1、點亮小燈泡教學(xué)設(shè)計對各學(xué)科教案的設(shè)計，都有一個基本要求。每一個教師在達(dá)到了基本要求之后，要寫出學(xué)科特色和個人的教學(xué)風(fēng)格來。下面是小編整理的關(guān)于點亮小燈泡教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。2.利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。3.一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來。4.電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會發(fā)生短路。過程與方法：1.連接簡單電路。2.觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。3.根據(jù)實驗現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象與推測。情感態(tài)度價值觀：1.體會對周圍事物進(jìn)行有日的、細(xì)致地觀察的樂趣。2.敢于根據(jù)現(xiàn)象做出

2、大膽的想象與推測。3.激發(fā)進(jìn)一步探究電的興趣?！窘虒W(xué)重點】正確連接電路【教學(xué)難點】認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡【教學(xué)準(zhǔn)備】小燈泡、1. 5 v的干電池、導(dǎo)線、實驗記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大燈泡的實物、電池和小燈泡的圖片等【教學(xué)過程】一、引入當(dāng)我們閉合家里的開關(guān)，電燈就會亮起來。電燈為什么會亮呢？考慮過這樣的問題嗎？讓我們先來研究一下小燈泡吧！二、認(rèn)識小燈泡等的結(jié)構(gòu)1.小燈泡的構(gòu)造（1）小燈泡大家都看到過吧？你能畫一畫印象中的小燈泡嗎？要求劃出小燈泡的'內(nèi)部構(gòu)造觀察小燈泡。（2）每組一個燈泡，觀察小燈泡的各部分結(jié)構(gòu)。（3）交流觀察結(jié)果，并對自己畫的小燈泡作出修正。（4）猜猜電流

3、是怎么從小燈泡內(nèi)部通過的？用手指畫一畫。2.觀察導(dǎo)線、電池，說說導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu)三、讓小燈泡發(fā)光1.點亮小燈泡（1）小組活動-連接這些實驗器材，想辦法使小燈泡亮起來，用手比劃說說電流是怎么流動的？并做好記錄，用箭頭畫出流動的方向。（2）組織學(xué)生匯報：連接好的小組上臺展示，并說說電是怎么流動的？它的方向是怎樣的？沒有連接好的也上臺展示，與全班同學(xué)一起分析，可能出現(xiàn)的問題-滲透短路、斷路等知識。2.嘗試用多種方法點亮小燈泡（1）還能用哪些方法點亮小燈泡，用實物圖畫下來哦。（2）畫出每一種連接方法的電路中電流的流動路徑，說說自己是怎么想的。（3）把連接圖貼在黑板上，在全班交流（4）分析接亮的共同點3.出示實物圖，分析哪個燈泡會亮，哪個燈泡不會亮。四、安全教育我們在課堂上使用的都是電池，電壓較小，不傷及到生命，而發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的