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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任:晚上好!感謝學(xué)校給了我一次跟大家一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。其實(shí)在座的各位都是很優(yōu)秀的班主任,無(wú)論是在敬業(yè)精神還是在管理經(jīng)驗(yàn)上有很多地方值得我學(xué)習(xí)的。所以今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流,下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺堋N夜ぷ?9年,做了19年的班主任,回首這些年來(lái)的工作經(jīng)歷,有收獲,有喜悅,更有失落和迷茫,我經(jīng)歷了很多班主任正在經(jīng)歷或已經(jīng)經(jīng)歷的困惑或煩惱。今天本著學(xué)習(xí)的原則,借這次機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享,希望能得到大家的指正。班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì),班級(jí)工作牽涉到方方面面,大的方面有社會(huì)、學(xué)校環(huán)境的影響,小
2、的方面有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師。有方方面面的人際關(guān)系,要想把班級(jí)工作做得好,就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好,還要建立健全班級(jí)體制。就我個(gè)人方面而言,我深刻體會(huì)到要想做一個(gè)好的班主任,管理好班級(jí),需要做好這樣幾點(diǎn):一、首先從個(gè)人對(duì)班主任工作這個(gè)角色的認(rèn)識(shí):1、責(zé)任心作為班主任,責(zé)任無(wú)處不在,如果沒有責(zé)任意識(shí),不會(huì)明確自己肩負(fù)的使命。我們教師特別是當(dāng)班主任的責(zé)任無(wú)疑是重大的。2、 用我們愛心感染學(xué)生作為一,除了嚴(yán)格要求學(xué)生外,我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛心。因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生思想上更成熟一些,更懂得感恩。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等。但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易
3、退卻,特別像我們學(xué)校的這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)差,很多方面表現(xiàn)得很不自信,這就需要得到老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有學(xué)習(xí)差的學(xué)生,他們平時(shí)聽到的多是批評(píng),他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,更要在生活上、思想上給他們多一些關(guān)心、愛護(hù)。 3、樹立良好形象,做到言傳身教古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。”作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,要注意一些小事、細(xì)節(jié),不要自己覺得沒什么、無(wú)所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛一向盯著。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級(jí)管理
4、帶來(lái)不利。所以,班主任工作者要讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要求學(xué)生做到的自己首先做到。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果,進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。二、改善工作方法,提高班主任工作的實(shí)效性1、注重班級(jí)德育教育。德育是素質(zhì)教育的核心,培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生務(wù)必重視思想道德教育,加強(qiáng)常規(guī)管理。在我新接手的每個(gè)班級(jí)時(shí)都會(huì)利用23周的時(shí)間去規(guī)范學(xué)生的常規(guī),教育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生干部。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的用心性,學(xué)生干部都是透過毛遂自薦,競(jìng)爭(zhēng)上崗的。在常規(guī)管理工作中,我充分
5、相信、依靠學(xué)生干部,發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用,讓他們主動(dòng)參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力,從而到達(dá)自我教育的目的。經(jīng)過一階段的努力,我的班干部基本上都能較好地履行各自工作職責(zé),管理好班群眾。絕大多數(shù)學(xué)生也能用心配合班干部,自覺遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí),做到老師在與不在一個(gè)樣。3、注重情感投資。要做好班主任工作,不僅僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,還要充分了解、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心及進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)4、班主任工作要“勤”我認(rèn)為班主任要搞好班級(jí)工作還得“勤”。遠(yuǎn)的不說(shuō)就近幾年,只要是有上課早讀我從未缺席,因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校宿舍,離教室很近晚自修幾乎每天也都得到教室轉(zhuǎn)一圈看看,讓學(xué)生問一問問題,查看學(xué)生的到位情況。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比,有了明顯的變化,要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系,紀(jì)律上要求要嚴(yán),管理上松馳適度;要講究“管”與“放”的藝術(shù),明確“管是為了不管”,“管”是手段,“不管”才是目的。既注意常規(guī)管理,更注重個(gè)體管理。5、班主任要有團(tuán)結(jié)合作,共同提高的意識(shí)和精神俗話說(shuō)得好:“一個(gè)籬笆三個(gè)幫”。團(tuán)結(jié)任課老師,形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì),也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此,擔(dān)任班主任工作的這幾年中,我經(jīng)常與任課教師交流本班的情況,及時(shí)聽取他們的反饋意見,和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用,大大地提高了班級(jí)
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