1、修改病句及語(yǔ)段（2） 1成分殘缺，主要是缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)。如：當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。如：工商管理部門(mén)立即查清了這家商場(chǎng)擅自提價(jià)。2搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。如：他那銳利的眼睛投向了人群。如：這篇小說(shuō)通過(guò)平凡而又出充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，充分揭露了主人公的心靈美。如：只要稍微深思熟慮一下，這個(gè)道理是不難領(lǐng)會(huì)的。如：對(duì)他的錯(cuò)誤，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而應(yīng)該提出批評(píng)。3語(yǔ)序不當(dāng)如：我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。如：我們看見(jiàn)火車、輪船在水上、陸地上行駛著。4重復(fù)如：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。如：老馬和老李一起多次

2、反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn)。5前后表達(dá)不一致或矛盾。如：這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。又如：王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，大家斷定她大概是生病了。6概念含混。如：張敏同學(xué)的書(shū)柜里整齊地?cái)[放著西游記、水滸、新華字典等幾十本文學(xué)書(shū)。7濫用副詞，介詞。如：這將保證了糧食的大面積豐收。如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。如：為了避免今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。如：對(duì)于這篇作文，我寫(xiě)了整整一小時(shí)。8有歧義。如：我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)短訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)電課程。從以上這些病句類型來(lái)看，有的是語(yǔ)法方面的，有的是邏輯方面的，有的是修辭方面的，三者常常相

3、互聯(lián)系。要做到準(zhǔn)確修改，一般的步驟是：（1）認(rèn)真讀句或讀語(yǔ)段，判斷是語(yǔ)法上的錯(cuò)誤還是邏輯上的錯(cuò)誤。（2）是語(yǔ)法上的錯(cuò)誤就壓縮句子，找出錯(cuò)誤之處。（3）用增、刪、調(diào)、換等方法修改。值得一提的是：修改時(shí)，盡量保持原句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不能改變?cè)涞囊馑肌Ｏ旅媸且恍┦∈兄锌碱}中的“修改病句或語(yǔ)段”的例子。1下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。B事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。C慶祝“國(guó)慶”演講比賽將于今晚七時(shí)半在學(xué)校大禮堂開(kāi)始舉行。D今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果2、下列句子中詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）

4、A 黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。B 今年“五一”期間，一些汽車經(jīng)銷商卻把家用轎車展與七天長(zhǎng)假結(jié)合在一起，使得“五一”車市頓顯火爆。C 霧會(huì)使人產(chǎn)生撲朔迷離之感，霧像輕紗使人們的生活充滿著濃厚的藝術(shù)氣氛。D 馬路上，公園里，落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。3、加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的是（ ） A 中國(guó)人民不但可以不要向帝國(guó)主義者討乞也能活下去，而且還將活得比帝國(guó)主義國(guó)家要好些。B 無(wú)論紡得多的還是紡得比較少的，得獎(jiǎng)的還是沒(méi)有得獎(jiǎng)的，大家都感到勝利的快樂(lè)。C 蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。D 無(wú)節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動(dòng)所得

5、，但是也是有背于節(jié)約精神的。4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A 老師對(duì)我耐心的說(shuō)服教育使我有了明確的前進(jìn)方向。B 任何一個(gè)細(xì)節(jié)的錯(cuò)失，都足以可能使偵破工作失去大好時(shí)機(jī)而陷入進(jìn)退兩難地境地。C 全市的人夾道歡迎凱旋歸來(lái)的英雄們。D 誰(shuí)也不能否認(rèn)國(guó)家的強(qiáng)大不是靠全國(guó)人民艱苦奮斗得來(lái)的。5、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A 不僅教師要為人師表，家長(zhǎng)還應(yīng)該做孩子的表率。 B 通過(guò)教育，使我明白了許多做人的道理。 C 春天的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。 D 加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)的教育，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。6、選出句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ） A 昨天，我準(zhǔn)備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。 B 距離申辦2

6、008年奧運(yùn)會(huì)表決還有不到一個(gè)月左右的時(shí)間。 C 中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開(kāi)闊視野，陶冶情操。 D 平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語(yǔ)感呢？最重要的是養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。修改病句練習(xí)（3）修改病句的關(guān)鍵在于識(shí)別病句，做到對(duì)“癥”下藥。從各地中考看，病句修改主要有以下五種：一、 搭配不當(dāng)。例如1、高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。（01年黑龍江）2、張明邁著強(qiáng)壯有力的步伐向我們走來(lái)。（01年四川）3、保爾精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（00年深圳）4、他那和藹可親的音容笑貌、循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。二、 成分殘缺。例如：1、通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（01年廣東）2、195

7、8年建成的圖書(shū)館，現(xiàn)在幾乎危房。（01年青海）3、我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化。（01年）三、 語(yǔ)序不當(dāng)。例如：1、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。（哈爾濱）2、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。（01年內(nèi)蒙古）四、 前后矛盾。例如：1、我用了整整一小時(shí)左右，才寫(xiě)完了這篇作文。（00年長(zhǎng)沙）2、熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。（01年黑龍江） 五、重復(fù)羅嗦。例如：1、全市的人夾道歡迎凱旋歸來(lái)的英雄們。（01年山東菏澤）2、在日本大阪舉辦的第四十六屆世乒賽上，我國(guó)男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項(xiàng)冠軍。（01年江蘇連云港）3、正在遐思邇想，忽然聽(tīng)到

8、一聲悠揚(yáng)的笛聲傳來(lái)。（01年江蘇徐州）1、選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）A、人類在長(zhǎng)期的改造和認(rèn)識(shí)自然的勞動(dòng)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。B、改革開(kāi)放以來(lái)，這個(gè)鄉(xiāng)的變化對(duì)于我們是非常了解的了。C、這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程中的一種猜測(cè)。D、在老師的幫助下，使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。E、 是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。F、 一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。G、 育才中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。H、 我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。2、下列句子中句意明確，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（ ）A、請(qǐng)看，瓜種在那里。B 經(jīng)審查，他確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題。C 他有一個(gè)兒子，他在四川隊(duì)打排球。D 我要學(xué)習(xí)文件，請(qǐng)你給我拿來(lái)。3、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）4