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文檔簡介

1、導學互動教案課題23.3.223.3.2 實踐與探索講課人時間教學目標知識與能力使學生利用一元二次方程的知識解決實際問題，學會將實際問題轉化為數(shù) 學模型。過程與方法讓學生經歷由實際問題轉化為數(shù)學模型的過程，領悟數(shù)學建模思想，體會 如何尋找實際冋題中等量關系來建立一兀二次方程。態(tài)度、 情感、價值觀通過合作交流進一步感知方程的應用價值，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能 力，通過交流互動，逐步培養(yǎng)合作的意識及嚴謹?shù)闹螌W精神。教學重點列一元二次方程解決實際問題。教學難點尋找實際問題中的相等關系。教學方法導學互動教學準備教學過程提綱導學激趣導入1.1.有一個兩位數(shù)，它的十位上的數(shù)學字比個位上的數(shù)字大 3 3,

2、這兩個數(shù)位上2的數(shù)字之積等于這兩位數(shù)的7，求這個兩位數(shù). .出示導綱陽江市市政府考慮在兩年后實現(xiàn)市財政凈收入翻一番，那么這兩年中財政 凈收入的平均年增長率應為多少？1.1.翻一番，你是如何理解的？（翻一番， 即為原凈收入的 2 2 倍， 若設原值為 1 1,那么兩年后的值 就是 2 2）2.2. “平均年增長率”你是如何理解的. .（“平均年增長率”指的是每一年凈收入增長的百分數(shù)是一個相同的值. .即每年按同樣的百分數(shù)增加，而增長的絕對數(shù)是不相同的）3.3.獨立思考后，小組交流，討論. .4.4.展示成果，相互補充. .自學設疑自學導綱，標出存有疑惑的地方合作互動小組交流小組內對導綱中的問題或

3、自己的疑問一起交流討論展示評價1 1, 3 3, 5 5，7 7 組展示，2 2, 4 4, 6 6 組評價質疑解難若調整計劃，兩年后的財政凈收入值為原值的1.51.5 倍、1.21.2 倍、，那么兩年中的平均年增長率相應地調整為多少？又若第二年的增長率為第一年的 2 2 倍，那么第一年的增長率為多少時可以 實現(xiàn)市財政凈收入翻一番？導學歸納學生歸納教師引導談談你對本節(jié)所探討的知識有何體會，你能否結合你的體會編制一道應用題， 在小組內交流. .請一些小組展示成果。1 1某鋼鐵廠去年 1 1 月某種鋼產量為 50005000 噸，3 3 月上升到 72007200 噸，均每月增長的百分率是多少？這兩個月平2.2.某種藥品，原來每盒售價 9696 元，由于兩次降價；現(xiàn)在每盒售價5454 元. .平均拓每次降價百分之幾？展教師編題訓練學生編題3 3、學生編題23.3.223.3.2 實踐與探索板書設

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