教學設計文檔_第1頁
教學設計文檔_第2頁
教學設計文檔_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、分物游戲教學內容：北師大版小學二年級上冊教學目標：知識與技能：1、讓學生通過“擺一擺”“分一分”、“試一試”的活動，體會在分的過程中出現的不同情況，著重理解“平均分”，為學習除法打下基礎。2、注重學生進行操作，培養學生的動手能力。過程與方法：讓學生獨立思考去發現、經歷多種分法的操作過程。情感、態度與價值觀：培養學生與他人合作與交流的意識和成就感。教學重點：理解“平均分”的含義，會將物體平均分。教學難點：發現、經歷多種分法的操作過程。教學準備：掛圖、每人20個圓片或者小棒。教學過程：一、情景創設1談話：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，倆人合作摘了8個桃子，回來后，開始分桃子。2.板書課題二

2、、問題探究1.同學們幫他們想一想，8個桃子分給兩只小猴，每只小猴吃幾個好呢？（猴哥哥吃幾個？猴弟弟吃幾個？）2.磁性黑板并貼上8個桃子圖片。師聽匯報后根據學生說的板書：3.評價：同學們的分法都有道理，日常生活中我們分東西時常會碰到分得一樣多和不一樣多的事物。剛才分的這幾種方法，你們認為哪種方法最公平呢？板書:同樣多4.請學生分小棒，老師巡視，指導。5.出示“小貓分魚”,要求分得同樣多,6.出示小狗分骨頭,老師相機指導,平均分=分的同樣多.三、體驗感悟3題師問：一個奧運會標志須要幾個圓環。這些圓環可以拼幾個五環。2.師出示 8本本子獎給近階段表現好的同學4位，第二次9本本子獎給上課積極思考、大膽發言的同學（4名）請全班同學幫老師想想平均每人可以分幾本？還剩幾本？針對（2）題，問：剩下的1本還能不能再分？四、實踐應用1.教村第33頁試一試第5題，飛走了一半后，還剩幾只？一半是什么意思。一共有幾只，這里的一半是幾只，還剩的一半是 幾只。2.下課后，請同學們細心觀察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友說一說五、小結這節課你們學的開心嗎？能說說你的收獲嗎？六、布置作業一課一練第20頁板書設計分桃子一樣多、同樣多、平均分1.8個桃子分給

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論