1、第第1919課課 生命生命 生命生命R 四年級下冊四年級下冊臺灣著名女作家臺灣著名女作家 杏林子杏林子 每一位看到杏林子的人首每一位看到杏林子的人首先看到的是她一臉的微笑，但先看到的是她一臉的微笑，但是孩子們，你們知道嗎？杏林是孩子們，你們知道嗎？杏林子在和你們差不多大的時候就子在和你們差不多大的時候就患上了一種非常嚴重的病。全患上了一種非常嚴重的病。全身身90%90%以上的關節壞死，從以上的關節壞死，從1212歲歲患病到患病到6161歲去世，在整整近五歲去世，在整整近五十年的時間里，她腿不能動、十年的時間里，她腿不能動、腰不能轉、手也不能抬，甚至腰不能轉、手也不能抬，甚至連頭都不能隨意轉動。

2、只能保連頭都不能隨意轉動。只能保持著這樣一種姿勢。持著這樣一種姿勢。走近作者走近作者 只有小學學歷的她憑著對生只有小學學歷的她憑著對生命的無限熱愛，就是用這樣的雙命的無限熱愛，就是用這樣的雙手伏在膝蓋上寫下了手伏在膝蓋上寫下了8080多部文學多部文學作品。被譽為作品。被譽為“臺灣最具影響力臺灣最具影響力的作家的作家”。她還組織成立了。她還組織成立了“伊伊甸殘障福利基金會甸殘障福利基金會”，為臺灣，為臺灣100100多萬殘疾人作出了貢獻。她多萬殘疾人作出了貢獻。她離世之后，家人根據她生前的遺離世之后，家人根據她生前的遺愿把她的軀體捐給醫院供醫學研愿把她的軀體捐給醫院供醫學研究。究。課文朗讀，點我

3、！課文朗讀，點我！整體感知整體感知騷擾騷擾 動彈動彈 掙扎掙扎 欲望欲望 震驚震驚磚縫磚縫 震撼震撼 糟蹋糟蹋 聽診器聽診器 短暫短暫 有限有限 茁壯茁壯 不屈向上不屈向上 但它掙扎著，但它掙扎著，極力極力鼓動雙翅，我感到一鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中股生命的力量在我手中躍動躍動，那樣，那樣強烈強烈！那！那樣樣鮮明鮮明！課文解讀課文解讀 飛蛾的飛蛾的“掙扎掙扎”是在生命面臨著嚴重威是在生命面臨著嚴重威脅時的一種抗爭。無論怎樣危險，無論能否脅時的一種抗爭。無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。逃生，它都沒有放棄求生的努力。 飛蛾那種求生的欲望令我飛蛾那種求生的欲望令我震驚

4、震驚，我，我忍不忍不住住放了它！放了它！ 飛蛾強烈的求生欲望讓飛蛾強烈的求生欲望讓“我我”感到了生感到了生命的重要。命的重要。 那小小的種子里，包含著一種多么強的那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！生命力啊！竟使它可以竟使它可以沖破沖破堅硬的外殼，在堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。 “沖破沖破”說明種子生命力的頑強；說明種子生命力的頑強；“僅僅僅僅”說明種子存活的時間短。雖然時間短，但只說明種子存活的時間短。雖然時間短，但只要存活一刻，幼苗就不會放棄生存的權利。要存

5、活一刻，幼苗就不會放棄生存的權利。 以小小的種子為例，闡述生命的頑強。以小小的種子為例，闡述生命的頑強。 那一聲聲那一聲聲沉穩沉穩而有而有規律規律的跳動，給我的跳動，給我極大極大的震撼，的震撼，這這就是就是我的我的生命生命，單單屬于，單單屬于我我的。的。 “極大極大”說明說明“我我”確實被深深地震撼和確實被深深地震撼和感動了，并親身體驗到了生命的重要。感動了，并親身體驗到了生命的重要。 我可以我可以好好地使用好好地使用它，也可以它，也可以白白地糟白白地糟蹋蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。責。 這時作者在靜聽自己心臟律動后產生的這時作者在靜聽自己心臟

6、律動后產生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地對待生命，讓人生必須對自己負責，好好地對待生命，讓人生更有意義。更有意義。 生命雖然生命雖然短暫短暫，但是，我們卻可以讓，但是，我們卻可以讓有有限的生命限的生命體現出體現出無限的價值無限的價值。 生命是短暫的，人生是有限的。但是，生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。命價值，使生命穿越時空，成為永恒。 這句話表達了作者積極的人生態度。這句話表達了作者積極的人生態度。 學習了這篇課文

7、。你對生命有什么感悟學習了這篇課文。你對生命有什么感悟呢？呢？你覺得生命是什么？你覺得生命是什么？生命是生命是 你知道哪些人也用自你知道哪些人也用自己有限的生命創造了無限己有限的生命創造了無限的價值？聯系主題叢書，的價值？聯系主題叢書，聯系你知道的普通人、名聯系你知道的普通人、名人來談一談。人來談一談。課外拓展課外拓展海倫海倫凱勒凱勒用文字訴說了生命用文字訴說了生命的美好。的美好。“雜交水稻之父雜交水稻之父”袁隆平袁隆平圓了中國太空夢的圓了中國太空夢的楊利偉楊利偉笑對人生的盲人調琴師笑對人生的盲人調琴師陳燕陳燕汶川地震中為救學生身亡汶川地震中為救學生身亡“最美女教師最美女教師”袁文婷袁文婷雖然

8、生命短暫，但是，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值于是，我現出無限的價值于是，我下定決心，一定要珍惜生命，下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。活得更加光彩有力。 不是每一道江流都能流入大海，不是每不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發芽，生命中不是永遠快一粒種子都能成熟發芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦是相輔相樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦成的。在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？痛苦又何嘗不是美麗呢？ 冰心冰心除了愛，我一無所有。除了愛，我一無所有。杏林子杏林子放飛你的思想，寫下生放飛你的思想，寫下生命的感言。可以以生命是什命的感言。可以以生命是什么為題么為題寫一首小詩寫一首小詩，也可以，也可以寫一寫寫一寫學完這篇課文之后的學完這篇課文之