1、陽光喔提分系列教案破題二：備課內(nèi)容備課分類：28小時(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用“四步破題法”，順利地完成對(duì)自命題作文的讀題過程，在讀懂材料的基礎(chǔ)上 能夠準(zhǔn)確地提煉出自己的看法和觀點(diǎn)，有明確的中心：2、可以用典型、恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)中心，材料新穎，內(nèi)容豐富【教學(xué)重點(diǎn)】1、熟悉“四步破題法”的步驟，運(yùn)用“以小見大”的方法選好切入點(diǎn)，確定主題2、根據(jù)中心選擇典型、恰當(dāng)、有新意的材料。【教學(xué)難點(diǎn)】讀懂材料，能以小見大，感悟獨(dú)特。【教學(xué)方法】對(duì)話教學(xué)法范例演示法練習(xí)教學(xué)法【教具準(zhǔn)備】教學(xué)PPT【課時(shí)安排】2小時(shí)【教學(xué)步驟】一、課前熱身（5分鐘）：游戲-綠毛龜規(guī)則：學(xué)生打開雙腎，左手掌攤開，右手食指放

2、在右邊同學(xué)的攤開的左手掌上，老師說段話, 當(dāng)學(xué)生聽到“綠毛龜”三個(gè)字的時(shí)候就快速抓住左邊同學(xué)的手指。二、配方指導(dǎo)（50分鐘）1 .激趣導(dǎo)入（10分鐘）【激】在玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們的注意力都很集中，雖然還玩的不熟，但是只要回家多復(fù)習(xí)， 多和爸媽起玩，就一定可以熟能生巧。學(xué)習(xí)也是樣，要學(xué)會(huì)“溫故而知新【問】請(qǐng)位同學(xué)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，說說你學(xué)會(huì)了哪些法寶和技巧？【練】學(xué)的是全命題和半命題作文的破題方法，有“題目規(guī)定式”和“創(chuàng)新審題表”這兩個(gè)法寶， 運(yùn)用“自問自答法”和“四步破題法”來完成破題過程。【評(píng)】回答得很準(zhǔn)確，看來聽講認(rèn)真，復(fù)習(xí)也很勤奮！【引】其實(shí)這些法寶和技巧還可以用來

3、審清楚自命題作文呢！我們起去探索其中的奧秘吧！2 .學(xué)習(xí)四步破題法（50分鐘） 第一步-讀懂題目限定范圍（5分鐘）【激】童年是記憶深處的顆火種，童年是人生初始的段陽光，童年是小巷深處的,首歌 謠，童年是高遠(yuǎn)天空的只紙童。說到童年，總會(huì)讓人感到無限的輕松與美好！【引】2011年武漢小升初考試就有個(gè)以“童年生活,”為話題的作文，我們起來看習(xí)作要求： 以“童年生活”為話題寫篇作文。童年生活中充滿了好奇：有過快樂也有過傷心，有激動(dòng)也有 過思考以自己多彩的童年生活為話題，自擬題目，不少于450字。【問】對(duì)這個(gè)話題提問，看看題目規(guī)定了哪些方面？【練】誰的童年？規(guī)定了主體是自己。【練】什么是童年？就是指幼兒

4、園和小學(xué)階段，規(guī)定了時(shí)間范圍【練】童年有哪些生活？就是我們的學(xué)習(xí)、玩耍等等事件，規(guī)定了內(nèi)容是記事【評(píng)】問得很清楚，答的很準(zhǔn)確【收】很好的運(yùn)用了自問自答法，審清了題目字面的限定范圍，接下來就請(qǐng)大家在1分鐘之內(nèi)， 完成“題目規(guī)定表”【參考答案】.其他 內(nèi)容 標(biāo)題 分鐘L2基本要素 中心寫作對(duì)象地點(diǎn)時(shí)間 V J J規(guī)定動(dòng)作J J J自選動(dòng)作但是具體的事件、這個(gè)題目的人物和時(shí)間已經(jīng)限定了，不能跑題；從上衣可以看出，【評(píng)】地 點(diǎn)、主題、文體都沒有限定，是我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間。)(10分鐘-分析對(duì)手審題內(nèi)容第二步 【放】接下來就到了知彼的環(huán)節(jié)，你們認(rèn)為對(duì) 手會(huì)從哪些方面來創(chuàng)新呢？【練】從具體的事件創(chuàng)新，從地

5、點(diǎn)創(chuàng)新，從文體創(chuàng)新。而是在某一點(diǎn)或者幾點(diǎn)上我們所說的創(chuàng)新，并不是完全否定般思路當(dāng)中的東西，【收】千萬不能為了 創(chuàng)新這樣綜合起來，我們的文章依然是有亮點(diǎn)的，找到自己與眾不同的地方，而創(chuàng)新。比如立 意這塊，如果你完全脫離了中心，那就不叫創(chuàng)新，而是離題了。在表格中標(biāo)注出來。【練】仔 細(xì)找找，看看哪幾個(gè)方面比較容易突破，用J .創(chuàng)新表達(dá)文體 選材構(gòu)篇立意1-2分鐘J J J對(duì)手審題內(nèi)容【放】很多同學(xué)都選擇了在選材上創(chuàng)新，那么“童年生活”這個(gè)話題，可以選擇哪些材料 呢？【練】可以選擇童年和小伙伴起游戲；【評(píng)】原來游戲也是種生活：【練】可以選擇童年讀書的樂趣：【評(píng)】看來讀書已經(jīng)成為你生活中重要的部分：【練

6、】可以選擇每年暑假去農(nóng)村的奶奶家避暑：【評(píng)】哎呀，你和他們不一樣，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換到農(nóng)村奶奶家了。“生活”巧妙地把“以小見大”的方法，【收】同學(xué)們的思路很靈活，不知不覺地就運(yùn)用了這 個(gè)大的話題從“游戲、看書、過暑假”這些小的方面說得具體了。結(jié)合自己的真，從個(gè)具體的 角度切入，自命題作文就需要“化大為小，以小見大”實(shí)體驗(yàn)和感受，確定主題，選擇材料。)(10分鐘化大為小，以小見大學(xué)習(xí)配方-因此寫作前首先應(yīng)對(duì)于話題作文而言，由于話 題寬泛，給破題帶來了 定的困難，【引】學(xué)會(huì)化大為小。【問】誰能運(yùn)用比喻的方法解釋什 么是化大為小呢？【練】就像是把塊大蛋糕再分成小塊的。我們可就如個(gè)西瓜，洗凈后只 有切成小塊才好

7、下口。話題作文的寫作也應(yīng)如此。【評(píng)】.以將話題轉(zhuǎn)化為幾個(gè)子話題，然后從中選擇個(gè)易寫好些的來寫。簡單地說，就是從具體點(diǎn)切 入，然后調(diào)動(dòng)自己的積累，在這個(gè)問題上展開和提煉。【問】請(qǐng)同學(xué)們想想下面的這個(gè)話題作文如何化大為小？以“想象中的初中生活,”為話題，暢想 你的初中生活是怎樣的。【練】題目中只是規(guī)定了時(shí)間范圍是“初中”，初中的生活有很多方面，有不同的科目，與老師 的交流、與同學(xué)的交流，有課外活動(dòng)的參與，還有回家以后的安排等等。只需要從這些范圍中選 擇個(gè)，化大為小，就可以確定主題，然后展開和提煉，以小見大地衣現(xiàn)對(duì)初中生活的態(tài)度和向 往。【評(píng)】你回答得很準(zhǔn)確，很好地運(yùn)用了 “化大為小，以小見大”的方

8、法。第三步一-分析自己審題內(nèi)容（15分鐘）【問】分析了對(duì)手，接下來就要了解自己了。你準(zhǔn)備在哪些方面創(chuàng)新呢？請(qǐng)大家在“分析自己審 題內(nèi)容”這一欄用“ J”來標(biāo)注自己的創(chuàng)新點(diǎn)。【練】1-2分鐘立意選材構(gòu)篇文體創(chuàng)新表達(dá)自己審題內(nèi)容1V/V【引】請(qǐng)你說說你選擇了哪些方面來創(chuàng)新？【練】我會(huì)在選材和立意上創(chuàng)新，從我培優(yōu)的角度來切入，講我的課外培優(yōu)生活。雖然有時(shí)候會(huì) 很辛苦，但是我真的覺得如果你把收獲知識(shí)看做種樂趣，那么學(xué)習(xí)根本不是負(fù)擔(dān)和壓力。【評(píng)】運(yùn)用了逆向思維，在大部分同學(xué)都埋怨課業(yè)負(fù)擔(dān)，不想培優(yōu)的時(shí)候，你卻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的 本質(zhì)！怪不得你的我現(xiàn)這么好，相信你定會(huì)成為一個(gè)有成就的人！【引】哪位同學(xué)在文體上

9、有所創(chuàng)新呢？【練】我會(huì)寫散文【評(píng)】你真厲害！【引】大家覺得寫成日記體怎么樣？【練】很好啊，顯得真實(shí)，就像在說悄悄話一樣【收】是啊，日記體就像在和評(píng)卷老師講悄悄話，把你的心扉完全敞開，更利于把自己的想法及 達(dá)得更充分。文體上的創(chuàng)新同樣要能夠衣現(xiàn)中心，突出中心，而不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新。第四步-確定我的創(chuàng)新計(jì)劃 （10分鐘）【引】有了前三步的基礎(chǔ)，我們已經(jīng)對(duì)“童年生活”這個(gè)話題分析得很清楚了，接下來，你們需 要作出最后的決定，究竟會(huì)選擇哪些方面來創(chuàng)新？【練】1-2分鐘我的 創(chuàng)新計(jì)劃立意選材構(gòu)篇文體/ V創(chuàng)新 表達(dá)V/ V【放】請(qǐng)幾位將軍來說說自己的作戰(zhàn)方略。你選擇的哪個(gè)方面，具體如何操作？【練】我選擇

10、從過暑假的角度切入，寫農(nóng)村生活的悠閑與輕松，寫我想多走近大自然的愿望，我 會(huì)用不同的地點(diǎn)作為小標(biāo)題，來完成作文。【練】我會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)我的童年生活，每天放學(xué)后都會(huì)和爺爺起打半個(gè)小時(shí)的羽毛球，每 周游次泳，還有田徑隊(duì)的訓(xùn)練等等，讓我明白了運(yùn)動(dòng)讓我更加地有活力！ 讓老師各有特色，但都能有自己獨(dú)特的感悟和體會(huì)，同學(xué)們的童年生活各不相同，【收工 感到欣慰啊！三、真題演練 （20分鐘）【激】光說不練假把式，接下來就到了我們的真題演練環(huán)節(jié)，看看誰能在這次的演練場(chǎng)上嬴得 桂冠！1.練習(xí)一：煩惱【激】師唱：“最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得漂亮衣服，總是少一件”【引】每個(gè)人都有煩惱，需要互相傾訴一下吧！【

11、放】誰能和大家傾訴你的煩惱？【練】我的煩惱是不能看電視【練】我的煩惱是不能看漫畫【練】我的煩惱是作業(yè)太多，做不完【收】老師特別能理解你們看電視、看漫畫、玩游戲的需求，有些同學(xué)根本不存在這些煩惱, 他們和你們樣多的作業(yè)，樣多的課程，可是他們?nèi)匀挥袝r(shí)間游戲、玩要。因?yàn)樗麄兟犞v專心， 作業(yè)認(rèn)真，積極思考，效率高了，這些煩惱自然就沒有了。【引】不止小孩，大人也有煩惱啊，這篇作文能寫老師的煩惱嗎？【練】能！不能！【練】到底能不能，關(guān)鍵要看清楚題目的習(xí)作要求。然后完成“題目規(guī)定表”1-2分鐘基本要素中心內(nèi)容文體其他時(shí)間地點(diǎn)寫作對(duì)象JJ 規(guī)定動(dòng)作J J V V自選動(dòng)作“煩惱”這個(gè)話題作文，只規(guī)定了內(nèi)容的范圍

12、，就是講讓自己不順心，不愉快的事。【收】，規(guī) 定了寫作的對(duì)象是自己。但是在習(xí)作要求上，明確地提出了 “你的煩惱是什么？ "【放】大家 認(rèn)為在選材上可以有哪些方面的煩惱呢？【練】考試成績總是不理想【練】我太胖了，覺得不 漂亮【練】我說話結(jié)巴，大家都笑話我【收】原來煩惱有很多方面，有學(xué)習(xí)上的，有外形上的， 還有我們的些小缺陷。【引】還有很多同學(xué)選擇了創(chuàng)新表達(dá)，有第三者的視角可以運(yùn)用【放】 你們有哪些好點(diǎn)子？ ”分?jǐn)?shù)的自述”的方式來寫我給主人帶來的比如我的煩惱是成績不好，我就 可以用【練】分長大到麻煩，希望自己快點(diǎn)長大，從5995分。煩惱的范圍很大，但是只要我們 化大為【收】有創(chuàng)意，但是在

13、語言上可是要下功夫了啊。小，從個(gè)小的角度切入，就可以找到 最有話可說的話題。接下來就是知己知彼的過程了，請(qǐng)大家仔細(xì)思考，完成“創(chuàng)新審題表”的 三欄內(nèi)容。【練】1-2分鐘立意選材構(gòu)篇文體創(chuàng)新表達(dá)J J對(duì)手審題內(nèi)容JJ J 自己審題內(nèi)容V J 我的創(chuàng)新計(jì)劃：生活中處處存在著美，請(qǐng)你以“美”為話題，自擬題目，寫篇作文，語句2.練習(xí)二2010武 漢）通順，表達(dá)有真情實(shí)感，不少于450字。（【激】播放歌曲美王力宏“你那么美，你那 么美”【引】生活中那么多的美，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？【練】請(qǐng)大家瞪大眼睛，去尋找你 眼中的美，完成“題目規(guī)定式”和“創(chuàng)新審題式” 表-：題目規(guī)定表1-2分鐘基本 要素中心內(nèi)容文體其

14、他時(shí)間地點(diǎn)寫作對(duì)象規(guī)定動(dòng)作J J J J J J自選動(dòng)作表二：創(chuàng)新審題表1-2分鐘立意選材構(gòu)篇文體創(chuàng)新表達(dá)對(duì)手審題內(nèi)容JVV VVVJ J J我的創(chuàng)新計(jì)劃/自己審題內(nèi)容【引】這個(gè)話題規(guī)定了什么，哪些可以自選呢？【練】規(guī)定了中心，其他都可以自選【放】什么是美？僅僅是外在的嗎？【練】不是，還有內(nèi)在的品質(zhì)、性格、習(xí)慣【收】是啊，美是種舒服的感受，可以讓我們愉悅，可以讓我們樂觀，可以讓我們感動(dòng)！【引】但是有種美，更因?yàn)轶@艷我們的課堂，請(qǐng)大家看佳作百寶箱里的滿分作文展示失敗也 是一種美【練】請(qǐng)生小聲讀例文【放】例文在哪些方面有創(chuàng)新呢？【練】我覺得例文在選材上運(yùn)用了逆向思維，找到了失敗的話題，從失敗的失落

15、、反思，最終悟 出失敗也是一種美。【收】每個(gè)人對(duì)美的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不樣，同學(xué)們要多多叩問自己的心靈,才能找到適合自己的標(biāo)準(zhǔn)， 看到生活中更多的美，讓你的生活充滿陽光！四、構(gòu)思指點(diǎn) （5分鐘）【激】今天我們學(xué)習(xí)了用化大為小，以小見大的方法來完成自命題作文的審題過程，下而就進(jìn)入 今天的“沖刺大比拼”，看看同學(xué)們吃下去的知識(shí)能否吐出來運(yùn)用。請(qǐng)大家看題目： 讀下文，寫一篇讀后感：一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它 抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。“我在這里出的力不算少呀!”它氣憤地叫喊著。“你看 見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問它。“好，我離開，看你們做得

16、出啥【引】我們一起來讀讀這段材料.【練】學(xué)生完成沖刺構(gòu)思單：【引】這是個(gè)材料作文，首先給我們講述r 個(gè)蜜蜂的故事。故事中很明顯批評(píng)了這只自以為 能干的蜜蜂的妄自尊大，而看不到團(tuán)體的共同努力。習(xí)作要求則規(guī)定了我們?cè)谖捏w上要寫成讀后 感的形式。所以，這篇作文規(guī)定了文體，其他的方面我們可以有所選擇，自己創(chuàng)新。表：題目 規(guī)定表其他內(nèi)容文體1-2分鐘基本要素中心人物時(shí)間地點(diǎn)規(guī)定動(dòng)作 J J J J J自選動(dòng)作表二：創(chuàng)新審題表1-2分鐘 立意選材構(gòu)篇文體創(chuàng)新表達(dá)J V 對(duì)手審題內(nèi)容自己審題內(nèi)容J J J 我的創(chuàng)新計(jì)表三：沖刺構(gòu)思單接下來就是最重要的創(chuàng)新的部分了，立意上我們可以從蜜蜂自大的角度入手，得出人要

17、謙虛的中心；也可以從團(tuán)隊(duì)合作的角度入手, 得出要重視集體的力量的中心選材方面，我們可以結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河比賽的例八 來表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也可以舉蜜蜂家 族分工合作的例上 強(qiáng)調(diào)不要自大；有些名人的故事也可以講述給大家聽：當(dāng)然，還可以從反 面來尋找例子，提醒大家要謙虛。構(gòu)篇上可以按照讀后感的方法，先敘后議，或者敘議結(jié)合。在文體上寫作要求已經(jīng)規(guī)定了，要寫成讀后感。正式行文了，開頭怎么寫呢？我們可以開門見山，同時(shí)也可以用排比、引用名言等各種形式呈現(xiàn)。在這里我們例舉了-種開頭（見衣格中的開頭）中間部分要寫清楚引起你感想的故事情節(jié)，敘述清楚，感想部分的事例也要有典型的細(xì)節(jié)，有力 地表現(xiàn)中心。結(jié)尾部分可以再次點(diǎn)明中心，呼應(yīng)開頭，也可以呼吁動(dòng)員等。（見表格中的結(jié)尾）時(shí) 內(nèi)容對(duì)手分析自己分析確定創(chuàng)意間段立意（第第分3-4做人要謙 虛要視團(tuán)隊(duì)的 重要重妙力量，鐘）學(xué)會(huì)合作一3的力量，學(xué)會(huì)合作6構(gòu)思分選材（第分3-4名人故事家族蜂蜜拔河比賽 的經(jīng)歷的 分鐘鐘）構(gòu)篇（第5.6分工；拔河比賽的經(jīng)歷先敘后議夾敘 夾議夾敘夾議鐘）文體（第5-6 分鐘）讀后感讀后感讀后感5-6 （第創(chuàng)新形式分鐘）開門見山“好，我離開，看開頭（第第有句名言說得好：7117一分鐘）謙虛使人進(jìn) 步，驕先聲奪人你們做得出啥。”30呦，是誰呀，這么傲使人