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文檔簡介

1、鎮江實驗學校八年級物理教學案課題：杠桿第一課時 時間：主備：李凱云 審核：徐海云 栗海深 楊小麗 蘭花班級_ 姓名_ 家長簽字：_【學習目的】1 通過探究活動，知道什么是杠桿；2 能從生活實例中辨認杠桿的支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂及表示它們的符號；3 從生活實例中激發學習杠桿的興趣。【教學過程】1觀察引導：通過P27的延伸人體的“神臂”的觀察，你認為為什么要使用這些機械？答_2大家做一做：實驗拔圖釘： （1）用什么方法可以方便地將釘在木板上的圖釘拔出來？用手直接拔木板上的釘子和用錘頭，螺絲刀，鉗子拔出這只圖釘。拔鐵釘： （2）用什么方法可以方便地將釘在木板上的鐵釘拔出來？ 撬文具盒：（3

2、）如何用直尺將放在桌面上的文具盒撬起來？ 3想一想：如何用一根硬棒撬起一塊很重的石塊？答：_4、杠桿的概念（1）在物理學中，將一根在力的作用下_稱做杠桿。（2）幾個與杠桿有關的名詞學生閱讀后填寫，按課本上的表述，要記住 支點O：_. 動力F1：_. 阻力F2：_. 動力臂L1：_. 阻力臂L2：_.5、隨堂練習：在以下各圖中將支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂補畫完整。BD向下壓【課堂檢測】班級_ 姓名_ 家長簽字：_1動力臂（阻力臂）是支點到_（_）的垂線. 2下列說法中正確的是（ ）A杠桿是一根直的硬棒 B支點到動力作用點的連線就是動力臂C力臂是支點到力的作用線的距離 D力臂是力的作用點到支點的距離3力臂_（一定、不一定）在杠桿上.4在以下各圖中將支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂補畫完整。F121 1G5如圖所示的杠桿中，動力的力臂用表示，圖中所畫力臂正確的是（ ） 6如圖甲所示的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，B為手的用力點，0為轉動軸，圖乙為單側鉗柄及相連部分示意圖。請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1、阻力F2、動力臂l

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