1、分散系及其分類分散系及其分類第一課時第一課時快速閱讀課本快速閱讀課本P2527的內容的內容【思考與交流思考與交流】氯化鈉溶液是怎么得到的？氯化鈉溶液是怎么得到的？泥水濁液是怎么得到的？泥水濁液是怎么得到的？氯化鈉氯化鈉固體分散在固體分散在水水中形成的混合體系中形成的混合體系。泥分散在水中所形成的混合體系。 分散系及其分類分散系及其分類 分散系及其分類分散系及其分類1.分散系分散系分散質分散質：被分散的物質：被分散的物質分散劑分散劑：容納分散質的物質：容納分散質的物質（量少）（量少）（量多）（量多）定義定義：把一種：把一種( (或多種或多種) )物質分散在另一種物質分散在另一種 ( (或多種或多

2、種) )物質中所得到的體系物質中所得到的體系根據分散系概念，你還能舉出其它根據分散系概念，你還能舉出其它分散系例子嗎？分散系例子嗎？根據分散質或分散劑所處的狀態根據分散質或分散劑所處的狀態（氣態、液態、固態），分散系可（氣態、液態、固態），分散系可分為哪幾種？分為哪幾種？2.2.分散系分類分散系分類（1 1）根據分散質與分散劑狀態）根據分散質與分散劑狀態分散質分散質分散劑分散劑氣氣 態態液液 態態固固 態態固固 態態液液 態態氣氣 態態9種種 分散系及其分類分散系及其分類幾種分散系的實例分散質分散質分散劑分散劑實實 例例氣氣氣氣氣氣液液氣氣固固液液氣氣液液液液液液固固固固氣氣固固液液固固固固空

3、氣空氣泡沫、汽水泡沫、汽水泡沫塑料、木炭、面包泡沫塑料、木炭、面包云、霧云、霧牛奶、酒精的水溶液、洗發水牛奶、酒精的水溶液、洗發水珍珠（包藏著水的碳酸鈣）、果凍珍珠（包藏著水的碳酸鈣）、果凍煙、灰塵煙、灰塵豆漿、粥水、泥水、墨水、油漆豆漿、粥水、泥水、墨水、油漆合金、有色玻璃、磚、紅寶石合金、有色玻璃、磚、紅寶石分散質粒子的直徑溶液濁液1nm100nm乳濁液懸濁液納米1nm=109m分散系的概念2.分散系分類分散系分類（2）當分散劑是液體時，按分散質粒子大小）當分散劑是液體時，按分散質粒子大小分散質粒子大小分散質粒子大小所屬分散系所屬分散系外觀現象外觀現象d1nm1nmd100nmd100nm

4、溶液溶液濁液濁液膠體膠體均勻、透明、穩定均勻、透明、穩定不均勻、不透明、不穩定不均勻、不透明、不穩定均勻、透明、介穩定均勻、透明、介穩定膠體：膠體：分散質粒子直徑位于分散質粒子直徑位于1100nm的分散系的分散系膠體本質特征：膠體本質特征：100nm d100nm d粒子粒子 1nm1nm 分散系及其分類分散系及其分類n1、用特殊方法把固體物質加工到納米級、用特殊方法把固體物質加工到納米級(1nm lOOnm)的超細粉末粒子，然后得的超細粉末粒子，然后得到納米材料。下列分散系中分散質的微粒直到納米材料。下列分散系中分散質的微粒直徑和這種粒子具有相同數量級的是徑和這種粒子具有相同數量級的是 (

5、) A.溶液溶液 B.懸濁液懸濁液 C.膠體膠體 D.乳濁液乳濁液C3.膠體膠體 膠體的制備膠體的制備 （1）膠體制備）膠體制備膠體制備丁達爾效應膠體制備丁達爾效應.flv FeCl FeCl3 3+3H+3H2 2O Fe(OH)O Fe(OH)3 3（膠體）（膠體）+3HCl+3HCl注意：注意：加熱至溶液呈紅褐色后停止加熱加熱至溶液呈紅褐色后停止加熱 不能用自來水，也不能攪拌，更不能用不能用自來水，也不能攪拌，更不能用NaOH 不用不用“”，寫膠體寫膠體 必須先煮沸再加必須先煮沸再加FeClFeCl3 3，不能先加人，不能先加人FeCl3 ，再煮沸。，再煮沸。課本課本P26頁頁怎樣區分膠

6、體、溶液、濁液怎樣區分膠體、溶液、濁液 FeCl FeCl3 3+3H+3H2 2O Fe(OH)O Fe(OH)3 3（膠體）（膠體）+3HCl+3HCl FeCl FeCl3 3+3H+3H2 2O Fe(OH)O Fe(OH)3 3（膠體）（膠體）+3HCl+3HCl 分散系及其分類分散系及其分類n若向若向FeCl3飽和溶液中滴入飽和溶液中滴入NaOH溶液會溶液會得到氫氧化鐵膠體嗎？會觀察到什么現得到氫氧化鐵膠體嗎？會觀察到什么現象？寫出反應的化學方程式。象？寫出反應的化學方程式。 現象：產生現象：產生紅褐色沉紅褐色沉淀淀FeClFeCl3 3+3NaOH +3NaOH Fe(OH)Fe

7、(OH)3 3+3NaCl+3NaCln2、用飽和的氯化鐵溶液制取氫氧化鐵膠體，、用飽和的氯化鐵溶液制取氫氧化鐵膠體， 正確的操作是正確的操作是 ( ) A.將將FeCl3溶液滴入蒸餾水中即可溶液滴入蒸餾水中即可 B.將將FeCl3溶液滴入熱水中，得到黃色液體溶液滴入熱水中，得到黃色液體 即可即可 C.將將FeCl3溶液滴入沸水中，得到紅褐色溶溶液滴入沸水中，得到紅褐色溶 液即可液即可 D.將將FeCl3溶液滴入沸水中，并繼續加熱煮溶液滴入沸水中，并繼續加熱煮 沸至生成紅褐色沉淀即可沸至生成紅褐色沉淀即可C C光束照射時的現象光束照射時的現象原因分析原因分析CuSOCuSO4 4溶液溶液Fe(

8、OH)Fe(OH)3 3膠體膠體泥水泥水形成一條光亮的通路形成一條光亮的通路無光亮通路產生無光亮通路產生溶液中粒子的直徑很小，溶液中粒子的直徑很小，散射極其微弱散射極其微弱膠體的直徑較大，能使光膠體的直徑較大，能使光波發生散射波發生散射. .3.膠體膠體 膠體的區分方法膠體的區分方法1無光亮通路產生無光亮通路產生溶液中粒子的直徑很大，溶液中粒子的直徑很大，使光全反射使光全反射硫酸銅硫酸銅溶液溶液氫氧化鐵氫氧化鐵膠體膠體粒子小，全透射粒子小，全透射粒子較大，散射粒子較大，散射粒子很大，全返射粒子很大，全返射 分散系及其分類分散系及其分類3.膠體膠體（2）膠體性質）膠體性質丁達爾效應丁達爾效應 一

9、束光通過膠體有一條光亮的一束光通過膠體有一條光亮的“通路通路”。原因：原因：應用：應用：膠體粒子較大對光有散射作用膠體粒子較大對光有散射作用區分膠體和溶液區分膠體和溶液 分散系及其分類分散系及其分類夜晚用手電筒照射夜空夜晚用手電筒照射夜空放電影時放電影時,放映室射到銀幕上的光柱放映室射到銀幕上的光柱光線光線透過樹葉間透過樹葉間的縫隙射入的縫隙射入密林中密林中？空氣也是膠體嗎空氣也是膠體嗎?是的。叫氣溶膠討論：討論： 如果沒有丁達爾效應我們的生活將會將會怎樣？如果沒有丁達爾效應我們的生活將會將會怎樣？如果空氣中沒有氣溶膠，在光照下無丁達爾效應，我如果空氣中沒有氣溶膠，在光照下無丁達爾效應，我們生

10、活的空間將變得一團漆黑，人類將難以生存。們生活的空間將變得一團漆黑，人類將難以生存。將將Fe(OH)3膠體和泥水分別進行過濾膠體和泥水分別進行過濾沒得到濾渣，濾液還是紅褐色。沒得到濾渣，濾液還是紅褐色。在濾紙上得到泥沙，濾液在濾紙上得到泥沙，濾液澄清、透明。澄清、透明。 過濾后的現象過濾后的現象Fe(OH)3膠體膠體泥水泥水n科學探究科學探究結論結論：膠體可以透過濾紙，濁液不可以透過濾紙膠體可以透過濾紙，濁液不可以透過濾紙實驗膠體粒子透過半透膜的試驗 1、實驗步驟 （1）把10mL淀粉膠體和5mLNaCl溶液的混合液體，加入用半透膜制成的袋內，將此袋浸入蒸餾水中（如圖）（半透膜可用雞蛋殼膜、牛

11、皮紙、膠棉薄膜、玻璃紙等制成，它有非常細小的孔，只能允許較小的離子、分子透過）。 （2）2min后，用兩支試管各取燒杯中的液體5mL，向其中一支試管里滴加少量AgNO3溶液，向另一支試管里滴加少量碘水，觀察現象。 實驗示意圖實驗示意圖溶液溶液膠體膠體濁液濁液半透膜半透膜濾紙濾紙 分散系及其分類分散系及其分類小結：小結：分散系分散系溶液溶液膠體膠體濁液濁液外觀外觀本質區別本質區別微粒構成微粒構成舉例舉例能否透過能否透過濾紙濾紙（100nm）能否透過能否透過半透膜半透膜（1nm）均勻透明均勻透明穩定穩定均勻透明均勻透明介穩定介穩定不均勻不透明不均勻不透明不穩定不穩定d1nm1nmd100nmd10

12、0nm小分子或離子小分子或離子少量分子的集合體少量分子的集合體或大分子化合物或大分子化合物大量分子的大量分子的集合體集合體氯化鈉溶液氯化鈉溶液氫氧化鐵膠體氫氧化鐵膠體淀粉膠體淀粉膠體泥水泥水能能能能不能不能能能不能不能不能不能能力拓展能力拓展1. “納米材料納米材料”是粒子直徑為是粒子直徑為1 100nm的材料，納米碳的材料，納米碳就是其中的一種，若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，就是其中的一種，若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，所形成的物質（所形成的物質（ ）是溶液是溶液 是膠體是膠體 能產生丁達爾效應能產生丁達爾效應 能透過能透過濾紙濾紙 不能透過濾紙不能透過濾紙 靜置后，會析出黑色沉淀靜置后

13、，會析出黑色沉淀 A . . B 本節作業n同步練習同步練習 P P1 18 8 積水成淵積水成淵 觀察總結觀察總結n P P20 1-620 1-6有塵埃的水有塵埃的水有塵埃的空氣有塵埃的空氣血液血液豆漿豆漿墨水墨水蛋清蛋清淀粉溶液淀粉溶液肥皂水肥皂水生活中的膠體生活中的膠體1.31.3膠體的分類膠體的分類根據分散質根據分散質微粒的構成微粒的構成 粒子膠體：粒子膠體：Fe(OH)Fe(OH)3 3膠體、膠體、AgIAgI膠膠體體分子膠體：淀粉溶液、蛋白質溶液分子膠體：淀粉溶液、蛋白質溶液 根據分散劑根據分散劑的狀態的狀態氣溶膠：煙、云、霧氣溶膠：煙、云、霧液溶膠：液溶膠：AgI膠體、膠體、F

14、e(OH)3膠體膠體固溶膠：有色玻璃、煙水晶固溶膠：有色玻璃、煙水晶膠膠體體的的分分類類液溶膠液溶膠氣溶膠氣溶膠固溶膠固溶膠淀粉溶液、豆漿、藍黑墨水、牛奶、血液、黃河水大氣中的飄塵、工廠廢氣中固體懸物、紡織廠或食品廠彌漫于空氣中的有機纖維礦山開采的粉塵、煙、云、霧 .有色玻璃 一些納米材料根據分散劑的狀態分類根據分散劑的狀態分類分散系及其分類分散系及其分類第二課時第二課時膠體的性質：膠體的性質：1.丁達爾效應丁達爾效應（1 1）丁達爾效應：丁達爾效應：可見光通過膠體時，在入射光的側面可觀察到明亮的光路，可見光通過膠體時，在入射光的側面可觀察到明亮的光路，這種現象稱為丁達爾效應。這種現象稱為丁達

15、爾效應。原因：原因：是由膠粒對可見光的散射而產生的。是由膠粒對可見光的散射而產生的。應用：應用：可以利用丁達爾效應鑒別膠體和溶液可以利用丁達爾效應鑒別膠體和溶液( (物理方法物理方法) )。思考思考： 有些液態膠體也是透明的，用肉眼是很有些液態膠體也是透明的，用肉眼是很難與溶液相區別。那么用什么方法才能夠難與溶液相區別。那么用什么方法才能夠區別溶液和膠體的呢？區別溶液和膠體的呢？丁達爾效應丁達爾效應( (光學性質光學性質) )實驗：實驗：光束分別通過光束分別通過CuSOCuSO4 4溶液和溶液和Fe(OH)Fe(OH)3 3膠體，觀察現象。膠體，觀察現象。現象：現象：一束光通過膠體時，從側面可

16、觀一束光通過膠體時，從側面可觀察到膠體里產生一條光亮的察到膠體里產生一條光亮的“通路通路”。丁達爾效應丁達爾效應( (光學性質光學性質) )實驗：實驗：光束分別通過光束分別通過CuSOCuSO4 4溶液和溶液和Fe(OH)Fe(OH)3 3膠體，觀察現象。膠體，觀察現象。現象：現象：一束光通過膠體時，從側面可觀一束光通過膠體時，從側面可觀察到膠體里產生一條光亮的察到膠體里產生一條光亮的“通路通路”。夜晚用手電筒照射夜空夜晚用手電筒照射夜空放電影時放電影時,放映室射到銀幕上的光柱放映室射到銀幕上的光柱？空氣也是膠體嗎空氣也是膠體嗎?是的。叫氣溶膠生活中的丁達爾效應生活中的丁達爾效應樹林中的樹林中

17、的丁達爾效應丁達爾效應生活中的丁達爾效應生活中的丁達爾效應暗室內的暗室內的丁達爾效應丁達爾效應膠體的性質：膠體的性質：2.布朗運動布朗運動布朗運動：布朗運動：是指花粉懸浮在水中進行的無秩序、不停的是指花粉懸浮在水中進行的無秩序、不停的運動。膠體也作運動。膠體也作布朗運動布朗運動。原因：原因：溶劑分子不均勻地撞擊膠體粒子，使其溶劑分子不均勻地撞擊膠體粒子，使其發生不斷改變方向、改變速率的布朗運發生不斷改變方向、改變速率的布朗運動。動。膠體微粒作膠體微粒作布朗運動布朗運動是是膠體穩定膠體穩定的原因之一。的原因之一。膠體粒子能作布朗運動的原因（膠體粒子能作布朗運動的原因（ ）水分子對膠體粒子的撞擊水

18、分子對膠體粒子的撞擊 膠體粒有吸附能力膠體粒有吸附能力 膠體粒子帶電膠體粒子帶電 膠體粒質量很小，所受重力小膠體粒質量很小，所受重力小 A A、 B B、 C C、 D D、練習練習: :c c電泳電泳 膠粒在電場作用下定向移動膠粒在電場作用下定向移動膠體的電泳膠體的電泳_標清標清.flv原因：原因：膠粒直徑小膠粒直徑小表面積大吸附能力強表面積大吸附能力強可吸附溶液中離子可吸附溶液中離子 Fe（OH）3膠粒只吸附陽離子而膠粒只吸附陽離子而帶正電荷帶正電荷(選擇性吸附選擇性吸附) 向向陰極陰極移動移動陰極區顏色逐漸陰極區顏色逐漸變深變深警示：警示：1、是是膠體粒子帶電膠體粒子帶電，整個，整個膠體

19、體系是不帶電膠體體系是不帶電的的 分散系及其分類分散系及其分類膠體的性質：膠體的性質：3.電泳現象電泳現象2 2、膠體的膠粒有的帶電，有、膠體的膠粒有的帶電，有電泳電泳現象；有的不帶電，現象；有的不帶電，沒有電泳現象。沒有電泳現象。電泳現象電泳現象膠粒帶同種電荷，相互間產生排斥作用，不易結合成更大膠粒帶同種電荷，相互間產生排斥作用，不易結合成更大的沉淀微粒，這是膠體具有穩定性的主要因素。的沉淀微粒，這是膠體具有穩定性的主要因素。帶正電荷膠粒帶正電荷膠粒帶負電荷膠粒帶負電荷膠粒金屬氫氧化物金屬氫氧化物金屬氧化物金屬氧化物AgIAgI金屬硫化物金屬硫化物( (如如SbSb2 2S S3 3) )非

20、金屬硫化物非金屬硫化物( (如如AsAs2 2S S3 3) )非金屬氧化物非金屬氧化物( (如如SiOSiO2 2泥沙泥沙) )硅酸鹽硅酸鹽( (土壤和水泥土壤和水泥) )AgIAgI膠體穩性的原因是什么？膠體穩性的原因是什么？思考思考原因一原因一: : 同種膠粒帶同種電同種膠粒帶同種電荷，相互排拆荷，相互排拆( (主要原因主要原因) )原因二原因二: : 布朗運動布朗運動膠體的性質：膠體的性質：4.膠膠體的聚沉體的聚沉使膠體微粒凝聚成更大的顆粒，形成沉淀，使膠體微粒凝聚成更大的顆粒，形成沉淀，從分散劑里析出的過程叫膠體的從分散劑里析出的過程叫膠體的聚沉聚沉。問題：如何破壞膠體的穩定狀態？問

21、題：如何破壞膠體的穩定狀態？要使膠體凝聚成沉淀，就要減少或消除膠要使膠體凝聚成沉淀，就要減少或消除膠體微粒表面吸附的電荷，使之減弱或失去體微粒表面吸附的電荷，使之減弱或失去電性排斥力作用，從而使膠粒在運動中碰電性排斥力作用，從而使膠粒在運動中碰撞結合成更大的顆粒。撞結合成更大的顆粒。使膠體的聚沉的方法：使膠體的聚沉的方法：實驗：往實驗：往Fe(OH)Fe(OH)3 3膠體中加入物質的量濃度相等膠體中加入物質的量濃度相等的下列溶液：的下列溶液：MgSOMgSO4 4溶液溶液, ,NaNa2 2SOSO4 4溶液，溶液，MgClMgCl2 2溶液，溶液，NaClNaCl溶液，溶液，NaNa3 3P

22、OPO4 4溶液溶液結論：結論：a.a.加入電解質使加入電解質使Fe(OH)Fe(OH)3 3膠體凝聚說明膠體凝聚說明Fe(OH)Fe(OH)3 3膠粒帶電荷；膠粒帶電荷；b. b. 不同電解質對不同電解質對Fe(OH)Fe(OH)3 3膠體的凝聚效果不同，從電解質膠體的凝聚效果不同，從電解質陽離子濃度的影響不能解釋，但從陰離子對其影響陽離子濃度的影響不能解釋，但從陰離子對其影響POPO4 43-3-SOSO4 42-2-ClCl- -說明說明Fe(OH)Fe(OH)3 3膠體微粒帶正電荷。膠體微粒帶正電荷。現象：膠體變成渾濁狀態，產生紅褐色沉淀的量現象：膠體變成渾濁狀態，產生紅褐色沉淀的量

23、= = (1)(1)加入電解質加入電解質膠體發生聚沉作用一般情況下都生成膠體發生聚沉作用一般情況下都生成沉淀，但有些膠體聚沉后，膠體粒子沉淀，但有些膠體聚沉后，膠體粒子和分散劑凝聚在一起，成為不流動的和分散劑凝聚在一起，成為不流動的凍狀物，這類物質叫凝膠。例如，日凍狀物，這類物質叫凝膠。例如，日常食用的常食用的豆腐豆腐就是以鹽鹵就是以鹽鹵( (主要成分主要成分是是MgCl2MgCl26H2O)6H2O)或石膏或石膏(CaSO(CaSO4 42H2H2 2O)O)為為聚沉劑，使豆漿里的蛋白質和水等物聚沉劑，使豆漿里的蛋白質和水等物質一起聚沉而制成的一種質一起聚沉而制成的一種凝膠凝膠。加入明礬，水

24、質為何改善？加入明礬，水質為何改善？明礬明礬(2)(2)加入與膠粒帶相反電荷的膠體加入與膠粒帶相反電荷的膠體帶不同電荷的膠體微粒相互吸引發生電性中帶不同電荷的膠體微粒相互吸引發生電性中和，從而在膠粒碰撞時發生凝聚，形成沉淀和，從而在膠粒碰撞時發生凝聚，形成沉淀或凝膠。或凝膠。實驗：實驗：將將Fe(OH)Fe(OH)3 3膠體溶液與硅酸膠體溶液膠體溶液與硅酸膠體溶液現象：現象：形成大量的沉淀形成大量的沉淀. .結論：結論：Fe(OH)Fe(OH)3 3膠粒與膠粒與H H2 2SiOSiO3 3膠粒帶相反電膠粒帶相反電荷荷. .實例：實例：用明礬、氯化鐵等凈水；不同用明礬、氯化鐵等凈水；不同種類的

25、墨水混合使用時有沉淀產生，使墨種類的墨水混合使用時有沉淀產生，使墨水失效。水失效。(3)(3)加熱加熱溫度升高，膠粒的吸附能力減弱，減少了溫度升高，膠粒的吸附能力減弱，減少了膠粒所吸引的陰離子或陽離子數量，膠粒膠粒所吸引的陰離子或陽離子數量，膠粒所帶的電荷數減少，膠粒間的斥力作用減所帶的電荷數減少，膠粒間的斥力作用減弱，使得膠粒在碰撞時容易結合成大顆粒，弱，使得膠粒在碰撞時容易結合成大顆粒，形成沉淀或凝膠。形成沉淀或凝膠。實例：實例：淀粉溶液加熱后凝聚成了漿糊凝膠，淀粉溶液加熱后凝聚成了漿糊凝膠，蛋清加熱后凝聚成了白色膠狀物蛋清加熱后凝聚成了白色膠狀物( (同時發同時發生變性生變性) )。原因

26、：當破壞膠體微粒原來帶有相同電荷的原因：當破壞膠體微粒原來帶有相同電荷的特點時，就會使它從不容易凝聚的狀態變成特點時，就會使它從不容易凝聚的狀態變成聚集狀態而沉淀聚集狀態而沉淀方法一：加帶相反電荷膠粒的膠體方法一：加帶相反電荷膠粒的膠體方法二：加電解質溶液方法二：加電解質溶液方法三：加熱方法三：加熱 分散系及其分類分散系及其分類3.膠體的性質及其應用膠體的性質及其應用膠體聚沉膠體聚沉膠體的應用膠體的應用（1）鹽鹵點豆腐；）鹽鹵點豆腐；（2）肥皂的制取和分離；）肥皂的制取和分離；（3）明礬凈水；）明礬凈水；（4）FeCl3溶液用于傷口止血。溶液用于傷口止血。（5）水泥硬化；）水泥硬化；（6）冶金

27、廠大量煙塵用高壓電除去。）冶金廠大量煙塵用高壓電除去。（7）土壤膠體中離子吸附和交換過程，保肥作用）土壤膠體中離子吸附和交換過程，保肥作用。 例：把稀例：把稀H H2 2SOSO4 4溶液逐滴加入到氫氧化鐵溶液逐滴加入到氫氧化鐵膠體中的膠體中的n現象是現象是 。n原因是原因是 。練習練習先沉淀后溶解先沉淀后溶解氫氧化鐵膠體遇稀硫酸電解質先聚沉，氫氧化鐵膠體遇稀硫酸電解質先聚沉，后氫氧化鐵沉淀又溶于稀硫酸。后氫氧化鐵沉淀又溶于稀硫酸。 分散系及其分類分散系及其分類3.膠體膠體（5） 利用溶液與膠體的區利用溶液與膠體的區別，把混有離子或別，把混有離子或分子雜質的膠體裝分子雜質的膠體裝入半透膜袋，并

28、且入半透膜袋，并且浸入溶劑中，使離浸入溶劑中，使離子或分子從膠體中子或分子從膠體中分離出去，這樣的分離出去，這樣的操作叫做滲析操作叫做滲析。可可以用滲析法提純、以用滲析法提純、凈化膠體。凈化膠體。滲析滲析n1、下列現象與膠體的性質無關的是（、下列現象與膠體的性質無關的是（ ） A、將鹽鹵或石膏加入豆漿，制成豆腐、將鹽鹵或石膏加入豆漿，制成豆腐 B、一枝鋼筆使用兩種不同型號的藍黑墨水，、一枝鋼筆使用兩種不同型號的藍黑墨水， 易出現堵塞易出現堵塞 C、向、向FeCl3溶液中加入溶液中加入NaOH溶液，會出現溶液，會出現 紅褐色沉淀紅褐色沉淀 D、清晨，人們經常看到的陽光穿過茂密的樹、清晨，人們經常

29、看到的陽光穿過茂密的樹 木枝葉所產生的美麗景象木枝葉所產生的美麗景象c3.膠體膠體（3）膠體應用）膠體應用豆漿里加石膏制成豆腐豆漿里加石膏制成豆腐手指不慎被劃破用氯化鐵溶液止血手指不慎被劃破用氯化鐵溶液止血河流入海處易形成三角洲河流入海處易形成三角洲不同品牌墨水不能混用不同品牌墨水不能混用工廠用靜電除塵工廠用靜電除塵明礬凈水明礬凈水 分散系及其分類分散系及其分類膠體的應用膠體的應用血液透析血液透析1、下列不屬于膠體的是（、下列不屬于膠體的是（ ） A水銀水銀 B煙、云、霧煙、云、霧 C有色玻璃有色玻璃 D淀粉溶液淀粉溶液A練習練習2 2鑒別膠體和溶液可以采取的方法是鑒別膠體和溶液可以采取的方法

30、是 A蒸發蒸發 B從外觀觀察從外觀觀察 C稀釋稀釋 D利用丁達爾現象實驗利用丁達爾現象實驗3既能透過半透膜，又能通過濾紙的是既能透過半透膜，又能通過濾紙的是 AFeCl3 溶液溶液 BFe(OH)3 C醫用酒精醫用酒精 DCu(OH)2懸濁液懸濁液DA C4 4、將淀粉溶液中混有少量的將淀粉溶液中混有少量的MgCl2分離出去，分離出去，可以選用的方法是可以選用的方法是A加入適量的加入適量的AgNO3溶液，然后過濾溶液，然后過濾B加入適量的加入適量的NaOH溶液，然后過濾溶液，然后過濾C加入適量的碘水充分振蕩后，用分液漏斗加入適量的碘水充分振蕩后，用分液漏斗分離分離D滲析分離滲析分離D5、已知土

31、壤膠體中的膠粒帶負電荷，又有很大、已知土壤膠體中的膠粒帶負電荷，又有很大的表面積，因而具有選擇吸附能力。在土壤里的表面積，因而具有選擇吸附能力。在土壤里施用含氮量相同的下列肥料，肥料較差的是施用含氮量相同的下列肥料，肥料較差的是A.（NH4）2SO4 B. NH4HCO3 C. NH4NO3 D. NH4Cl 6、在水泥和冶金工廠常用高壓電對氣溶膠作用，、在水泥和冶金工廠常用高壓電對氣溶膠作用，除去大量煙塵，以減少對空氣的污染。這種做除去大量煙塵，以減少對空氣的污染。這種做法應用的主要原理是（法應用的主要原理是（ ）A. 電泳電泳 B. 滲析滲析 C. 凝聚凝聚 D. 丁達爾現象丁達爾現象 CA水泥和冶金工廠的煙塵為氣溶膠，在高壓電水泥和冶金工廠的煙塵為氣溶膠，在高壓電作用下，通過電泳現象使膠體粒子在電極處作用下，通過電泳現象使膠體粒子在電極處凝聚、沉降從而達到除塵的目的。凝聚、沉降從而達到除塵的目的。 解析：本題考查膠體在實際生活中的應用。解析：本題考查膠體在實際生活中的應用。選項選項A、B、D中的有效成分都只