1、金色的草地金色的草地教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文的第三、四自然段的、理解課文的第三、四自然段的內(nèi)容，重點(diǎn)了解蒲公英一天的變化，內(nèi)容，重點(diǎn)了解蒲公英一天的變化，理解理解“草地為什么會(huì)變色？草地為什么會(huì)變色？” 2、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情，感受蒲公英的有趣。感受大的感情，感受蒲公英的有趣。感受大自然給我們生活帶來的樂趣。自然給我們生活帶來的樂趣。 3、積累好詞好句。、積累好詞好句。朗讀課文，思考問題：朗讀課文，思考問題： 1、文中的、文中的“我我”先發(fā)現(xiàn)先發(fā)現(xiàn)什么？又發(fā)現(xiàn)什么？什么？又發(fā)現(xiàn)什么？ 2、草地為什么會(huì)變色？、草地為什么會(huì)變色？ 有一天，我起得

2、很早去釣魚，有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住

3、，草地就變成綠色的了。成綠色的了。 說說在我們廣闊的大自然里，說說在我們廣闊的大自然里，還有哪些植物是充滿神奇的呢？還有哪些植物是充滿神奇的呢？ 催眠花：非洲有一種木菊花，喜歡生長催眠花：非洲有一種木菊花，喜歡生長在荒山野嶺之中。這種花色彩奪目，香氣濃在荒山野嶺之中。這種花色彩奪目，香氣濃郁，郁， 不但博得人們喜愛，就是野生動(dòng)物也常不但博得人們喜愛，就是野生動(dòng)物也常常立常立 足欣賞。然而這種花具有強(qiáng)烈的催眠作足欣賞。然而這種花具有強(qiáng)烈的催眠作用，用， 人們只要用舌頭添一下花瓣，馬上就會(huì)人們只要用舌頭添一下花瓣，馬上就會(huì)入睡，野生動(dòng)物吃后，立即臥地而眠，即使入睡，野生動(dòng)物吃后，立即臥地而眠，即使是兩噸多重的犀牛，只要吃了它，也會(huì)昏倒是兩噸多重的犀牛，只要吃了它，也會(huì)昏倒在地，呼呼大睡。在地，呼呼大睡。 動(dòng)手抄一抄，畫一畫：動(dòng)手抄一抄，畫一畫： 1、抄一抄自己喜歡的句、抄一抄自己喜歡的句子。子。 2、畫一畫蒲公英張開、畫一畫蒲公英張開、合攏時(shí)的樣