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文檔簡介

1、課題Lesson2 Come to see my uncles family!主要備課人馮江艷共3課時教學目標1、 能夠清楚地用英語表達家庭成員的名稱和他人的家庭成員2、 能夠完整的替換所缺部分的單詞教學重難點1、 關于人物身份的表達法。2、 怎樣詢問別人的身份。教法設計講解法、問答法學法設計理解法教學具準備圖片、實物照片教學流程教師活動學生活動設計意圖第一課時一、 復習導入T:今天我給你們帶來了新朋友,你們想認識嗎?教師出示一張照片,問大家:Who is she ?教師說:讓我來告訴大家,She is my aunt.再出示照片問:你們知道他是誰嗎?教師說:誰來猜一猜。He is my un

2、cle.二、 新授1、放課本錄音Listen and read.2、教師領讀并理解句子的意思。3、教師出示照片復習句中的單詞,如:aunt、uncle、ausin.4、教師講讀所學單詞,如:S:想學生回答:I dont know.認真仔細聽學生舉起手來說:叔叔1、聽錄音學生跟讀句子。2、跟讀并理解句子的意思。3、看圖片復習單詞。4、書空練習書寫教師所以師生問答的形式,將學生輕松愉快的帶入英語課堂的學習氛圍中借助錄音機幫助學生理解詞義,并學會使用所學單詞教學流程教師活動學生活動設計意圖a-u-n-t,姑姑,姨姨,舅母等;u-n-c-l-e,叔叔,舅舅等,并讓學生邊書寫邊讀。三、鞏固練習1、教師邊

3、說Lets come to see my uncles family,邊做動作,并讓學生猜這句話的意思,和自己一起做動作。2、出示照片介紹:This is my uncle. His name is Sam Smith.This is my aunt. Her name is Nancy Smith.3、教師放錄音,讓學生猜所聽到的錄音是什么意思,然后重復新單詞cousin。第二課時一、 復習導入1、 師生對話:T:Hello,boys and girls. Today we are going to learn the second part of Lesson2. Are you read

4、y for the class?2、進入復習。教師先出示照片向學生介紹說:This is my uncle and this is my aunt.This is my cousin.然后學生同桌間用照片互相介紹。教師檢查對話并及時糾正。二、鞏固練習1、聽Listen,look and match部分錄音,讓學生跟讀,并找出相對應的圖片來連線。This is my aunt,Nancy Smith.和圖2連線。This is my cousin,Nancy Smith講的單詞。1、學生猜這句話的意思,然后跟著老師做動作。2、學生翻譯句子的意思,并跟讀句子,比賽開誰讀得又準又好。 3、猜句意,重

5、復所學新單詞。 S:Yes,I am ready.2、同桌間用照片互相介紹,對老師提出的問題,及時改正。1、聽錄音并跟讀,指出相應的圖片來連線,然后同桌相互指著書上的圖片練習。教師的肢體語言能很好的幫助學生理解詞義,使學生更直觀地知道此單詞的含義通過師生情感的交流,使學生對英語課堂產生濃厚的學習興趣,為這節課的學習打下了良好的基礎圖片的到來,很好的鍛煉了學生的觀察能力教學流程教師活動學生活動設計意圖和圖3連線。This is my uncle,Sam Smith.和圖1連線。2、 做課本上的Lets practice.讓學生三人一組扮演不同角色練習對話3、做課本上的Lets practice.

6、2讓學生每人帶一張“全家福”,輪流上臺向全班同學介紹,教師在一旁指導,并鼓勵學生用所學知識詳細的描述家庭成員的信息。4、領讀對話。5、放本課錄音。第三課時一、 復習導入唱Come to see my family這首歌,并鼓勵學生加上動作。二、新授T:Today,well play on interesting game.你們想玩嗎?T:那好,我先介紹我的家庭:Dad,Mum,Uncle,Au t and me.然后教師在白紙畫出有關家庭的關系圖,將學生分男女兩組進行比賽。三、做活動手冊的聽力訓練1、Listen,repeat and then number.聽錄音,跟讀然后給圖片標號。2、L

7、isten ,read about Alices father and answer these questions.聽錄音,讀下面的文2、學生三人一組扮演不同角色練習對話。3、根據教師的指導,認真地完成本節課的練習題。4、跟讀對話。5、認真聽錄音,并跟讀對話。齊唱Come to see my family這首歌,盡量加上動作。S:想!模仿教師介紹自己的家庭成員,男女聲比賽看哪組最棒。1、認真聽錄音跟讀并給圖片標上正確的序號。2、認真聽錄音,然后回答文章中所提出的問題。借助課本上的練習,鞏固本課的重點單詞和句子,不僅使學生掌握了本課知識,更好地鍛煉了學生的聽力能力,以便于提高聽力水平歌曲的到來為這節課添了生趣,激發學生對英語的學習興趣聯系學生的實際情況講解知識,處處把學生放在主體地位通過做聽力題,提高學生的聽力能力閱教學流程教師活動學生活動設計意圖章并回答問題。3、Listen and write.聽一聽,寫一寫。-Who is that?-She is my aunt.-Who is this?-She is my mother.3、認真寫出所聽到的錄音內容。讀理解能力,激發學生的學習興趣作業布置1、 書寫本課單詞2

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