1、幼兒園中班教育工作計劃幼兒園中班教育工作計劃幼兒園中班教育工作計劃 我班現有幼 兒 z 人,其中男生 x 人,女生 y 人 。經過小班一學年的幼兒園學習生 活,全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活 ,他們活潑可愛喜歡上幼兒園 能積極愉快地參加各項活動。 大部分幼兒能自信地在集體面前能用普 通話表達自己的情感 ,喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高 ,幼兒 已意識到了自己的事情自己做 ,90% 的幼兒能自己穿脫衣服 ,自己進 餐。有一定的安全意識。 但是由于受家庭教育環境及個體差異的影響 , 本班幼兒存在一些不足之處 :如普通話的表達還不流暢 ,不完整 ,區域 活動的水平有待提高 ,小部分幼兒活動時

2、不能當 文明小觀眾 傾聽別 人的談話 ,自理能力有待提高 ,創造性游戲只停留在模仿階段 ,還不能 發展游戲情節。針對以上良好的共性和存在的不足 ,本學年 ,我們將加 大工作力度，促進幼兒健康地 ,富有個性地發展。一、教育教學工作：1 、尊重幼兒在學習活動中的主體地位， 根據中班幼兒的興趣和 發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容， 制 定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐 富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的 主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認 識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自

3、然 觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對 他們進行適當的表揚， 對于那些較內向、 安靜的幼兒多為他們創造表 現的機會，對他們的進步更應及時表揚， 增強他們的自信心和榮譽感。2、繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序， 從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向 幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常 規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。3、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據 每周活動目標， 及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。 在活動 中認真觀察幼兒， 了解幼兒的需要， 引導幼兒自主解決在

4、活動遇到的 問題。4、培養幼兒的閱讀能力、 提高幼兒的講述能力。 幫助幼兒掌握 閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。 訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。5、培養幼兒動手操作能力， 建立本班特色。 我班特色定為手工。 通過一年的學習培養， 幼兒已經對這個活動非常感興趣。 他們一有空 就會自覺地拿手工紙折各種東西。 本學期我們還將在折的同時增加一 些剪貼等技能訓練， 使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特 色。6、結合節日開展好各個慶祝主題活動。 本學期的節日很多： 教 師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富 多彩的慶祝主題活動和親子活動。 積極邀請家長參與我們的活動。 特 別是我們將結合國慶節開展 愛祖國、 愛家鄉 創新主題親子活動； 結 合元旦開展 迎新年 親子游園活動。二、安全衛生養成： 我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩?理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作， 如晨間安全檢查、 堅持接送卡的使用、 自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視， 保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?加強幼兒的安全意識、