1、PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課程綱要一、課程目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生具有 一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀 察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生 的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基 礎(chǔ)。問(wèn)話的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳 統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)42個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句 （包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、

2、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚 會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能完成一個(gè)手工制作。3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲或歌謠。4、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。5、能理解6個(gè)幽默小故事二、課程內(nèi)容單元序號(hào)單元專題教學(xué)內(nèi)容單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)課 時(shí) 安 排Unit 1How tall are you?Let s learnLet s talkLet s do Read and write Let s play Pronunciation Good to know Story time本單元重點(diǎn)學(xué) 習(xí)用英文的長(zhǎng) 度和重量單位 來(lái)描述人、物或 動(dòng)物的身高、長(zhǎng) 度和體重等。A、 B部分Let

3、s talk滲透了這 幾個(gè)新句型，應(yīng) 作為本單元教 學(xué)難點(diǎn)。6課時(shí)Unit 2Last weekendLet s learnLet s talkLet s doRead and writeLet s playPronunciationGood to knowStory time本單元的教學(xué) 重點(diǎn)是使學(xué)生 學(xué)會(huì)表達(dá)在過(guò) 去的時(shí)間內(nèi)所 做的事情。由于 涉及到動(dòng)詞過(guò) 去式的變化規(guī) 則和讀音規(guī)則， 一般過(guò)去式是 學(xué)生的學(xué)習(xí)難 點(diǎn)之一。6課時(shí)Unit 3Where did you go?Let s learnLet s talkLet s do Read and write Let s play Pro

4、nunciation Good to know Story time本單元的教學(xué)重點(diǎn)是用英語(yǔ) 表達(dá)一些假期 活動(dòng)和四個(gè)一 般過(guò)去時(shí)特殊 疑問(wèn)句的問(wèn)答。難點(diǎn)是A、B部 分動(dòng)詞短語(yǔ)和 句子的止確運(yùn)用。6課時(shí)Unit 4Then and nowLet s learnLet s talkLet s doRead and writeLet s playPronunciationGood to knowStory time本單元的教學(xué) 重點(diǎn)是運(yùn)用一 般過(guò)去時(shí)來(lái)描 述過(guò)去，體現(xiàn)現(xiàn) 在的變化。A B 部分動(dòng)詞短語(yǔ) 的掌握和句子 的止確運(yùn)用是 本單元的難點(diǎn)。6課時(shí)RecycleMike s happydaysD

5、ay-1a beautiful farm Day-2farms market Day-3life on the farm Day-4Mike s day on the farmDay-5Mike and his new本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是在不同的場(chǎng)景中更6課時(shí)friends:part1Day-6 Mike and his new friends:part2Day-7Mike s surprise多的練習(xí)已經(jīng) 學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，讓 學(xué)生在不斷地 記憶，鞏固當(dāng)中 綜合運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)。三、課程實(shí)施（一）課程資源的開(kāi)發(fā)1 .課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件， 拓寬英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域

6、。如利用單詞卡、圖片、手勢(shì)、身體 語(yǔ)言等進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2 .根據(jù)學(xué)生熟悉的話題展開(kāi)討論，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。利用好生活中 的小常識(shí)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，采用學(xué)生喜歡的方式開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)、活動(dòng)。（二）教學(xué)實(shí)施根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教 學(xué)模式。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 不講解語(yǔ)法概念。要充分利用教學(xué)資源，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、 演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的 感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的能力。1、會(huì)話教學(xué)（Let s talk / Let s play ）這部分主要采用情 境教學(xué)法，利用表演和游戲的方式融會(huì)話于情

7、境教學(xué)中， 在情景中運(yùn) 用語(yǔ)言。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動(dòng)中用2、詞匯教學(xué)（ Let s learn / Let s do ）這部分可采用直觀演示法，即利用游戲，使用實(shí)物或卡片；并且融詞匯于會(huì)話教學(xué)中；充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)；詳細(xì)講授單詞的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)。3、閱讀教學(xué)（Read and write ）講授重點(diǎn)應(yīng)放在四會(huì)單詞和句子上。 其次是引導(dǎo)學(xué)生掌握四會(huì)句子。 最后鼓勵(lì)學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞造新句。要求：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞和句子。4、其他板塊教學(xué)（Let s sing / Let s chant ）。這部分主要采用全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于Warm-up中，也可以不斷重復(fù)使用

8、于教學(xué)過(guò)程中。 （ 1 ） 、在每節(jié)課中滲透（ 2） 、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛） （ 3） 、采取多種表演活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)， storytime 要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的程度進(jìn)行教學(xué)。 （ 4） 、課堂內(nèi)與課堂外結(jié)合使用四、課程評(píng)價(jià)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生平時(shí)各種教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)出的興趣、 態(tài)度和合作能力為主， 注意評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行活動(dòng)的情況。1、教師要及時(shí)總結(jié)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)和 Lets check 部分的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀者，鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生2、學(xué)生參與課堂活動(dòng)的情況是形成性評(píng)價(jià)的一個(gè)重要內(nèi)容，教師應(yīng)多采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或獎(jiǎng)品對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有效的評(píng)價(jià)。3、教師同時(shí)要注意盡量使表?yè)P(yáng)具體化，讓學(xué)生明白自己哪方面值得表?yè)P(yáng)。4、評(píng)價(jià)的方式