1、八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案暑假就這么悄悄的來了 ,同學(xué)們都迫不及待了吧。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給同學(xué)們整理發(fā)布了八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 ,希望能夠幫助到大家。一、選擇題(本大題共l0小題.每題3分.共30分.)1.以下不等式中 ,一定成立的是 ( )A. B. C. D.2.假設(shè)分式的值為0 ,那么x的值為 ( )A. 1 B. 1 C. ±1 D.23.一項(xiàng)工程 ,甲單獨(dú)做需天完成 ,乙單獨(dú)做需天完成 ,那么甲乙兩人合做此項(xiàng)工程所需時(shí)間為 ( )A. 天 B. 天 C. 天 D. 天4. 假設(shè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn) ,那么這個(gè)函數(shù)的圖象一定經(jīng)過點(diǎn) ( )A.(1,2) B.(2,1)

2、 C.(1,2) D.(1,2)5. 以下關(guān)于x的一元二次方程中 ,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的方程是( )A.x2+1=0 B.x2-2x+1=0 C.x2+x+2=0 D.x2+2x-1=06.如圖 ,DEFGBC ,AE=EG=BG ,那么S1:S2:S3= ( )A.1:1:1 B.1:2:3 C. 1:3:5 D. 1:4:97.如圖 ,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1 ,那么以下圖中的三角形(陰影局部)與左圖中ABC相似的是( )8.如圖 ,在矩形ABCD中 ,點(diǎn)E在AB邊上 ,沿CE折疊矩形ABCD ,使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn)F處 ,假設(shè)AB=4 ,BC=5 ,那么tan∠AFE的

3、值為( )A. B. C. D.9.對(duì)于句子：延長(zhǎng)線段AB到點(diǎn)C;兩點(diǎn)之間線段最短;軸對(duì)稱圖形是等腰三角形;直角都相等;同角的余角相等;如果a=b,那么a=b.其中正確的句子有( )A.6個(gè) B.5個(gè) C.4個(gè) D. 3個(gè)10. 如圖 ,在正方形ABCD中 ,點(diǎn)O為對(duì)角線AC的中點(diǎn) ,過點(diǎn)O作射線OM、ON分別交AB、BC于點(diǎn)E、F ,且∠EOF=90° ,BO、EF交于點(diǎn)P.那么以下結(jié)論中：(1)圖形中全等的三角形只有兩對(duì);(2)正方形ABCD的面積等于四邊形OEBF面積的4倍;(3)BE+BF=OA;(4)AE2+CF2=2OP•OB ,正

4、確的結(jié)論有()個(gè).A、1 B、2 C、3 D、4二、填空題(本大題共8小題 ,每題2分 ,共l6分.)11.在比例尺為1:20的圖紙上畫出的某個(gè)零件的長(zhǎng)是32cm ,這個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)是 cm .12.小剛身高1.7m ,測(cè)得他站立在陽光下的影子長(zhǎng)為0.85m.緊接著他把手臂豎直舉起 ,測(cè)得影子長(zhǎng)為1.1m ,那么小剛舉起手臂超出頭頂_m.13.如圖 ,D,E兩點(diǎn)分別在ABC的邊AB,AC上 ,DE與BC不平行 ,當(dāng)滿足_條件(寫出一個(gè)即可)時(shí) ,A14.如圖, 點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0), 以O(shè)為位似中心, 按比例尺1:2將AOB放大后得A1O1B1, 那么A1坐標(biāo)為_.1

5、5. 假設(shè)關(guān)于x的分式方程 有增根 ,那么 .16. 函數(shù) ,其中表示當(dāng)時(shí)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值 ,如 ,那么=_.17. 如圖 ,ABC與DEF均為等邊三角形 ,O為BC、EF的中點(diǎn) ,那么AD:BE=_.18.兩個(gè)反比例函數(shù)(k>1)和在第一象限內(nèi)的圖象如下圖 ,點(diǎn)P在的圖象上 ,PC⊥x軸于點(diǎn)C ,交的圖象于點(diǎn)A ,PD⊥y軸于點(diǎn)D ,交的圖象于點(diǎn)B ,當(dāng)點(diǎn)P在的圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí) ,以下結(jié)論：ODB與OCA的面積相等;四邊形PAOB的面積不會(huì)發(fā)生變化;PA與PB始終相等;當(dāng)點(diǎn)A是PC的中點(diǎn)時(shí) ,點(diǎn)B一定是PD的中點(diǎn).其中一定正確的選項(xiàng)是 (把你認(rèn)為正確

6、結(jié)論的序號(hào)都填上).三、解答題(本大題共10小題.共84分.)19.(此題總分值15分)(1)解不等式組 (2)解分式方程： (3)求值：3tan230+220.(此題總分值5分)計(jì)算：先化簡(jiǎn)再求值： ,其中.21.(此題總分值8分) 如圖 ,反比例函數(shù)(k1>0)與一次函數(shù) 相交于A、B兩點(diǎn) ,AC⊥x軸于點(diǎn)C. 假設(shè)OAC的面積為1 ,且tan∠AOC=2 .(1)求出反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;(2)請(qǐng)求出B點(diǎn)的坐標(biāo) ,并指出當(dāng)x為何值時(shí) ,反比例函數(shù)y1的值大于一次函數(shù)y2的值?22.(此題總分值8分) 健身運(yùn)動(dòng)已成為時(shí)尚 ,某公司方案

7、組裝A、B兩種型號(hào)的健身器材共40套 ,捐給社區(qū)健身中心.組裝一套A型健身器材需甲種部件7個(gè)和乙種部件4個(gè) ,組裝一套B型健身器材需甲種部件3個(gè)和乙種部件6個(gè).公司現(xiàn)有甲種部件240個(gè) ,乙種部件196個(gè).(1)公司在組裝A、B兩種型號(hào)的健身器材時(shí) ,共有多少種組裝方案?(2)組裝一套A型健身器材需費(fèi)用20元 ,組裝一套B型健身器材需費(fèi)用18元 ,求總組裝費(fèi)用最少的組裝方案 ,最少總組裝費(fèi)用是多少?23.(此題總分值8分) 學(xué)習(xí)過三角函數(shù) ,我們知道在直角三角形中 ,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定 ,因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.類似的 ,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系

8、 ,我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).如圖 ,在ABC中 ,AB=AC ,頂角A的正對(duì)記作sadA ,這時(shí)sad A=.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義 ,解以下問題：(1)sad60°的值為()A. B.1 C. D.2(2)對(duì)于0°(3)sinα= ,其中α為銳角 ,試求sadα的值.24. (此題總分值8分)如圖 ,一架飛機(jī)由A向B沿水平直線方向飛行 ,在航線AB的正下方有兩個(gè)山頭C、D.飛機(jī)在 A處時(shí) ,測(cè)得山頭C、D在飛機(jī)

9、的前方 ,俯角分別為60°和30°.飛機(jī)飛行了6千米到B處時(shí) ,往后測(cè)得山頭C的俯角為30° ,而山頭D恰好在飛機(jī)的正下方.求山頭C、D之間的距離.(結(jié)果保存根號(hào))25.(此題8分) 如圖(1) ,將菱形紙片AB(E)CD(F)沿對(duì)角線BD(EF)剪開得到ABD和ECF ,固定ABD ,并把ABD與ECF疊放在一起。操作：如圖(1) ,將ECF的頂點(diǎn)F固定在ABD的BD邊上的中點(diǎn)處 ,ECF繞點(diǎn)F在BD邊上方左右旋轉(zhuǎn) ,設(shè)旋轉(zhuǎn)時(shí)FC交BA于點(diǎn)H(H點(diǎn)不與B點(diǎn)重合) ,FE交DA于點(diǎn)G(G點(diǎn)不與D點(diǎn)重合)。求證：BH•GD=BF2

10、(2) 操作：如圖 ,ECF的頂點(diǎn)F在ABD的BD邊上滑動(dòng)(F點(diǎn)不與B、D點(diǎn)重合) ,且CF始終經(jīng)過A ,過點(diǎn)A作AGCE ,交FE于點(diǎn)G ,連接DG。探究：FD+DG=_。請(qǐng)予以證明。26.(此題12分)如圖 ,直線與直線相交于點(diǎn)分別交軸于A、B兩點(diǎn).矩形的頂點(diǎn)分別在直線上 ,頂點(diǎn)都在軸上 ,且點(diǎn)與點(diǎn)重合.(1)求的面積;(2)求矩形的邊與的長(zhǎng);(3)假設(shè)矩形沿軸的反方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度平移 ,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為秒 ,矩形與重疊局部的面積為 ,求關(guān)的函數(shù)關(guān)系式 ,并寫出相應(yīng)的的取值范圍.27.(此題總分值12分) 如圖1 ,在等腰梯形中 , ,是的中點(diǎn) ,過點(diǎn)作交于點(diǎn). ,.(1)求點(diǎn)到的

11、距離;(2)點(diǎn)為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn) ,過作交于點(diǎn) ,過作交折線于點(diǎn) ,連結(jié) ,設(shè).當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí)(如圖2) ,的形狀是否發(fā)生改變?假設(shè)不變 ,求出的周長(zhǎng);假設(shè)改變 ,請(qǐng)說明理由;當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí)(如圖3) ,是否存在點(diǎn) ,使為等腰三角形?假設(shè)存在 ,請(qǐng)求出所有滿足要求的的值;假設(shè)不存在 ,請(qǐng)說明理由.答案一、選擇題：1-5 ADCDD 6-10 CBCCC二、填空題：11、640 12、0.5 13、∠AED=∠B或∠ADE=∠C或14、(6 ,8)或(6 ,8) 15、8 16、5151 17、 18、三、解答題19、(1)120、

12、化簡(jiǎn)得： 代入求值：1-21、(1) ,y=x+1(2)B(2 ,1) x<2或022、解：(1)設(shè)該公司組裝A型器材x套 ,那么組裝B型器材(40x)套 ,依據(jù)題意得解得22≤x≤30 ,由于x 為整數(shù) ,所以x取22 ,23 ,24 ,25 ,26 ,27 ,28 ,29 ,30.故組裝A、B兩種型號(hào)的健身器材共有9套組裝方案;(2)總的組裝費(fèi)用y=20x+18(40x)=2x+720 ,k=2>0 ,∴y隨x的增大而增大 ,∴當(dāng)x=22時(shí) ,總的組裝費(fèi)用最少 ,最少組裝費(fèi)用是2&t

13、imes;22+720=764元 ,總的組裝費(fèi)用最少的組裝方案為：組裝A型器材22套 ,組裝B型器材18套.23、(1)B;(2)024、千米。25、(1)略;(2)BD;略一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。26、(1)36; (2)DE=4 ,

14、EF=8; (3)與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)。可見 ,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會(huì) ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干