1、全自動精品版錄播系統(tǒng)解決方案有度電子科技有限公司目錄刖言1第一章全自動精品版錄播系統(tǒng)方案概述11、 方案概述12、 設(shè)計理念13、 設(shè)計原則14、 設(shè)計標準25、 設(shè)計特點26、 應(yīng)用范圍3第二章全自動精品版錄播系統(tǒng)方案簡介71、 全自動精品版錄播系統(tǒng)示意圖72、 全自動精品版錄播系統(tǒng)設(shè)備分布圖83、 全自動精品版錄播各子系統(tǒng)功能9（一）10錄播中心子系統(tǒng)1012圖像識別智能跟蹤系統(tǒng)（二）第三章全自動精品版錄播方案產(chǎn)品設(shè)計全自動精品版錄播系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖12全自動精品版錄播設(shè)備詳細介紹14（1） 嵌入式錄播主機14（2） 智能跟蹤定位攝像機（老師、學(xué)生）15（3） 高清攝像機15（4） 智能混音器1

2、6（5） 拾音器17（6） 錄播中控18第四章全自動精品版錄播產(chǎn)品功能清單191、 全自動精品版錄播系統(tǒng)設(shè)備型號及參數(shù)19322、 硬件配置與其他錄播廠家對比31第五章教室裝修參考方案32（一）一體化智能教師跟蹤攝像機安裝32、攝像機的安裝要求一體化智能學(xué)生定位攝像機安裝322、 音頻采集話筒安裝333、 全自動精品版錄播教室裝修詳細要求334、 全自動精品版錄播系統(tǒng)施工布線圖35（1） 有控制室35（2） 無控制室355、 裝修效果圖36第六章公司的簡介和資質(zhì)371、 公司簡介37（1） 公司優(yōu)勢分析37（2） 產(chǎn)品優(yōu)勢分析38（3） 服務(wù)理念38（4） 服務(wù)內(nèi)容382、 公司資質(zhì)與榮譽39

3、3、 工程案例41、八、兒、4刖百隨著教育信息化的不斷改革和計算機多媒體技術(shù)的更新與發(fā)展。目前，國家大力推動“一師一優(yōu)課”“一課一名師”“精品課件”等建設(shè)項目的開展，使得教育信息化普及教育行業(yè)各個領(lǐng)域。教育部領(lǐng)導(dǎo)曾在教育信息化試點工作座談會講話指由：教育信息化的核心理念是信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合。簡單的硬件設(shè)施不是教育信息化，只有把信息技術(shù)與教育教學(xué)過程結(jié)合起來，利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)的過程才是教育信息化。有度智能錄播系統(tǒng)是集圖像分析技術(shù)、流媒體傳輸技術(shù)、聲音降噪技術(shù)、視頻防抖技術(shù)、視頻編碼技術(shù)于一體的先進錄播系統(tǒng)。針對現(xiàn)今高教、普教、職教等信息化教學(xué)的需求分析，利用先進的視頻傳輸技

4、術(shù)協(xié)同錄播主機、攝像機、拾音器、音頻處理器等現(xiàn)代視聽設(shè)備構(gòu)建新型教學(xué)模式，實現(xiàn)人工智能與自動控制的完美結(jié)合。采用SDI、VGA、DVI與HDMI等多種視頻接口采集場景畫面，將老師全景/特寫、學(xué)生全景/特寫、板書、老師PPT課件等現(xiàn)場多路音視頻信號進行實時采集壓縮，并以標準的流媒體格式自動生成教育教學(xué)標準課件。全程全自動錄播作業(yè)，無需人為操作。并可在網(wǎng)絡(luò)中傳輸、發(fā)布、管理方便用戶進行資源點播、廣播、直播、存儲與后期編輯等多種功能途徑使用。有度智能錄播系統(tǒng)通過軟硬件產(chǎn)品的全方位結(jié)合，將全自動高清視頻采集模式進行廣泛應(yīng)用，以信息技術(shù)為手段，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建立共享體系，改善教師資源的均衡發(fā)展，促進教育

5、資源的合理分配。第一章全自動精品版錄播系統(tǒng)方案概述1、 方案概述為解決學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，推進基于課程的互動教學(xué)、課程內(nèi)容建設(shè)。通過建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實時錄播系統(tǒng)，完善課程建設(shè)過程性評估與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理、精品課程評估，減輕教師課程建設(shè)強度，加強師生互動交流，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。隨著教育信息化和信息智能化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實時錄播系統(tǒng)已成為現(xiàn)代化教育視頻建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校錄播系統(tǒng)建設(shè)充分利用現(xiàn)有資源使其不僅具有視頻互動功能，還具有召開大型會議、遠程培訓(xùn)、遠程視頻呈現(xiàn)、遠程調(diào)度、重要事項報告等功能。系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)平滑擴容和升級。有度智能錄播系統(tǒng)集流媒體傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、聲音降噪

6、技術(shù)，視頻防抖技術(shù)、視頻壓縮技術(shù)、多媒體技術(shù)于一體的先進錄播系統(tǒng)。遵循TCP/IP標準，構(gòu)成支持網(wǎng)絡(luò)廣播、直播、存儲、后期編輯等多種功能的高集成度的專業(yè)錄播系統(tǒng)。一臺1U錄播主機可實現(xiàn)智能導(dǎo)播、課程錄制、課堂直播等功能。我公司采用穩(wěn)定的產(chǎn)品、先進的技術(shù)最大限度地滿足用戶需求，大大節(jié)省人力、物力，顯著降低學(xué)校信息化建設(shè)成本，進一步助力數(shù)字化資源建設(shè)與共享。2、 設(shè)計理念傳統(tǒng)錄播經(jīng)常會遇到一些問題，多間教室同時進行老師、學(xué)生的全自動跟蹤攝像過程無法實現(xiàn)。在錄制現(xiàn)場需要專門的人員錄制，增加了錄課成本。由于原先的集控式錄播系統(tǒng)肩負著對多個教室的錄播和管理，建設(shè)成本昂貴。并將各個教室端的多路視頻源、VG

7、A源采集傳輸?shù)娇刂品?wù)器中，形成多個單路的視頻文件，再由后期進行合成和編輯，增加用戶工作負擔(dān)。有度智能錄播產(chǎn)品正是以教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）為綱要開發(fā)的一套面向教育系統(tǒng)精品課程建設(shè)、微格教學(xué)建設(shè)、慕課教學(xué)建設(shè)、遠程互動教學(xué)建設(shè)等重要教學(xué)環(huán)節(jié)的錄播設(shè)備。能滿足教學(xué)常態(tài)化的前提下，生成教學(xué)實況錄像，記錄教師在整個教學(xué)過程中的授課情況，實現(xiàn)教師授課、PPT課件等多路音視頻信號的采集，系統(tǒng)內(nèi)置自動跟蹤、錄制、直播、點播等功能模塊，并最終將所有的音視頻畫面合成具有極高的再利用價值的教育視頻文件，供廣大師生及教研管理者課后點播觀研、網(wǎng)上共享。3、 設(shè)計原則前瞻性：超薄機身一體化硬件設(shè)

8、計，易用易維護的嵌入式設(shè)計理念，獨特的雙顯卡配置，保證系統(tǒng)先進性。便攜性：體積小巧、攜帶方便，隨時隨地滿足錄播需求，對室內(nèi)外活動進行錄制直播。易用性：直觀的操作界面，簡單的操作方法，非專業(yè)人士僅需簡單培訓(xùn)即可快速上手。先進性：錄制生成的課件可支持Ipad、Iphone、Andriod等移動終端播放，滿足學(xué)生移動學(xué)習(xí)的需求，大大提高實際學(xué)習(xí)成效。高集成：集視頻切換、屏幕采集、視頻錄制，課堂直播等功能于一身，設(shè)備高集成化設(shè)計，安裝調(diào)試簡單、減少設(shè)備間的數(shù)據(jù)延遲。四、設(shè)計標準1 、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備標準（ 1） IEEE802.310Base-T網(wǎng)絡(luò)標準；（ 2） IEEE802.3100Base-

9、TX快速以太網(wǎng)標準。2、通訊協(xié)議標準網(wǎng)絡(luò)層和傳輸層TCP/IP協(xié)議并兼容IPX協(xié)議，支持PPP和SLIP協(xié)議。（ 3） 電氣安裝標準（1）GB/T50311-2000建筑與建筑群綜合布線工程設(shè)計規(guī)范；（2）GB50254-50259-96電氣裝置安裝工程施工及驗收設(shè)計規(guī)范；（3）GA/T75-94中華人民共和國公共安全行業(yè)標準；（4）GYJ125-86廳堂擴聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標標準（ 5） GB6510-8630MHz-1GHz音頻和視頻信號電纜分配系統(tǒng)；（ 6）GBJ有線電視廣播系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范；4、專用產(chǎn)品標準（ 1）設(shè)計中采用的專用產(chǎn)品，其生產(chǎn)檢驗過程符合我司制定的企業(yè)產(chǎn)品標準。（2）標準號：

10、Q/HDZQX001-2002。五、設(shè)計特點（ 1）多畫面教學(xué)場景全方位記錄最多支持5路高清視頻及1路計算機信號輸入，可同步采集多路視頻、音頻、VGA信號，實現(xiàn)對教師全景/特寫、學(xué)生/特寫、授課PPT等多個對象的錄制，全方位記錄。（ 2）多樣化錄制課件呈現(xiàn)方式錄制的課件符合SCORM1.2國際標準，同時支持1080P、720P、D1、CIF中任意兩個分辨率的組合編碼格式；具有單流（電影模式加資源模式）和多流（資源模式）錄制功能，支持單流多流同時錄制，生成標準流媒體：MP4（視頻：H.264、音頻：AAC）格式文件，滿足不同用戶的個性化需求。（ 3）多途徑視頻資源直播與共享全自動精品版錄播系統(tǒng)可

11、通過錄播本身、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)方式進行現(xiàn)場活動的直播，并支持將錄制的視頻實時上傳到資源管理平臺上，便于用戶點播、下載觀看共享資源。（ 4）多式樣切換策略跟蹤與定位采用人臉識別與圖像分析技術(shù)，根據(jù)目標特征進行識別跟蹤，以教師特寫鏡頭為主鏡頭，其他為輔助鏡頭進行多個場景之間的自動切換，輸出最符合教學(xué)現(xiàn)場的教學(xué)畫面進行同步錄制。（ 5）多方位全場景自動拾音整個教學(xué)現(xiàn)場多方位全自動降噪拾音，完美還原現(xiàn)場聲音。聲音系統(tǒng)建設(shè)更加的專業(yè)和細致，有度科技充分研究了授課環(huán)境的聲學(xué)特性，采用高科技拾音器吊裝設(shè)計，實現(xiàn)了聲音的完美采集。六、應(yīng)用范圍全自動精品版錄播系統(tǒng)通過攝、錄、播、管四個環(huán)節(jié)滿足教育信息化建設(shè)

12、的需求，充分將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用建設(shè)統(tǒng)一起來，徹底擺脫校園網(wǎng)絡(luò)使用無應(yīng)用可用的困擾，解決學(xué)校長期沒有實用性的教學(xué)資源、學(xué)生課后無法溫習(xí)課堂內(nèi)容等問題。（1）對老師而言一鍵錄播，全程全自動老師一鍵即可進行課件錄制，全程自動錄制，電影模式和資源模式自由切換，以及課件的回放與導(dǎo)出。同時可全自動上傳至視頻平臺，預(yù)先設(shè)置課程表時間信息，可根據(jù)課表時間自動開機錄制，錄制課件支持實時觀看、直播、導(dǎo)播、點播功能。無需人為操作。減輕老師上傳與編輯課件的負擔(dān)。（2）對學(xué)生而言資源豐富，隨時隨地學(xué)習(xí)有度資源管理平臺采用國際領(lǐng)先的流媒體技術(shù)。學(xué)生登陸后可見豐富的學(xué)習(xí)資源支持遠程點播、下載。學(xué)校有正在直播的課堂，用戶不論是

13、在區(qū)域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)，皆可使用手機、平板或計算機通過視頻平臺收看直播課件。為學(xué)生創(chuàng)造不受時間，空間影響的全方位學(xué)習(xí)環(huán)境。組合效杲一簡單到神奇圖1-1精美網(wǎng)絡(luò)課件制作系統(tǒng)可自動生成可供用戶網(wǎng)絡(luò)點播的課件，后期可對錄像文件進行保存、管理及編輯并發(fā)布到資源管理平臺上供用戶點播、下載學(xué)習(xí)。優(yōu)質(zhì)課程資源庫建設(shè)通過建設(shè)優(yōu)質(zhì)、專業(yè)課程資源庫，整遠程播、動教應(yīng)用合各個學(xué)科教研資源，利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享。完善精品課程建設(shè)過程中優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè)，減輕教師課程建設(shè)強度o圖1-2隨著教育信息化的發(fā)展，學(xué)校也從單純的教室課堂發(fā)展到與網(wǎng)絡(luò)課堂相結(jié)合的多模式教學(xué)課堂。有度嵌入式錄播系統(tǒng)，自帶遠程直播、互動功能，在網(wǎng)互學(xué)絡(luò)技術(shù)

14、的基礎(chǔ)上實現(xiàn)學(xué)生遠程觀看直播、遠程互動教圖1-3學(xué)模式。用戶可以隨時隨地進行觀摩、學(xué)習(xí)，不受空間和時間的限制微格教學(xué)對某一知識點傳統(tǒng)教學(xué)模式由于上課時間較長、授課內(nèi)容信息量較大的原因，導(dǎo)致學(xué)生沒有完全掌握，課后也無法針對這一知識點進行學(xué)習(xí)。有度錄播系統(tǒng)，可將授課教師的授課過程全程錄制保存并可進行回放，這樣學(xué)生就可以根據(jù)自身在某一知識點的不足，進行再次學(xué)習(xí)。也可把所想要的某一段視頻截取由來，制作成短小視頻進行反復(fù)學(xué)習(xí)。幕課教學(xué)圖1-4它將學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)管慕課是一種大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放在線課堂學(xué)習(xí)模式,理系統(tǒng)以及開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的一種新型教學(xué)模式。有利于減少資源分布不均勻、資源匱乏的問題，集聚多種優(yōu)質(zhì)視頻資源并分類管理，發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上供用戶點擊學(xué)習(xí)。整個學(xué)習(xí)過程在網(wǎng)上進行。不受時間、空間限制，保證用戶隨時隨地的學(xué)習(xí)。圖1-5班班通及智慧課堂“班班通及智慧課堂打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是將信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué)的有效結(jié)合。“班班通”實現(xiàn)教育教學(xué)將徹底打破教室、教師、校園的界限，實現(xiàn)局域、城域無界限。智慧教室作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以搭建成一個物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用