1、中考課外文言文復習攻略新安鎮一中齊衛華中考課外文言文復習攻略教學目標：1、探索課外文言文命題思路，準確把握復習方向2、探究課外文言文解題思路，掌握做題技巧能力目標：掌握做題技巧，提高解題能力情感目標：從古文中汲取生命養料，感受古代文化的博大精深，加強對古文化的熱愛教學重點：掌握課外文言文復習方法教學難點：解題思路的探究教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課：以講文言小故事的方式導入，激發學生學習興趣（課前準備）聽了同學講的小故事， 我覺得有很大的收獲， 它給我們很深刻的教育意義, 像這樣蘊含哲理的小故事還有很多，它們是中國古代文化的精髓，是先哲們智慧的結晶。四年前，它們以課外文言文閱讀的方

2、式走進了我們的中考試卷，今天，我將和同學們一起打一場課外文言文閱讀的攻堅戰，希望通過我們大家的努力，攻克一個個堡壘，取得最后的勝利。二、新課流程板塊一：慧眼明思路要想提高復習效率，必須把握好課外文言文閱讀的命題思路，這樣復習時可以對準方向，減少不必要的時間浪費。1、以 05、 06、 07、 08 年四年中考試題（課外文言文閱讀部分）為藍本，歸納、總結命題思路。學生討論交流，尋找共性，抓住重點。2、學生匯報，教師點撥。（ 1）詞語的解釋（2）句子的翻譯（3）文旨的把握（4）斷句（5）通假字（6）寫作手法板塊二：實戰煉英雄根據近四年天津市中考中出現的相關題目， 進行有針對性的解讀訓練， 查找問題

3、，總結規律。第一：關詞海拾“貝”詞語的解釋是解讀文章的關鍵，怎樣才能準確地把握好這一問題呢？希望同學們通過下面的練習認真的思索，找出方向。（20XX年）14.解釋下列加點詞在句中的具體含義。（2分）吾去 大軍數十里（） 廣之百騎皆大恐，欲馳還走 （）（20XX年）17.解釋文中加點詞的具體含義。（2分）由是先主遂詣 亮（ ） 不恥 勞辱（ ）（20XX年）17.解釋下列加點字在文中的具體含義。（2分）所惡 勿施爾也（ ） 獸之走 壙（ ）（20XX年）17.解釋文中加點詞語的含義。（2分）豈信然邪 （）羲之之書晚乃善（）討論：練習結束了，請同學們交流一下，看看我們在平時的復習中應該怎樣做？總結

4、：“貝” ： 注意與課內知識的銜接、 做好積累與總結 （通假字、 一詞多義、 古今異義、詞類活用等角度）第二關：鏡下顯“真身”文言語句的翻譯很容易失分， 同學們在做題的過程中總是存在這樣或那樣的問題，下面我們就相互找找毛病，看看它到底在哪。（20XX 年） 16 將下面的句子譯為現代漢語。 （4 分）虜多且近，即有急，奈何 ?（20XX 年） 19.將乙文中畫線的句子譯為現代漢語。 （2 分）家貧，常為官傭書以供養。（20XX年）18.把文中劃線句子翻譯成現代漢語。（2分）然后世未有能及者，豈其學不如彼耶？討論：同學們交流一下，剛才這些同學的回答存在哪些問題？試總結。總結：“真身” ：句子不通

5、順、翻譯丟字等“法寶”：一原則（直譯為主，意譯為輔） 、一方法（留、拆、增、刪、調） 、一句式（倒裝句、判斷句、省略句、被動句等）第三關：悟中取“真經”文章內容和中心的把握是閱讀的重點，在疏通了文意之后，我們又該如何把握好 文旨這一“真經”呢？墨池記 （2008 天津市 ）臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子臨川記云也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑， 此為其故跡，豈信然邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非大 成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉！ 況欲深造道德者邪？學生閱讀短文回答問題：1、這篇短

6、文的主人公是誰？圍繞他講述了什么事？2、通過這件事向我們傳達了什么精神或思想？3、從文中來看，王羲之能夠成為“一代書圣”的重要原因是什么？第1、2題是讓學生根據個人的情感體驗和感悟能力從整體上感知文章內容，得到“感#。第3題是讓學生在“悟”的基礎上進行局部把握，做好“表達”?！罢娼洝保焊形颍ㄗプ∥闹嘘P鍵語句）表達（所答是所問、語句要完整）板塊三：戰場顯身手趙威后問齊使齊王使使者問趙威后。書未發，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙 耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈 先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？ 故有舍本而問末者耶？”（選自戰國策）注釋趙威后：趙惠文王妻。書未發：國書沒有打開。歲亦無恙耶：歲，年成； 恙，憂患。說：同“悅”。不然：不是這樣的。何以：靠什么。1、解釋下列句中加點的字。書未發（）茍無歲（）齊王使使者問趙威后（）臣奉使命使威后（）（）2、翻譯下列句子故有舍本而問末者耶？”3、下