1、.?春雨?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字和由這些字組成的生詞以及熟字組成的新詞。2.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道春雨對(duì)植物生長(zhǎng)有哪些好處，教育學(xué)生積極參加種樹、種花、綠化、美化祖國(guó)的活動(dòng)。3.能聽寫課后作業(yè)中的句子。4.能有感情地背誦課文。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生積極參加種樹、種花、綠化、美化祖國(guó)的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)教學(xué)責(zé)任通讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極參加綠化，美化祖國(guó)活動(dòng)的興趣。一、亮責(zé)任讀懂這篇詩(shī)歌，體會(huì)其中含義。二、落實(shí)責(zé)任1.告訴學(xué)生這首詩(shī)歌的四部分是什么。第一部分：詩(shī)歌的前兩行。第二部分：從“飄在果林至“沾濕她的衣褂。第三部分：從“我們頂著蒙蒙細(xì)雨至

2、“把祖國(guó)大地綠化。第四部分：從“春雨沙沙至完畢。2.老師范讀，學(xué)生體會(huì)每部分意思。3.學(xué)生讀第一部分，說(shuō)說(shuō)含義。春雨給人一種得意的感覺(jué)4.說(shuō)說(shuō)春雨的聲音和樣子各是什么樣的?5.讀第二部分。問(wèn)：春雨給樹木、莊稼、青蛙帶來(lái)什么樣的變化?6.讀第三部分。問(wèn)：1小朋友頂著春雨在干什么?2他們?yōu)槭裁匆@樣做?7.齊讀最后一部分。詩(shī)的構(gòu)造首尾照應(yīng)，讀起來(lái)很有韻味給學(xué)生以想象的余地。問(wèn)：讀了這首詩(shī)以后，你想到了什么?8.在學(xué)習(xí)課文時(shí)應(yīng)理解的詞語(yǔ)。染綠：使柳牙變綠。喚醒：叫醒。蒙蒙細(xì)雨：雨點(diǎn)很密的小雨。結(jié)合課文插圖理解。滋潤(rùn)：在詩(shī)中指增加水分，使莊稼長(zhǎng)得更快更壯。沾濕：與“淋濕的意思相近，表達(dá)春雨蒙蒙，細(xì)如牛毛的特點(diǎn)。9.反復(fù)讀課文，體會(huì)詩(shī)中的含義。三、驗(yàn)收責(zé)任1.檢查學(xué)生讀課文的情況。2.春雨還給自然界帶來(lái)哪些變化?第二節(jié)教學(xué)責(zé)任指導(dǎo)朗讀，到達(dá)背誦的程度，學(xué)會(huì)本課中的生字及詞語(yǔ)。一、亮責(zé)任通過(guò)朗讀課文到達(dá)背誦程度，學(xué)會(huì)本課生字新詞。二、落實(shí)責(zé)任1.齊聲朗讀課文2.領(lǐng)讀課文春雨/沙沙淋濕/我的帽沿飄在/果林我們頂著/蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)紅/桃花把祖國(guó)大地/綠化3.找學(xué)生讀課文，注意語(yǔ)氣、停頓及生字讀音。4.學(xué)習(xí)生字1出示舊字紗消架訝換2用換部首方法學(xué)習(xí)新字。沙、梢染芽喚3重點(diǎn)指導(dǎo)降：注意左邊耳旁寫法，右半部分第二筆是橫撇，第五筆是撇折。蒙：禿寶蓋下不能丟掉一橫。