1、ao ou iu-教案教學(xué)設(shè)計(jì)好文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于ao ou iu-教案教學(xué)設(shè)計(jì)好 ,歡送您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母aoouiu及其四聲 ,讀準(zhǔn)音 ,記清形 ,正確書寫。2、學(xué)會聲母與aoouiu拼讀音節(jié)。3、能夠看圖說話 ,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌 ,做到詞語連讀。5、認(rèn)識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好8個(gè)生字 ,并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會aoouiu三個(gè)復(fù)韻母 ,并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能區(qū)分iu和ui ,注意ou和o的發(fā)音和口形。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母aoouiu及其四聲 ,讀

2、準(zhǔn)音 ,記清形 ,正確書寫。2、能夠看圖說一句話。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)檢查。1、出示卡片aoiu ,看老師的口形 ,猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。2、指名讀復(fù)韻母aieiui ,說說讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的 ,輕重又該怎樣？3、比照讀：aaieeiuui說說每組有什么不同？如：a是單韻母 ,發(fā)音時(shí)口形不變。ai是復(fù)韻母 ,發(fā)音使口形從a向i滑動(dòng) ,a重i輕。二引出新課 ,提出要求。上一課我們學(xué)了3個(gè)復(fù)韻母 ,知道復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形要從前一個(gè)音向后一個(gè)音滑動(dòng)。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母 ,看誰學(xué)得最好 ,能認(rèn)清字形 ,讀準(zhǔn)字音 ,還會帶調(diào)讀。三教學(xué)復(fù)韻母aoouiu。1、教學(xué)復(fù)韻母ao。1看插圖

3、說話引出ao：圖上畫著什么？奧運(yùn)會的標(biāo)志領(lǐng)讀：“奧運(yùn)會 ,復(fù)韻母ao就是“奧的第一聲。板書：ao。2ao怎么讀呢？先發(fā)a音 ,緊接著向o音滑動(dòng) ,a重o輕 ,就成了ao。教師示范讀ao ,領(lǐng)讀、齊讀、指名讀3練讀四聲 ,標(biāo)調(diào)在a上：o凹進(jìn)凸出áo熬藥o棉襖ào驕傲2、教學(xué)復(fù)韻母ou。1看插圖：圖上畫的是什么？圖上畫的是藕。誰能把u改成第一聲來讀一讀 ,出示：ou。2看老師念ou ,說說口形是怎樣變化的？先發(fā)o音 ,很快地向u滑動(dòng) ,o重u輕。3教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。4ou的聲調(diào)標(biāo)在o上 ,誰會給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲：u海鷗óuóu ,真奇怪u鮮藕òu慪氣/soft/3、教學(xué)復(fù)韻母iu。1看插圖：圖上畫著誰在干什么？人們在游泳池里游泳。出示：iu。2iu：i在前 ,u在后 ,讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說怎么發(fā)iu這個(gè)音？先發(fā)i ,口形再變到u ,i重u輕。指名讀、齊讀。3告訴學(xué)生iu的聲調(diào)標(biāo)在u上 ,指定一位學(xué)生上臺標(biāo)聲調(diào)。四聲練習(xí)：i ,努力學(xué)習(xí)要得優(yōu)。iú ,我替媽媽去買油。i ,他是我的好朋友。iù ,我們要尊老愛幼。四穩(wěn)固練習(xí)。1、看卡片 ,認(rèn)讀復(fù)韻母aoouiu。2、打亂次序讀帶調(diào)的aoo