1、想一想：從物理學(xué)的角度，你能以下情景中發(fā)現(xiàn)什么？想一想：從物理學(xué)的角度，你能以下情景中發(fā)現(xiàn)什么？想一想：從物理學(xué)的角度，你能以下情景中發(fā)現(xiàn)什么？想一想：從物理學(xué)的角度，你能以下情景中發(fā)現(xiàn)什么？運動方向發(fā)生改變運動中頭頂 運運動動狀狀態(tài)態(tài)均均發(fā)發(fā)生生改改變變從靜止到運動角球腳 踢由運動到靜止運動中撲住足足球球足球運動狀態(tài)的變化足球運動狀態(tài)的變化拓展：拓展：1.1.物體的運動狀態(tài)用物體的運動狀態(tài)用速度速度來描述；來描述；2.2.一個物體的一個物體的速度變化了速度變化了（不管是大小還（不管是大小還是方向），是方向），就說這個物體的就說這個物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)發(fā)生發(fā)生了變化。了變化。?因為因為運運動

2、員對動員對球作用球作用的結(jié)果。的結(jié)果。 思考：思考：用手拉動彈簧，彈簧會有什用手拉動彈簧，彈簧會有什么變化？么變化？彈簧伸長，發(fā)生了形變！彈簧伸長，發(fā)生了形變！是手拉力對彈簧作用的結(jié)果。是手拉力對彈簧作用的結(jié)果。?1、物體運動狀態(tài)、物體運動狀態(tài)發(fā)生變化。發(fā)生變化。2、物體發(fā)、物體發(fā)生形變。生形變。其他物體作用的結(jié)果其他物體作用的結(jié)果生活中我們說：生活中我們說： 用力了！用力了！科學(xué)告訴我們：科學(xué)告訴我們： 是相互作用！是相互作用！歸納：歸納：兩種發(fā)生情況的原因兩種發(fā)生情況的原因一、力1、定義定義：物體與物體之間的物體與物體之間的相互作用相互作用。 2 2、力的理解、力的理解 (1)(1)物質(zhì)性

3、物質(zhì)性: :(2)(2)相互性相互性:(3)(3)矢量性矢量性: :(4)(4)作用效果作用效果: :力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在施力物體給予受力物體作用力的同時必然也受施力物體給予受力物體作用力的同時必然也受到受力物體的反作用力，即力總是成對出現(xiàn)的到受力物體的反作用力，即力總是成對出現(xiàn)的既有大小又有方向。既有大小又有方向。改變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動狀態(tài) 使物體發(fā)生形變使物體發(fā)生形變3.3.力的大小可用測力計測量。單位：牛頓力的大小可用測力計測量。單位：牛頓 N N1.下列說法正確的是：下列說法正確的是：( ) A、子彈從槍口射出，能打到很

4、遠的距離，是因、子彈從槍口射出，能打到很遠的距離，是因為子彈離開槍口后受到一個推力的作用。為子彈離開槍口后受到一個推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有作用，、甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有作用，乙對甲沒有力的作用乙對甲沒有力的作用 C、磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵不需要與鐵釘接觸，、磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明力可以脫離物體而存在。說明力可以脫離物體而存在。 D、任何一個物體，一定既是受力物體，也是施、任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體。力物體。D D鞏固訓(xùn)練：2.一人用細繩拉著一個重物在地面上前進，則 A、施力物體是人，受力物體是重物 B、如研究細繩對重物的拉

5、力，則施 力物體是繩子，受力物體是重物 C、如研究重物對細繩的拉力，則施 力物體是重物，受力物體是繩子 D、如研究繩子對人的拉力，則施力 物體是繩子，受力物體是人 （ BCD ）力的三要素：力的三要素： 力的大小、方向和作用點力的大小、方向和作用點影響力的作用效果的因素：影響力的作用效果的因素：問題：問題：我們?nèi)绾涡蜗蟆⒅庇^地表示力的作用我們?nèi)绾涡蜗蟆⒅庇^地表示力的作用效果呢？效果呢？4 4、力的圖示：、力的圖示：示例示例 ：一個箱子受到一個箱子受到30N水平向右的推水平向右的推力，畫出箱子所受推力的圖示。力，畫出箱子所受推力的圖示。用一條用一條有向線段有向線段來來表示表示力的三要素力的三要素

6、4 4、力的圖示：、力的圖示：作圖步驟：作圖步驟：1 1、選定合適的、選定合適的標(biāo)度標(biāo)度；2 2、從、從作用點作用點開始開始沿力沿力的方向畫一線段，線段的長度的方向畫一線段，線段的長度由力的大小和所選標(biāo)度確定；由力的大小和所選標(biāo)度確定；3 3、畫上箭頭（表示力的、畫上箭頭（表示力的方向方向）。）。力的示意圖：力的示意圖：只要畫出力的作用點和方向只要畫出力的作用點和方向用一條用一條有向線段有向線段來來表示表示力的三要素力的三要素15NF=30NF=30N線段的長度線段的長度大小大小箭頭的方向箭頭的方向方向方向起點起點(終點終點)作用點作用點鞏固訓(xùn)練：3.物體A對B的壓力是20N，如圖所示，試畫出

7、這個力的圖示。AB3.物體A對B的壓力是20N，如圖所示，試畫出這個力的圖示。ABAB5NF=20N注意：注意：畫同一物體受多個力的圖示畫同一物體受多個力的圖示時，表示各力的標(biāo)度應(yīng)統(tǒng)一。時，表示各力的標(biāo)度應(yīng)統(tǒng)一。 為什么為什么熟熟了的了的蘋果蘋果總總是是落向落向地面地面1.產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力使物體受到的力二、重力二、重力2.施力物體：施力物體：地球地球3.重力的大小重力的大小： G=mg 其中：其中： g就是自由落體加就是自由落體加速度速度 4.重力的方向：豎直向下重力的方向：豎直向下注意：重力不等于地注意：重力不等于地球的吸引力球的

8、吸引力,它只是地它只是地球吸引力的一部分球吸引力的一部分.重力的等重力的等效作用點效作用點5.重心：重心：物體重力的作用點物體重力的作用點 思考：思考：1 1、物體的重心是不是在物體的物體的重心是不是在物體的幾何中心幾何中心呢？呢？ 2、物體的物體的重心位置重心位置跟什么有關(guān)？跟什么有關(guān)？物體的重心物體的重心除了跟物體除了跟物體的的形狀形狀有關(guān)有關(guān)外，還跟物外，還跟物體內(nèi)體內(nèi)質(zhì)量的質(zhì)量的分布分布有關(guān)有關(guān)6.影響重心位置的因素影響重心位置的因素oo均勻物體的重心在其幾何中心均勻物體的重心在其幾何中心重心可以不在物體上重心可以不在物體上o重心可以不在物體上重心可以不在物體上懸掛法測不規(guī)則物體的重心

9、：懸掛法測不規(guī)則物體的重心：注意：注意：1.物體的重心可以在物體上，物體的重心可以在物體上，也可以不在物體上。也可以不在物體上。2.重心不是物體上最重的點。重心不是物體上最重的點。AABABCC4.下列關(guān)于物體重力的說法中正確的是()A地球上的物體在運動時才受到重力B同一物體在某處向上拋出后所受重力較小，向下拋出后所受重力較大C某物體在同一位置時，所受重力與靜止還是運動無關(guān)，重力大小是相同的D物體所受重力大小只與其質(zhì)量有關(guān)E. 重心一定在物體上C5.一個重2KG的物體沿斜面下滑，關(guān) 于 該 物 體 重 力 的 圖 示 （ 取g=10N/KG），如以下所示的四個圖中正確的是()A6. 如圖所示，

10、一個空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一個小孔，當(dāng)水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會()A一直下降B一直上升C先升高后降低D先降低后升高D活動活動 ： 同學(xué)們閱讀同學(xué)們閱讀教材教材p52-53p52-53 “四種基本相互作用四種基本相互作用”的內(nèi)容，的內(nèi)容，然后從四種基本相互作用的然后從四種基本相互作用的名名稱、特點、作用范圍稱、特點、作用范圍等方面用等方面用自己的話總結(jié)一下。自己的話總結(jié)一下。 1、萬有引力：、萬有引力：存在于存在于一切物體一切物體之間，相互作之間，相互作用的用的強度隨距離的增大而減弱。強度隨距離的增大而減弱。2、電磁相互作用：、電磁相互作用：存在于存在于

11、電荷與電荷、磁體與磁電荷與電荷、磁體與磁體、電流與電流體、電流與電流之間，它們之間，它們本質(zhì)上本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，作是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，作用規(guī)律與萬有引力相似。用規(guī)律與萬有引力相似。三、四種基本相互作用三、四種基本相互作用1、萬有引力：、萬有引力：2、電磁相互作用：、電磁相互作用：3、強相互作用：、強相互作用：存在于存在于原子核內(nèi)質(zhì)子與質(zhì)子、質(zhì)子原子核內(nèi)質(zhì)子與質(zhì)子、質(zhì)子與中子、中子與中子與中子、中子與中子之間，它是之間，它是短程力，短程力，作用范圍只有約作用范圍只有約10101515m m。4、弱相互作用：、弱相互作用：在在放射現(xiàn)象中放射現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的,也是短程力也是

12、短程力, ,作作用范圍只有約用范圍只有約10101515m m，強度只有強相互，強度只有強相互作用的作用的10101212倍。倍。三、四種基本相互作用三、四種基本相互作用說明： 自然界的這四種相互作用是近幾十年才發(fā)自然界的這四種相互作用是近幾十年才發(fā)現(xiàn)的，它們的特點已被科學(xué)所認識，但是現(xiàn)的，它們的特點已被科學(xué)所認識，但是沒有人確切知道為什么會是這樣的四種。沒有人確切知道為什么會是這樣的四種。許多物理學(xué)家認為它們可能是某種相互作許多物理學(xué)家認為它們可能是某種相互作用不同的體現(xiàn)形式，也就是說有更為一般用不同的體現(xiàn)形式，也就是說有更為一般的一種相互作用就可以解釋自然界所有的的一種相互作用就可以解釋自然界所有的力學(xué)現(xiàn)象了。力學(xué)現(xiàn)象了。這也給我們同學(xué)們留下了需這也給我們同學(xué)們留下了需要研究的問題，要研