. 一定是縮小的像一定是縮小的像C. 一定是倒立的像一定是倒立的像 D. 一定是正立的像一定是正立的像AC類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄【解析解析】從圖中可以看出，物距為從圖中可以看出，物距為20 cm，像距為，像距為15 cm，物距大于像距，此時成的像是一個倒立、，物距大于像距，此時成的像是一個倒立、縮小的實像，滿足縮小的實像，滿足u2f，fv2f 的條件，由此可知，的條件，由此可知，此凸透鏡的焦距此

34、凸透鏡的焦距7.5 cmf10 cm . .保持透鏡位置不保持透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的動，將蠟燭移到光具座的40 cm刻度處時，此時的刻度處時，此時的物距物距u=10 cm，滿足滿足fu2f 時，物距增大，像時，物距增大，像距減小，像也減小，反之，物距減小，像距增大，距減小，像也減小，反之，物距減小，像距增大，像也增大像也增大. .由于由于“嫦娥二號嫦娥二號”探測器與探測器與“戰神戰神”小行小行星擦身而過，距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸星擦身而過，距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變小，得到的像逐漸變小，故選項變小，得到的像逐漸變小，故選項C是正確的是正確的. .類型三類型三（針對訓練

35、）（針對訓練）返回目錄返回目錄4.4.（1313阜新）阜新）小麗同學把一個凸透鏡正對著太陽小麗同學把一個凸透鏡正對著太陽光，在距離凸透鏡光，在距離凸透鏡20 cm處得到一個最小最亮的光處得到一個最小最亮的光斑斑.若她用此來觀察地圖上較小的字，則凸透鏡到若她用此來觀察地圖上較小的字，則凸透鏡到地圖的距離應地圖的距離應 （ ）A. 小于小于20 cm B. 大于大于20 cm小于小于40 cmC. 等于等于40 cm D. 大于大于40 cmA【解析解析】把一個凸透鏡正對著太陽光，平行的太陽把一個凸透鏡正對著太陽光，平行的太陽光平行于主光軸，經凸透鏡折射后會聚在主光軸上光平行于主光軸，經凸透鏡折射

36、后會聚在主光軸上最小最亮的點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心最小最亮的點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是20 cm，用做放大鏡使用時，物距應小于焦距用做放大鏡使用時，物距應小于焦距20 cm，故選，故選A. .類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄5.5.（1313梧州）梧州）如圖所示，如圖所示，a、b、c、d, 是距凸透鏡不是距凸透鏡不同距離的四個點，同距離的四個點，F為焦點為焦點.下列幾種光學儀器的成像下列幾種光學儀器的成像原理與物體在不同點時的成像情況相對應，下列說法原理與物體在不同點時的成像情

37、況相對應，下列說法正確的是正確的是 （ ）A.照相機是根據物體放在照相機是根據物體放在c點時點時的成像特點制成的的成像特點制成的B.幻燈機是根據物體放在幻燈機是根據物體放在a點時點時的成像特點制成的的成像特點制成的C.使用放大鏡時的成像情況與使用放大鏡時的成像情況與物體放在物體放在d點時的成像情況相似點時的成像情況相似D.人眼看物體時的成像情況與物體放在人眼看物體時的成像情況與物體放在F點時的成像點時的成像情況相似情況相似C類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄5.5.（1313梧州）梧州）遠視眼可以通過佩戴凸透鏡來矯正視遠視眼可以通過佩戴凸透鏡來矯正視力，下列哪幅圖表示遠視眼矯

38、正后的成像力，下列哪幅圖表示遠視眼矯正后的成像 （ ）A. B. C. D.【解析解析】圖中表示的是光線在凹透鏡作用下匯聚在圖中表示的是光線在凹透鏡作用下匯聚在視網膜上；表示成像落在視網膜上，屬于正常視力；視網膜上；表示成像落在視網膜上，屬于正常視力；表示光線匯聚在視網膜的前方，屬于近視眼；表表示光線匯聚在視網膜的前方，屬于近視眼；表示光線在凸透鏡匯聚后成像于視網膜，因此表示的是示光線在凸透鏡匯聚后成像于視網膜，因此表示的是遠視眼矯正后的成像遠視眼矯正后的成像. .由題意可知符合題意；故選由題意可知符合題意；故選D.D.D類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄7. 7. 水族館里

39、的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞，球水族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞，球形魚缸起到了形魚缸起到了 的作用，我們看到的小金魚的作用，我們看到的小金魚是它通過球形魚缸形成的正立、放大的是它通過球形魚缸形成的正立、放大的 （選（選填填“實像實像”或或“虛像虛像”）.虛像虛像會聚光線會聚光線【解析解析】球形魚缸就相當于凸透鏡，對光起到會聚球形魚缸就相當于凸透鏡，對光起到會聚的作用；而我們看到的金魚的像是正立放大的，一的作用；而我們看到的金魚的像是正立放大的，一定是虛像定是虛像. .凸透鏡成像有四種：倒立縮小的實像、倒凸透鏡成像有四種：倒立縮小的實像、倒立等大的實像、倒立放大的實像和正立放大的虛像立

40、等大的實像、倒立放大的實像和正立放大的虛像. .類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄8.8.（1313襄陽）襄陽）王軍在房間里用焦距為王軍在房間里用焦距為15 cm的凸透鏡的凸透鏡將明亮的窗戶成像在一張作業本的空白紙上將明亮的窗戶成像在一張作業本的空白紙上.根據王根據王軍的實驗情況，可推測窗戶距凸透鏡的距離范圍為軍的實驗情況，可推測窗戶距凸透鏡的距離范圍為 ，所成的像是，所成的像是 （填成像（填成像的性質）的性質）.大于大于30 cm倒立縮小的實倒立縮小的實像像【解析解析】由題意可知，窗戶成像在一張作業本的空由題意可知，窗戶成像在一張作業本的空白紙上，那么這個像一定是倒立縮小的

41、實像白紙上，那么這個像一定是倒立縮小的實像. .根據凸根據凸透鏡成像的規律可知，只有物距大于二倍焦距時，透鏡成像的規律可知，只有物距大于二倍焦距時，凸透鏡才成倒立縮小的實像凸透鏡才成倒立縮小的實像. .故窗戶應在透鏡的二倍故窗戶應在透鏡的二倍焦距以外焦距以外. .類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄9. 9. 在在“探究凸透鏡成像的規律探究凸透鏡成像的規律”實驗中，為了便實驗中，為了便于觀察實驗現象，實驗的環境應該于觀察實驗現象，實驗的環境應該 （選填（選填“較亮較亮”或或“較暗較暗”）為好；實驗過程中，蠟燭燒）為好；實驗過程中，蠟燭燒短后，光屏上燭焰的像將向短后，光屏上燭焰的

42、像將向 移動移動.較暗較暗上上【解析解析】本題考查凸透鏡成像規律實驗本題考查凸透鏡成像規律實驗. .為了便于為了便于觀察燭焰應在光線較暗的環境中進行，而它所成觀察燭焰應在光線較暗的環境中進行，而它所成的像是上下左右都交換，故蠟燭燒短后，燭焰將的像是上下左右都交換，故蠟燭燒短后，燭焰將向上移動向上移動. .類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄現在光屏上而虛像不能現在光屏上而虛像不能實像可以呈實像可以呈平面鏡平面鏡10.10.（1313河南）河南）生活中我們經常觀察到生活中我們經常觀察到“實像實像”和和“虛像虛像”，請寫出二者的一項區別：，請寫出二者的一項區別： ；在我們學過的光學

43、元件；在我們學過的光學元件中中,能使物體成能使物體成“虛像虛像”的有的有: （寫出一種即（寫出一種即可可).【解析解析】光學元件的成像有實像和虛像之分，兩者光學元件的成像有實像和虛像之分，兩者的主要區別是：實像是由實際光線會聚而成，而虛的主要區別是：實像是由實際光線會聚而成，而虛像則是由光線的反向延長線相交而成；實像可以呈像則是由光線的反向延長線相交而成；實像可以呈現在光屏上，而虛像則只能憑眼睛直接觀察，不能現在光屏上，而虛像則只能憑眼睛直接觀察，不能呈現在光屏上等呈現在光屏上等. .在光學元件中，能成虛像的有平面在光學元件中，能成虛像的有平面鏡、凸透鏡等鏡、凸透鏡等. .類型三類型三（針對訓

44、練）（針對訓練）返回目錄返回目錄11.11.（1313莆田）莆田）近視眼看遠處物體時，物體的像落近視眼看遠處物體時，物體的像落在人眼視網膜的在人眼視網膜的 （選填（選填“前方前方” 或或“后方后方”,需要配需要配 透鏡進行矯正透鏡進行矯正.前方前方凹凹【解析解析】近視眼的晶狀體的折光能力較強，使得物近視眼的晶狀體的折光能力較強，使得物體通過晶狀體所成的像落在視網膜之前，這樣，就體通過晶狀體所成的像落在視網膜之前，這樣，就看不清物體；為了對近視眼進行矯正，應該讓進入看不清物體；為了對近視眼進行矯正，應該讓進入晶狀體的光線變得發散一些，這樣再經過晶狀體折晶狀體的光線變得發散一些，這樣再經過晶狀體折

45、射后，物體的像就落在視網膜上射后，物體的像就落在視網膜上. .據此據此! !近視眼應該近視眼應該配帶一個焦距合適的發散透鏡，即凹透鏡配帶一個焦距合適的發散透鏡，即凹透鏡. .類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄12.12.（1313蘇州）蘇州）如圖所示，光會聚于如圖所示，光會聚于b點，在虛線區點，在虛線區域內放甲透鏡后域內放甲透鏡后$，光會聚于主光軸，光會聚于主光軸MN上的上的c點；點；在虛線區域內換放乙透鏡后，光在虛線區域內換放乙透鏡后，光會聚于主光軸會聚于主光軸MN上的上的 a點點.現小現小明想進一步探究凸透鏡成像的特明想進一步探究凸透鏡成像的特點，應選擇點，應選擇 （選填

46、（選填“甲甲”或或“乙乙”）透鏡）透鏡.小明選擇好透鏡后小明選擇好透鏡后在光具座上進行實驗：當物體距離透鏡在光具座上進行實驗：當物體距離透鏡8 cm時，在時，在透鏡另一側光屏上成一清晰放大的實像；若保持物透鏡另一側光屏上成一清晰放大的實像；若保持物體與光屏的位置不變，把透鏡向光屏方向移動體與光屏的位置不變，把透鏡向光屏方向移動2 cm，在光屏上又成一清晰縮小的實像在光屏上又成一清晰縮小的實像.當物體距離透鏡當物體距離透鏡4 cm，成，成 像像. 在照相機、放大鏡和投在照相機、放大鏡和投乙乙正立、放大的虛正立、放大的虛類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄影儀中，成像情況與此類似的

47、是影儀中，成像情況與此類似的是 .放大鏡放大鏡【解析解析】由圖知，若光沿直線傳播會聚到由圖知，若光沿直線傳播會聚到b b點，經點，經過甲會聚到過甲會聚到c c點點! !說明甲對光線有發散作用，是凹透說明甲對光線有發散作用，是凹透鏡；經過乙會聚到鏡；經過乙會聚到a a點，說明乙對光線有會聚作用，點，說明乙對光線有會聚作用，是凸透鏡是凸透鏡. .要探究凸透鏡成像的規律，則應選擇乙要探究凸透鏡成像的規律，則應選擇乙透鏡透鏡. .當物體距離透鏡當物體距離透鏡8 cm時，在透鏡另一側光屏時，在透鏡另一側光屏上成一清晰放大的實像，所以上成一清晰放大的實像，所以f 8 cm2f，得得4 cm f2f，得得f

48、5 cm. 若物體距離透鏡若物體距離透鏡4 cm，則小于焦距，成放大正立的虛像則小于焦距，成放大正立的虛像. .放大鏡就是根據放大鏡就是根據這個原理制成的這個原理制成的. .照相機是根據成倒立、縮小的實照相機是根據成倒立、縮小的實類型三類型三（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄像的原理制成；投影儀是根據成倒立、放大的實像的原理制成；投影儀是根據成倒立、放大的實像的原理制成的像的原理制成的. .類型四類型四 光學作圖題光學作圖題類型類型詮釋詮釋 光學作圖是湖南中考的熱點光學作圖是湖南中考的熱點，主要考查的知識主要考查的知識點有光的反射和折射作圖點有光的反射和折射作圖、平面鏡成像作圖及透鏡平面

49、鏡成像作圖及透鏡成像作圖成像作圖. .這類題目較為簡單這類題目較為簡單，解答此類題目需對解答此類題目需對光的反射定律光的反射定律、光的折射規律光的折射規律、平面鏡成像特點及平面鏡成像特點及透鏡對光的作用等知識的熟練掌握透鏡對光的作用等知識的熟練掌握. .類型四類型四 光學作圖題光學作圖題返回目錄返回目錄類型類型展示展示例例1 1（1313德州）德州）如圖如圖 1 所示，有一束入射光線所示，有一束入射光線AO經經平面鏡反射后沿平面鏡反射后沿OB的方向射出，請在圖中找出平面的方向射出，請在圖中找出平面鏡的位置并畫出平面鏡鏡的位置并畫出平面鏡. .【解析解析】圖中已經給出了反射光線和入射光線的傳圖中

50、已經給出了反射光線和入射光線的傳播方向，根據光的反射定律可知，反射角等于入射播方向，根據光的反射定律可知，反射角等于入射角，故可作出這兩條光線夾角的角平分線，即為法角，故可作出這兩條光線夾角的角平分線，即為法常考類型剖析常考類型剖析返回目錄返回目錄線；由于在反射現象中，法線經過入射點線；由于在反射現象中，法線經過入射點O O且與反且與反射面垂直，故作出法線的垂線，就是所求作的平面射面垂直，故作出法線的垂線，就是所求作的平面鏡位置鏡位置. .例例2 2（1313廣東）廣東）如圖如圖3所示，請畫出入射光線的折所示，請畫出入射光線的折射光線，使光路完整射光線，使光路完整. .【解析解析】經過光心的光

51、線經過透鏡后，傳播方向不變經過光心的光線經過透鏡后，傳播方向不變. .類型四類型四（ 針對訓練）針對訓練）返回目錄返回目錄1.1.（1313常州）常州）如圖所示，一束光線如圖所示，一束光線AO射向平面鏡，射向平面鏡，請畫出其反射光線請畫出其反射光線. .（保留作圖痕跡）（保留作圖痕跡）【解析解析】具體畫法是：先過入射點具體畫法是：先過入射點O O作出法線，用量作出法線，用量角器量出入射角的大小，然后根據光的反射定律，使角器量出入射角的大小，然后根據光的反射定律，使反射角等于入射角，并作出反射光線，如答圖所示反射角等于入射角，并作出反射光線，如答圖所示. .針對訓練針對訓練類型四類型四（ 針對訓

52、練針對訓練）返回目錄返回目錄2.2.（1313原創）原創）如圖所示，一束光如圖所示，一束光AO從空氣斜射入水從空氣斜射入水中，請在圖中畫出：過中，請在圖中畫出：過O點的法線折射光線的大點的法線折射光線的大致方向致方向. .【解析解析】根據光的折射規律可知，光從空氣斜射入根據光的折射規律可知，光從空氣斜射入水中時，折射光線靠近法線水中時，折射光線靠近法線. .類型四類型四（ 針對訓練針對訓練）返回目錄返回目錄3.3.（1313煙臺）煙臺）A、B為某一發光點為某一發光點O發出的光線經平發出的光線經平面鏡面鏡MN反射后的兩條反射光線反射后的兩條反射光線.如圖所示如圖所示.試作出這試作出這兩條反射光線

53、的入射光線，并確定發光點的位置兩條反射光線的入射光線，并確定發光點的位置.SS類型四類型四（ 針對訓練針對訓練）返回目錄返回目錄【解析解析】本題已知鏡面的位置和反射光線的傳播方本題已知鏡面的位置和反射光線的傳播方向，要畫出對應的入射光線和發光點，則有兩種方向，要畫出對應的入射光線和發光點，則有兩種方法：（法：（1 1）利用刻度尺和量角器，根據光的反射定律）利用刻度尺和量角器，根據光的反射定律作圖；（作圖；（2 2）利用刻度尺，根據平面鏡成像的特點作）利用刻度尺，根據平面鏡成像的特點作圖，即先根據反射光線的反向延長線必經過像點，圖，即先根據反射光線的反向延長線必經過像點，找出像的位置，然后根據平

54、面鏡成像特點找出物的找出像的位置，然后根據平面鏡成像特點找出物的位置，繼而作出對應的入射光線，如答圖所示位置，繼而作出對應的入射光線，如答圖所示. .類型四類型四（ 針對訓練針對訓練）返回目錄返回目錄4.4.（1313南京）南京）光斜射到空氣和玻璃的分界面時，發光斜射到空氣和玻璃的分界面時，發生反射和折射生反射和折射.在圖中標出反射角在圖中標出反射角 并用箭頭標出折并用箭頭標出折射光線的傳播方向射光線的傳播方向.類型四類型四（ 針對訓練針對訓練）返回目錄返回目錄5.5.（1313哈爾濱）哈爾濱）在碗底放一枚硬幣在碗底放一枚硬幣 S，向碗里倒水向碗里倒水后，會觀察到硬幣后，會觀察到硬幣“上升上升

55、”，如圖所示，如圖所示.請將眼睛看請將眼睛看到硬幣像到硬幣像 S 的光路圖補充完整的光路圖補充完整.類型四類型四（ 針對訓練針對訓練）返回目錄返回目錄6.6.（1313內江）內江）如圖所示，已給出了入射光線和出如圖所示，已給出了入射光線和出射光線，請在方框內畫出合適的透鏡射光線，請在方框內畫出合適的透鏡.類型四類型四（ 針對訓練針對訓練）返回目錄返回目錄7.7.請完成圖中兩條光線經過凸透鏡后的傳播路徑請完成圖中兩條光線經過凸透鏡后的傳播路徑.【解析解析】在光路作圖中，要掌握光學元件對光線的特在光路作圖中，要掌握光學元件對光線的特點進行判斷，此題是凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作點進行判斷，此題是凸

56、透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用，指的是平行于主光軸的光線，經凸透鏡折射后，用，指的是平行于主光軸的光線，經凸透鏡折射后，折射光線經過焦點，第一條光線是平行于主光軸的，折射光線經過焦點，第一條光線是平行于主光軸的，所以經凸透鏡后經過焦點，第二條是過光心的光線，所以經凸透鏡后經過焦點，第二條是過光心的光線，傳播方向不改變傳播方向不改變. .類型四類型四（ 針對訓練針對訓練）返回目錄返回目錄【解析解析】近視眼的晶狀體較凸，折光能力較強，使近視眼的晶狀體較凸，折光能力較強，使得物體經過晶狀體所成的像落在視網膜的前面得物體經過晶狀體所成的像落在視網膜的前面. .為為了矯正眼鏡，應該配帶一個焦距合適的凹透鏡

57、，讓了矯正眼鏡，應該配帶一個焦距合適的凹透鏡，讓光線變得發散后，再經過晶狀體成像光線變得發散后，再經過晶狀體成像! !使像剛好落使像剛好落在視網膜上在視網膜上. .光路圖如答圖所示光路圖如答圖所示. .8.8.（1313鄂州）鄂州）請根據近視眼的成因和矯正方法，請根據近視眼的成因和矯正方法，在如圖所示的方框內畫出矯正所需的透鏡并完成在如圖所示的方框內畫出矯正所需的透鏡并完成光路圖光路圖.第第8題圖題圖第第8 8題答圖題答圖類型類型五五 光學實驗探究題光學實驗探究題返回目錄返回目錄類型類型詮釋詮釋 在近年湖南中考中在近年湖南中考中，光學實驗探究題主要考光學實驗探究題主要考查查“探究平面鏡成像特點

58、探究平面鏡成像特點”和和“探究凸透鏡成像規探究凸透鏡成像規律律”這兩個實驗這兩個實驗.試題難度不大試題難度不大，關鍵在于對平面鏡關鍵在于對平面鏡成像特點和凸透鏡成像規律的理解成像特點和凸透鏡成像規律的理解，再加上平時實再加上平時實驗課上的操作積累驗課上的操作積累，靈活運用知識靈活運用知識，解答此類問題解答此類問題不難不難.類型五類型五（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄針對訓練針對訓練1.1.在進行在進行“光的反射定律光的反射定律”的探究實驗中，實驗小組的探究實驗中，實驗小組的同學選用了平面鏡、白色硬紙板、激光電筒和刻度的同學選用了平面鏡、白色硬紙板、激光電筒和刻度尺進行了如圖甲所示的實驗

59、：尺進行了如圖甲所示的實驗：( (1) ) 在實驗中白色硬紙板能顯示在實驗中白色硬紙板能顯示 . .( (2) )實驗還需要的測量工具是實驗還需要的測量工具是 . .反射光線和入射光線反射光線和入射光線量角器量角器類型五類型五（針對訓練）（針對訓練）返回目錄返回目錄( (3) )實驗時，測得入射角為實驗時，測得入射角為45，則反射角度數為，則反射角度數為 ；若入射角變大，反射角將若入射角變大，反射角將 （選填（選填“變大變大”、“變變小小”或或“不變不變”）.( (4) )實驗小組的小紅同學發現，從平面鏡中能看到小明實驗小組的小紅同學發現，從平面鏡中能看到小明同學的眼睛，小明同學也能看到小紅的

60、眼睛，于是他同學的眼睛，小明同學也能看到小紅的眼睛，于是他們使光線沿們使光線沿FO方向入射，觀察到的現象是方向入射，觀察到的現象是 ，這表明在反射現象中光路是，這表明在反射現象中光路是 . .( (5) )為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內，該小組進行了如圖乙所示的操作，將紙板向后面內，該小組進行了如圖乙所示的操作，將紙板向后折，在紙板上折，在紙板上 （選填（選填“能能”或或“不能不能”）看到反）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線射光線，這說明反射光線、入射光線和法線 （選（選填填“在在”或或“不在不在“）同一平面內）同一平面