1、語文課堂學習情況問卷調查表親愛的同學們，為了提高語文課堂的教學質量，使我們每一位學生都得到發展， 實現新課程所倡導的理念。 請你根據本班語文老師的教學和你自己的課堂學習情況認認真真回答下列問題。無需署名，謝謝。1、你對語文課？A感興趣；B、一般； C不感興趣。2、你喜歡語文老師嗎？A很喜歡；B、還可以； C不喜歡。3、當你學習一篇新課文時，你A、能積極主動地和小組同學一起討論；B 、參與討論，但是很少發言；C不發言，也不聽大家發言。4、在語文聽課時，你最喜歡的課堂學習方式是A、通過老師的講解獲得新知識；R師生共同參與學習、時間獲得新知識；C在教師的知道下，有學生自己探索、學習獲得新知識;DK其

2、他方式。5、在小組學習中，你發表過意見嗎？A、發表過，大家共同討論；B、發表過，每次都是我說了算；C發表過，但沒人聽我的。6、在語文課堂上，當你遇到聽不懂的內容時，你想A、先聽老師講，一會兒再問老師；R自己繼續思考；C馬上和同學討論；D其他方式。7、你最喜歡老師采取什么教學方式？A、教師講授（一般方式）；B、教師講授（多媒體輔助）；C多媒體輔助與師生討論相結合。D 、其他方式。8、對于課堂上難懂的問題A、老師進行了細致引導，理解起來容易多了；B、老師沒有引導，我們不懂時，老師直接告訴了我們答案；C有些問題在老師的引導下弄懂了，可有些問題，老師雖然 引導我們進行了理解，但還是弄不懂。D老師引導較

3、少，我們理解起來很困難。9、學習一篇課文時，我們往往需要2 3 節課才能完成，那么我們是怎樣學習的呢？A、第一節課，我們學習的內容較少，我們感覺很容易掌握，而第 二、三節課老師安排的學習內容很多，學起來有些吃力；B、每節課的內容，老師安排得差不多，學起來很輕松；C有時老師每節課安排的內容很恰當，不多也不少，但有時一些 課堂安排的的學習內容太多，我們難以掌握。10、上課前，你不能預習主要原因是A、老師沒有布置預習；B、沒有時間預習；C、想預習，但不知如何預習；D覺得預習沒有用。11、對于老師在課堂上的提問，你是A、積極動腦思考，舉手發言；B、積極動腦思考，知道答案，但怕答錯，不愿舉手；C簡單問題

4、能思考并回答難題，等別的同學回答。12、預習在學習過程中很重要，老師每天都會布置預習任務，你是如何對待的？A不愿意預習；B、只把書讀幾遍就算了；C熟讀課文，借助工具書理解詞語意思；D認真預習，不僅完成老師布置的任務，還主動收集有關資料。 13、結束一課或一天的學習后，你會A、認真總結自己學習中的不足之處，及時更正、完善；B、不作學習小結；C偶爾進行小結，但不愿意改正自己的缺點。14、知識主要來源于課堂教學，你在課上的表現如何？A、從來不積極思考問題，只想當“聽眾”，讓老師灌輸知識；B、老師提問，我就答；C主動質疑，主動探究，開展討論，獲取知識。15、一天的學習結束后，你會如何對待回家后的學習？

5、A、只完成老師布置的書面作業就算完事；B、不僅完成書面作業，還背誦鞏固當天所學內容；C不僅完成書面作業，還預習新知識，復習舊知識，并且還主動閱讀課外書籍，增長知識，擴大視野。16、 教師上課傳授知識 ， 你喜歡怎樣的語文老師上課？ ()A、 發揮學生的聰明才智，教師通過引導提問、 討論， 和學生 動手動腦相結合，師生互動，生生互動；B、教師常常根據課文內容提問，學生回答，教師缺乏引導學生質疑。17、我們每天都要學習許多新知識，在所學的科目中，你是A、不管學習哪一門學科，都很有興趣；B、學習其他知識興趣很高，但是不喜歡上語文課；C很喜歡上語文課，但不知道怎樣才能學好。18、上課時，你認真聽講的態

6、度能保持多久？A、 10 分鐘左右；B、 20 分鐘左右；C、 30 分鐘左右。19、 每當老師要求大家同桌、小組相互合作討論解決疑難問題或學習新知識時，你是A、自己獨立思考，不愿意與他人合作討論；B、不知道怎樣與他人合作討論解決問題；C積極與他人合作，相互討論，找出答案。20、在學習語文的過程中，遇到疑難問題時，你會A、積極動腦、獨立思考，主動去解答；B、停下來，不去管它或隨便寫答案，等老師講；C不去動腦思考，直接請教老師、同學或抄襲別人答案。21、被老師表揚是件很光榮的事，在語文課堂上，你有獲得表演的欲望嗎？A沒有；B 、有時有；C經常有；D很強烈。22、語文課上，當你回答問題錯誤時，你期望老師怎樣評價？你覺得你現在的語文老師會怎么說呢？A真笨；R不對；C 、坐下，不評價；D想想看，你一定能找到正確答案的；E、其他 23、語文課堂中，你有評價老師的經歷嗎？A沒有；B、有時有；C 、有。24、你們班語文課堂中，有學生對其他同學的發言進行評價嗎？A沒有；B 、偶爾；C 、經常。25、語文課堂上，你是否注意學習方法的總結？A從不總結；B、聽老師同學總結；C有時自己總結；D自己經常總結。26、語文課上，你記筆記的情況