1、【2019 最新】中考物理分類匯編質量與密度6. （3分）（2014?黃岡）不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，球內氣體的質量與密度的 變化情況是（ ）A.質量增加，密度增加B.質量不變，密度減小C.質量減小，密度減小D.質量不變，密度不變考點：質量及其特性；密度及其特性.專題：密度及其應用.分析：質量是物體本身的一種屬性，不隨位置、狀態、形狀、溫度的改變而改變；2氣體的質量一定時，體積越大，密度越??；3大氣壓隨高度的升高而減小.解答：解：氣球升空過程中，只是位置的改變，球內氣體的質量不變；大氣壓隨高度的升高而減小，氣球升空過程中，氣球外的氣壓減小，為保證內外壓強相等， 所以球的體積增大來減小

2、球內壓強，氣體的質量不變，體積變大，所以密度變小.故選B.點評：本題通過斷線的氫氣球升空的過程中，考查了質量是物體本身的一種屬性、大氣壓隨高度的變化而變化、質量一定時，體積越大，壓強越小，密度越小等知識點.1（2014山東濟寧）央視新聞“大數據”播報讓我們看到了數據的價值。水是人類生存的最 重要的資源之一，下列與水有關的數據中錯誤的是（）CA.一瓶礦泉水的質量約為500g B.光在水中的傳播速度約是真空中的3/4C.聲音在水中的傳播速度為340m/s D.水可以在98C時沸騰4.（2014山東濟寧）小夢參加了5月份的實驗操作考試。下表中記錄的是小夢與其他三位同學測出的小石塊密度（注：經查密度表

3、可知，石塊的密度為2.50g/cm3）,。下列說法正確的是（）D考生小夢小滿李明張揚小石塊的密度32.45g/cm2.52g/cm332.56g/cm2.60g/cm3A.四位考生的實驗都失敗了，因為密度表中石塊的密度為2.50g/cmB.只有小滿的數據可以接受，因為他的數據最接近密度表中的數據C.只有張揚的數據不可以接受，因為他的數據偏差最大D.只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效22.（2014山東濟寧）第23屆運動會山地自行車比賽項目將在萬紫千紅度假村舉行，運動員李偉參加了小組選拔賽。圖18中的山地自行車為比賽用車，其相關數據見下表：（1）求碳纖維車價的密度；（2）估算比賽中的山地

4、自行車對地面的壓強；（3） 李偉在某路段勻速騎行6km,耗時10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他的車架材料碳纖維車架材料體積/cm32500車架質量/kg4.5整車質量/kg10單輪接觸面積/cm24&（2分）（2014?江西）有許多日常用品應用了物質的物理屬性，下列說法正確的是 （）A.B.C.D.冰箱門吸應用了磁鐵的磁性撐桿跳高應用了撐桿的彈性 導線用銅物質制造是應用了銅的導熱性 炒鍋用鐵物質制造是應用了鐵的導熱性考點：物質的基本屬性.專題：粒子與宇宙、材料世界.分析：根據對磁鐵、撐桿、金屬等物理性質的了解分析答題.解答：解：A、冰箱門吸是磁鐵制成的，利用了磁鐵的磁性

5、，能夠使冰箱門保持良好密封.此選項正確;B撐桿跳運動員借助撐桿的彈性躍過橫桿此選項正確；C導線用銅物質制造是應用了銅的導電性強，電能損失較少此選項錯誤；D炒鍋用鐵物質制造是應用了鐵的導熱性強，熱量能夠及時傳遞給飯菜此選項正確. 故選AB D.點評： 本題主要考查學生對物質的物理性質：硬度和密度的了解和掌握，是一道基礎題.11. （2分）（2014?江西）如圖所示，裝滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂， 由水 變成冰的過程中質量不變， 密度變小 （選填“變大”、 “變騎行功率。小”或“不變”） .考點：質量及其特性；密度及其特性.專題：質量及其測量；密度及其應用.分析：水在04C之間具有熱縮

6、冷脹的特點，所以一定質量的水結冰體積膨脹，密度變小；質量是物體的一種屬性，與物體的形狀、狀態、位置和溫度都無關.解答：解： 裝滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂, 密度變小.故答案為：不變；變小.點評：質量是物體本身的一種屬性， 不隨物體形狀、狀態、位置和外界溫度的變化而變化.19. （5分）（2014?南昌）物理實驗中經常需要進行測量如圖所示，甲圖溫度計的量程是20100C；乙圖紙帶上BE兩點之間的長度是29 mm丙圖是天平配套使用的砝碼盒,盒內的砝碼有100g個、50g個、20g兩個，剩下的砝碼是10g1個 和5g個 ；調節 好天平后，將物體放在右盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平重新恢

7、復了平衡，讀出砝碼和游碼示數之和為112g，則物體的實際質量是108 g.考點：溫度計的使用及其讀數；質量的測量與天平.專題：基本儀器的使用專題.分析：使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最高處相平，并注意區分零上或零下；2刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值.起始端沒從0開始，把1.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.由水變成冰的過程中質量不變,用天平稱物體，應該是左物右碼，即左盤物體的重量等于右盤砝碼的質量加游碼的刻度，現在是左邊為砝碼，右邊為物體，則物體的重量為砝碼質量減游碼刻度.此

8、題可根據左盤質量=右盤質量+游碼質量，列等式計算.解答：解：由圖知：1在溫度計上，最小示數和最大示數分別為-20C和100C,所以此溫度計的量程為-20C100C；2刻度尺的1cm又分為10個小刻度， 故最小刻度值為1mm物體末端所對刻度值為3.90cm,物體長度為3.90cm-1.00cm=2.90cm=29mm3盒內的砝碼有100g一個、50g一個、20g兩個，剩下的砝碼是10g一個和5g一個；因為在稱量過程中誤將被測物放在天平右盤，左盤放砝碼，所以砝碼質量=物體質量+游碼刻度，即該物體的實際質量=砝碼質量一游碼刻度數=110g-2g=108g.故答案為：(1)-2010； (2)29；

9、(3)10g一個；5g一個；108點評：溫度計、刻度尺、托盤天平是初中物理最重要的測量儀器，它們的使用是我們必須熟練掌握的實驗技能，無論是從理論上還是實踐中都應引起足夠的重視.17. (2014重慶B卷)黎黎同學配制了一定濃度的鹽水， 幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知 道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進行測量。(1)把天平放在水平臺上，將 撥到標尺左端的零刻線處后，發現天平橫梁左高右低，應將向(選填“左”或“右”)調節，使天平平衡。(2)用調節好的天平測得空燒杯的質量m；(3)把實力的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V,如圖15甲所示；(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質量m2

10、,如圖15乙所示。根據圖中數據，幫黎黎同學把下表填寫完整:空燒杯的質量m/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和鹽水的總質量m/g鹽水的密度-3p/gcm(5)_ 以上方法測出的鹽水密度值比真實值_ (選填“偏大”或“偏小”_)(6)黎黎同學發現混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部，她想盡 快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質相同的石塊，巧妙利用圖15乙所示的天平狀態，按以下的步驟測出了石塊的密度。1用細線栓著石塊浸沒在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出)，天平的讀數增大了2將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的讀數再增大了;3石塊密度的表達式石=_ (用，

11、及鹽水密度表示)(1)游碼平衡螺母左(4)(5)偏大(6)4、(2014浙江麗水)測量是科學實驗的基本技能，下列測量中所選的實驗儀器不正確的是 ( )測力計測拉力4、A、物體和砝碼所放托盤位置正確，天平平衡，故A正確；B體溫計測水溫有可能超過量程，使體溫計損壞，故B錯誤;C電能表用來測量電能，故C正確；D拉力作用在掛鉤上，示數表示拉力的大小，故D正確.故選B.14、(2014浙江麗水)小科利用塑料瓶、定滑輪、量筒和水設計了測量黃蠟石密度的實驗.如圖甲所示，細線兩端各系一個完全相同的空塑料瓶，線的右端再系上黃蠟石， 向左瓶中逐漸加水至13毫升時裝置恰好平衡；接著用排水法測黃蠟石的體積，量筒讀數如

12、圖乙所示，細 線右端系一個空塑料瓶的目的是 _ ,使實驗更準確，黃蠟石的密度是 _克/厘米3,(不考慮黃蠟石的吸水性和裝置的摩擦).A托盤天平測質量B體溫計測冰水溫度C電能表測電能D彈簧14、左瓶內水的質量：由p=得，m=pV=1.0g/cm3x13cm3=13g；定滑輪是一個等臂杠桿，細線兩端各系一個完全相同的空塑料瓶，線的右端再系上黃蠟石， 向左瓶中逐漸加水至13毫升時裝置恰好平衡，G左=6右，即G瓶+G水=G瓶+G石，G*=G石，所以細線右端系一個空塑料瓶的目的是避免細線左端塑 料瓶對測定黃蠟石質量的影響，使實驗更準確；因為G=mg G水=G石，所以m石=口水=13g；黃蠟石的體積：V=

13、25ml-20ml=5ml=5cm3,黃蠟石的密度：p石=2.6g/cm3.故答案為：避免細線左端塑料瓶對測定黃蠟石質量的影響，使實驗更準確;6. （2分）（2014?青島）下列關于實驗儀器使用方法的說法中，正確的是（）用天平測量物體質量時，向右盤加減砝碼并調節平衡螺母使天平平衡使用溫度計測量液體溫度，讀數時可以將溫度計從液體中取出使用電流表時，可以將它直接接在電源兩極上使用量筒測量水的體積，讀數時視線應該與凹液面底部相平考點： 天平的使用；溫度計的使用及其讀數；量筒的使用；電流表的使用專題： 基本儀器的使用專題.分析：使用天平時，因天平的位置的不同， 為避免橫梁對測量產生的影響，所以測質量時

14、,先調節天平橫梁平衡，2常用溫度計不能離開被測物體讀數.3電流表不能直接接在電源兩極上.4使用量筒讀數時，視線要和液面的凹面底部相平，既不能仰視，也不能俯視.解答： 解：A、使用天平測質量時，測量過程中不能調節平衡螺母，故A錯誤.B用溫度計測液體溫度，讀數時玻璃泡要留在被測液體中，故B錯誤.C電流表自身電阻很小，不能未經用電器直接接在電源兩極上，故C錯誤.D使用量筒測量液體的體積時，視線要和液柱的凹面底部相平，故D正確.故選D.點評：此題考查的是彈簧測力計的正確使用方法、量筒的讀數方法、溫度計和電流表的使用方法，對天平的結構要有一定的了解，注意游碼的作用.當加減最小砝碼也不能使天平平衡時，應移

15、動游碼使天平平衡這些都屬于基本技能，要求學生必須掌握的.16. （10分）（2014?青島）回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：（2）探究密度概念的建構：表格圖 象實驗次數物體m/gV/cm3/(g/cm3)1鋁塊127102.72鋁塊254202.73鐵塊179107.94鐵塊2158207.9結論方 法1冋種物質的質量與體積的比值是相冋的，不冋物質的質量與體積的比值一般是_不同的.2上述實驗圖象如圖所示，圖線b反映了鋁塊的實驗情況.3由數據表格形式變換成圖象格式，運用了等價變換 法.4由上述試驗引入了密度的概念，密度在數值上等于物體單位體積 的質量.討論小雨用天平和量筒

16、測量石塊的密度，運用了組合 法.實驗得到如下數據：石塊的質量m/g量筒中水的體積3V1/cm石塊和水的總體積3V2/cm石塊的體積3V/cm石塊的密度p/-3(kg?m)5070202.2X103考點：探究密度特性的實驗.專題：探究型實驗綜合題.分析： （2）由上表可看出物質不同，質量與體積的比值也不同相同. 由數軸可看出，由p=可知，體積相同時，質量大，密度就大.將表格數據變化為圖象格式，該方法運用了等價變換法；根據密度的定義式進行判斷；用天平和量筒測量石塊的密度，運用了組合法；根據密度的變形公式m=pV.解答： 解：（2）實驗2是鋁塊，實驗3是鐵塊，由表中實驗數據可知，它們質量與體 積的比

17、值不同，由此可知：不同物質的質量與體積的比值一般是不同的.2由p=可知，體積相同時，從數軸可以看出，b的質量小，所以b反映了鋁塊的實驗情況.3由數據表格形式變換成圖象格式，運用了等價變換法.4由p=可知，密度在數值上等于物體單位體積的質量. 小雨用天平和量筒測量石塊的密度，運用了組合法.由p=可知，石塊的質量：m=pV=2.2g/cm3x（70cm?-50cm3）=44g故答案為：2）不同；b;等價變換；單位體積；組合；44.點評：此題考查密度概念的構建. 主要考查了同學們分析數據及根據實驗現象得出結論的能力，同時考查了實驗方法的應用，特別是本實驗中涉及的反證法和組合法，是比較少見的實驗方法.

18、3.（2分）（2014?邵陽）一根質量分布均勻的鉛筆芯，用去一半后，沒有發生明顯變化的物 理量是它的（）A.質量B.體積C.長度D.密度5. （2分）（2014?邵陽）今年5月25日，我市部分地區遭受洪魔侵襲，小明利用天平測量 一杯洪水的質量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼及游碼位置如圖所示，由圖可知，杯和洪水的總質量為（）24. （2分）（2014?邵陽）2013年2月，我國科學家研究出了一種超輕材料，這種材料被稱 為“全碳氣凝膠”.它是迄今為止世界上最輕的材料，其密度僅0.16kg/m3，則體積為2用的這種氣凝膠的質量為0.32 kg.考點： 密度公式的應用.專題： 密度及其應用.分析：

19、已知物質的密度和體積，利用公式m-pV得到其質量.解答：解：由p=得，氣凝膠的質量為：33m=pV=0.16kg/mx2m=0.32kg.故答案為：0.32.點評：考查密度公式的應用，因條件已給出，難度不大，屬于基礎題.3331.（2分） （2014?安徽）（1）0.8g/cm =0.8x10 kg/m（2）360km/h=100m/s.考點：物理量的單位及單位換算.專題：其他綜合題.分析：本題根據密度和速度的單位的進率進行換算.換算的步驟為：原來的數字、乘號、 進率、后來的單位、最終結果.解答：解：（1）T1g/cm3=103kg/m3,.0.8g/cm3=0.8x103kg/m3;（2）T

20、1km/h=m/s，二360km/h=360 x m/s=100m/s.3故答案為：（1）0.8x10； （2）100.點評：無論什么物理量的單位換算，前面的數都表示倍數，不進行換算，只是把后面的單 位進行換算.這才是真正意義上的單位換算.18.（8分）（2014?安徽）現用托盤天平稱量一物體的質量.把天平放在水平臺面上，取下 兩側的橡膠墊圈，指針就開始擺動.穩定后，指針指在分度盤的位A.80gB. 82.4gC. 77.6gD. 83g置如圖a所示.（1） 請從實驗操作的角度，詳細敘述接下來的調節過程：把游碼移到衡梁標尺左端零點，調節平衡螺母使橫梁平衡.如果指針任然左偏，向右調平衡螺母， 使

21、指針對準分度盤中央.（2）調節完成后，將物體放在左盤，在右盤中增減砝碼，并通過移動游碼，再次使天平橫梁平衡.這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖b所示， 則物體的質量為46.2 g.考點：質量的測量與天平.專題：測量型實驗綜合題.分析： （1）首先把天平放在水平桌面上，再調節平衡螺母直到橫梁平衡；調節天平平衡時，如果指針向左偏，平衡螺母向右調，如果指針向右偏，平衡螺母向左調；（2）天平的使用包括兩大步，即天平的調節和物體的稱量，平衡螺母是在調節過程中來調節橫梁平衡的，而稱量過程中不能調節平衡螺母.解答： 解：（1）首先把天平放在水平桌面上，由圖1可知，指針向左偏，接下來的調節過程為：把

22、游碼移到衡梁標尺左端零點，調節平衡螺母使橫梁平衡.如果指針仍然左偏，向右調平衡螺母，使指針對準分度盤中央；（2）物體的質量為鉤碼的質量加游碼的質量m=20g+20g+5g+1.2g=46.2g；故答案為：（1）把游碼移到衡梁標尺左端零點，調節平衡螺母使橫梁平衡.如果指針任然左偏，向右調平衡螺母，使指針對準分度盤中央；（2）46.2點評：此題主要考查的是天平的正確使用方法，是中考的常見題型，難度不是很大.4.（3分）（2014?宜賓）從火爐中拿出被燒紅的鐵塊，降溫后會變大的物理量是（）A.內能B.質量C.體積D.密度考點：密度與溫度.專題：密度及其應用.分析：對鐵塊在溫度降低之后的各個物理量進行

23、分析，從而找出正確的答案.解答：解：A、內能和溫度有關，溫度降低時，內能會減小.此選項錯誤；B質量是物體的一種屬性，和溫度無關.此選項錯誤；C體積和溫度有關，根據“熱脹冷縮”，可以知道溫度降低的時候，體積是減小的.此選 項錯誤；D根據“熱脹冷縮”，可以知道溫度降低的時候，體積是減小的，而物體的質量不變，所 以物體的密度是增大的.此選項正確.故選D.點評：在平時的學習中要深刻的理解所學過的每個物理量的大小和哪些因素有關，特別是 對于一些易產生混淆的地方要多加注意和區分.1. （2分）（2014?株洲）希格斯和恩格勒兩位物理學家分享了2013年諾貝爾物理學獎，是因為他們成功預測了（）A.電子B.中

24、子C.質子D.上帝粒子考點：物理常識.專題：其他綜合題.分析：根據物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可.解答：解：2013年10月8日，彼得？W希格斯和弗朗索瓦？恩格勒分享了今年的諾貝爾物理 學獎，他們獲獎的成果是提出的一項理論，該理論揭示了粒子是如何獲得質量的.故選D點評：本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發現、發明、著名理論要加 強記憶，這也是考試內容之一.6322.（4分）（2014?株洲）凈含量為350m（lmL=1X10 m）的瓶裝飲用純凈水的質量為0.35 kg,33已知水的密度P水=1.0 x10 kg/m.考點：密度公式的應用；.專題：密度及其應用.

25、分析：知道水的體積，利用m=pV求水的質量；解答：解：（1）水的體積V=350ml=350X 1X10強=3.5x104用，由p=得水的質量：3343m=p水V=1.0 x10 kg/mx3.5x10m=0.35kg=350g;故答案為：0.35;點評：本題考查了學生對密度公式了解與掌握，計算式注意單位換算：1ml=1cm3=1x106卅.26. （6分）（2014?株洲）某同學利用“替代法”測量一?；ㄉ椎拿芏龋瑢嶒炦^程如圖所示.（1）在下列空格中填寫適當內容.1選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中， 發現花生米下沉至杯底，如圖（甲），此時花生米所受的浮力小于重力（填“大于”、“

26、等于”或“小于”）2往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸浮,衛即停止加鹽，如圖（乙）3取出花生米，用調好的天平測杯子和鹽水的總質量，如圖（丙），天平的讀數為121g.4將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（丁），量筒的讀數為_55mL.5利用密度公式計算出鹽水的密度，即為花生米的密度.（2）實驗中若加鹽過量，可進行如下操作：向鹽水中加水.（3）實驗中潰漏了重要的一步，即將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，測出空杯子的質量.考點：固體的密度測量實驗. 專題：測量型實驗綜合題.分析：（1）根據物體的浮沉條件，物體下沉時浮力小于重力；2當物體的密度與液體密度相等時，物體在液體中懸?。?天平的讀數：砝碼的

27、質量加游碼在標尺上所對的刻度值；4進行量筒的讀數時，注意量筒的分度值；（2）若液體的密度過大，可加水稀釋；（3）要測量鹽水的密度， 需測出鹽水的質量和體積，然后計算出密度，從該處入手進行分 析解答：解：（1）花生米下沉，說明此時花生米所受的浮力小于重力；2往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸浮；3由圖丙知，天平的讀數為m=100g+20g+1g=121g4由圖丁知，量筒的分度值為1ml,量筒的讀數為55mL（2）實驗中若加鹽過量，可再向鹽水中加水（3）要測量鹽水的密度,需測出其質量和體積,而要測其質量,除了測出鹽水和杯子的總 質量,還需測出倒出鹽水后空杯子的質量故答案為：（1小于；懸??；1

28、21:55；（2）向鹽水中加水；（3）將玻璃杯中的鹽 水全部倒入量筒,測出空杯子的質量點評： 此題利用替代法來測量花生米的密度,考查了對物體浮沉條件的應用及液體密度的 測量,設計新穎,要能夠很好的解決,需熟練掌握有關基礎知識1（4分）（2014?嘉興 ）水是一種重要的資源,具有一些奇特的性質如水結成冰后體積會 變大,該過程中一定不變的是（ ）A.密度B.溫度C.質量D.內能考點 ：質量及其特性專題 ：質量及其測量分析：密度是物質本身的一種特性，與物質的狀態、溫度有關；2物體的冷熱程度叫溫度；3質量是物體的一種屬性，物體一定質量就一定，其大小與物體的形狀、溫度、狀態、位置等因素 無關4水結冰時，

29、放出熱量，溫度不變，內能減少.解答： 解：A、水結冰后狀態發生改變，所以密度發生變化不符合題意；B D、水結冰時，放出熱量，內能減少，但溫度保持不變此兩選項均不符合題意；C水結冰后，由于水分子之間的間距增大，導致了水結冰后體積增大； 雖然水的體積和狀態發生了變化,但由于質量是物體的一種屬性,物體不變其質量就不變符合題 意故選C點評：若一個物體不變,其質量的大小始終是不變的,在太空中,其不再受到重力,但其質量仍然 不變2（4分）（2014?嘉興） 正確規范的操作是實驗成功的關鍵下列實驗操作,符合規范的是（）考點 ：天平的使用；溫度計的使用及其讀數專題：基本儀器的使用專題.分析：A根據托盤天平的使

30、用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷.B溫度計的正確使用：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁.C取用固體粉末時，一般用藥匙或紙槽；往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，試管應傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落在底部.D制作臨時裝片時，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平.其目的是防止蓋玻片下出現氣泡.解答：解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置 放反了，故A錯誤.B測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，而圖中溫度計的玻璃泡碰 到容器底，故B錯誤

31、.C往試管內加粉末藥品，一般用藥匙或紙槽；故C正確；D制作臨時裝片時，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，而圖中用手拿，故D錯誤.故選C.點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見物理實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.7. （4分）（2014?嘉興）今年5月4日（農歷四月初六）晚，太陽系的“大個子”-木星 與月亮距離達到最近， 上演了一幕“木星合月”的美景，木星合月時，我們可以看到的景象為（）A.B.C.D-考點：人類探究太陽系及宇宙的歷程.專題：粒子與宇宙、材料世界.分析：農歷四月初六，月亮是上弦月是出現在上半夜，亮面朝西，在西半天空，因為木星 距離地球距

32、離遠遠等于月球到地球的距離.解答：解：農歷四月初六的夜晚看到的月亮應為上弦月，亮面朝西，在西半天空，因為木星距離地球距離遠遠等于月球到地球的距離，所以木星看起來要比月球小，因此A圖正確.故選：A.點評：本題主要考查水玄月的特點和視角對看到的物體大小的影響.3. （2014?南京）關于粒子和宇宙，下列認識正確的是（A.地球是宇宙的中心B.電子的發現說明原子是可再分的C.質子帶正電荷，中子帶負電荷D.在電子、質子和原子中，尺度最小的是質子考點：人類探究微觀世界的歷程.專題：粒子與宇宙、材料世界.分析：原子的構成：帶正電的原子核和帶負電的核外電子，原子核又分為帶正電的質子和不帶電的中子分子由原子組成

33、；宇宙沒有層次之分， 是由無數天體組成， 地球是宇宙中的一顆行星，不是宇宙的中心.解答：解：A、宇宙沒有層次之分，是由無數天體組成，太陽是宇宙中的一顆恒星，而地球只不過是太 陽的一顆行星，所以A錯誤；B原子由原子核與核外電子組成，原子核由質子與中子組成，電子的發現說明原子是可再 分的，所以B正確；C質子帶正電荷，中子不帶電，所以C錯誤；D原子核和電子構成原子，原子核由質子與中子組成，在電子、質子和原子中，尺度最小的是電子，所以D是錯誤.故選B.點評：本題考查了分子動理論、原子結構、宇宙結構等，所考查內容均為物理中的常見知識點，要求學生熟練掌握.23.（5分）（2014?南京）在探究質量與體積的

34、關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種 液體做實驗（1） 圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是稱量時調節平衡螺母.（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化 的圖象，如圖乙所示.1分析圖象可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值 相同（選填“相同”或“不同）33物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2x10kg/m.2往燒杯內倒入10cm的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質量為37.4 g，若燒杯內液體的體積為20cm3,則燒杯和液體的總質量應為45

35、.4 g.考點：探究密度特性的實驗.專題：探究型實驗綜合題.分析：（1）天平的正確使用方法：一放：將托盤天平放置在水平桌面上，將游碼撥至標尺左端零刻度線上；二調：調節橫梁左右兩端的平衡螺母，使橫梁平衡， 此時指針恰好指在分度盤的中央或左右擺幅度相等；三稱：左物右碼，用鑷子向右盤中加減砝碼，當加減最小砝碼橫梁還不平衡時，調節游碼在標尺上的位置，使天平再次平衡；四記：物體的質量等于右盤中砝碼的質量與標尺上游碼所對應的刻度值之和.（2）要先找出圖象中相等的量，然后在這個等量關系的條件下，去比較其它幾個物理量之間有什么關系，即可得出結論；根據密度計算公式計算出密度的大小；33根據天平的測量值可知道燒杯

36、和10cm液體的總質量，根據m=pV計算計算出10cm液體的質量；由m=pV可知，20cm3液體的質量是10cm3液體質量的2倍，可以計算出燒杯和20cm3液體的 總質量.解答：解：（1）天平正確的調節方法是：將托盤天平放置在水平桌面上，將游碼撥至標尺左端零刻度線上；調節橫梁左右兩端的平衡螺母，使橫梁平衡；小明錯誤的在稱量時調節平衡螺母；（2）由圖象可知，塑料（或液體）的質量和體積成正比，說明同種物質的質量與體積的 比值相同；3333塑料的質量為30g時，對應的體積為25cm，其密度p塑料=1.2g/cm =1.2x10kg/m；燒杯和10cm3液體的總質量m總=20g+10g+5g+2.4g

37、=37.4g;液體的密度：p=0.8g/cm,333由p=得，10c m液體的質量為：m液=pV=0.8g/cmx10cm=8g,由P=可知，同種液體密度相同，20cm3是10cm3液體質量的2倍，故質量為8gx2=16g,20cm3液體和燒杯的質量m=37.4g+8g=45.4g.故答案為：（1）稱量時調節平衡螺母；（2相同；1.2X10:37.4;45.4.點評：本題考查的知識點較多，綜合性強；熟練掌握天平的使用方法、密度公式和密度的測 量方法是解題的關鍵.5.（3分）（2014?白銀）我國自行研制的“嫦娥三號”登月探測器（包括著陸器和“玉兔”月球車）發射成功，并在月球成功實施軟著陸，假設

38、月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之一，則下列說法正確的是（）A.在地球上質量為140kg的“玉兔”月球車，在月球上只有約23.3kgB.“嫦娥三號”探測器向地球傳遞信號既可以用電磁波，也可以用次聲波C.制造“玉兔”月球車的金屬在月球上的密度只有地球上的六分之一D.“玉兔”月球車上的相機在地球上重為60N,在月球上重為10N考點：質量及其特性；重力；電磁波的傳播.分析：（1）質量是物體的一種屬性，不隨物體的位置、狀態、形狀等的改變而變化；（2）聲音不能在真空中傳播；電磁波可以在真空中傳播；（3）密度是物質的屬性，與材料、溫度等因素有關，與它所處于的位置無關；（4）月球對其表面的

39、物體的引力只有地球的六分之一.解答：解：A、在地球上質量為140kg的“玉兔”月球車，在月球上只還是140kg，因為質量不隨位置的變化而變化，故A錯誤；B聲音不能在真空中傳播；因此“嫦娥三號”探測器向地球傳遞信號可以用電磁波，不可以用次聲波，故B錯誤；C密度是物質的屬性，與材料、溫度等因素有關，與它所處于的位置無關，故C錯誤；D因為月球對其表面的物體的引力只有地球的六分之一，所以，月球車上的相機在地球上 重為60N,到達月球后，重了變為10N,故D正確.故選D.點評： 質量是物質的一種屬性， 不隨位置的變化而變化.彈簧的彈力也跟位置無關，地球的 引力和月球的引力是不同的.14. （9分）（20

40、14?白銀）測量一小塊形狀不規則的礦石密度有多大，可用天平、量筒、水 和細線進行.（1）在調節天平時，發現指針偏向分度盤中央刻線的左側，為使天平衡量平衡，應將右側 的平衡螺母向右端調節.（2） 由圖（丙）可知，礦石質量m=23.4g.通過計算可知礦石的密度p=2.34x103kg/m2.考點：固體的密度測量實驗.專題：測量型實驗綜合題.分析：（1）天平使用前調節平衡時，要調節平衡螺母，規則是“右偏左調，左偏右調”，即 指針向右偏就向左調平衡螺母，指針向左偏就向右調平衡螺母，調左側的還是右側的平衡螺母都一樣.（2）左盤中物體質量等于右盤中砝碼質量加游碼示數；用量筒進行排水法測物體體積時，物體的體

41、積等于物體和水的總體積減去水的體積；物體的密度等于物體的質量除以物體的體積.解答：解：（1）指針偏向分度盤中央刻線的左側，根據“右偏左調，左偏右調”的規則，應 將平衡螺母向右調.（2）游碼對應的刻度值， 標尺每一個大格代表1g,每一個小格代表0.2g，游碼對應的刻度 值是3.4g;礦石的質量：m=20g+3.4g=23.4g.（2）礦石的體積：V=V-Vi=30ml-20ml=10ml=10cm3.（3） 礦石的密度：p=2.34g/cm =2.34X10 kg/m.故答案為：右；23.4;2.34X103.點評：本題考查了天平的調節、量筒讀數、天平的讀數、固體密度的測量方法等，掌握原理, 學

42、習中學會以不變應萬變天平使用前調平衡要調平衡螺母，要理解并掌握：“右偏左調， 左偏右調”的規則.1. （2014山東泰安）下列數據中，最接近生活實際的是（）A.初中生的質量大約是50kgB.成年人的正常體溫是39CC成年人步行的速度約是4m/sD.家用電熱壺工作時的功率約為25w考點：質量的估測；溫度；速度與物體運動；額定功率.70kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在37C左右，變化幅度很小.此選項不符合實際;C成年人正常步行的速度在4km/h=4Xm/s1.1m/s左右.此選項不符合實際；解答：A成年人的質量在 選項符合實際；B正常情況下，人的體溫在50kg左右.此D家用電熱水壺正常工作

43、的電流在5A左右，額定功率在P=UI=220VX5A=1100W左右.此選項不符合實際.故選A.點評：本題考查學生對生活中常見物體的數據的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道.31.（5分）（2014?泰安）學校研究性學習小組，測量一種礦石的密度.現有器材；小礦石 塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細線.小組同學們設計了一種測量礦石密度的 方案如下：（1）調節天平平衡后，小明用天平測量礦石塊的質量，如圖1，指出實驗操作中的錯誤：用手直接拿砝碼.改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖2，則礦石

44、塊的質量m為47.4 g；（2） 在燒杯中倒滿水，稱出燒杯和水的總質量m;（3）將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，放在天平左盤上，稱出此時燒杯、杯內礦石和水的總質量m；（4） 寫出礦石密度的表達式：p礦石=（用m、m、m、p水來表示）考點：固體的密度測量實驗.解答：解：（1）在稱量過程中，小明用手拿砝碼了，這樣會使砝碼生銹；并且游碼沒有撥到 標尺左端的零刻度線處.nm=20g+20g+5g+2.4g=47.4g(4) 物體的質量為m. 溢出水的質量為m+m-m.則V=V溢=, 所以p=.故答案為：(1)用手直接拿砝碼；(2)47.4; (5)p

45、=.點評：此題是測量礦石的密度.考查了有關天平的使用和讀數及密度的計算，找出溢出水的體積與石塊的體積相等，是解決此題的關鍵.32.(14分)(2014?泰安)在電學實驗中，往往認為電壓表對測量的電路沒有影響，事實上 電壓表有大的電阻值(簡稱內阻RV),在電路中有很小的電流通過電壓表，電壓表的示數就是這很小的電流與其內阻RV的乘積.現在要測量一個未知電阻R(大約2KQ3KQ)的阻值，物理實驗室中已有實驗器材：2節干電池(電壓未知)、未知電阻R(、開關多個、導線若干.另外，提供可選擇的實驗器材有3個：a.電流表A(O0.6A，分度值0.02A)b.電流表A(C5mA分度值0.1mA)c.電壓表V(

46、03V, RV=3KQ)請你利用已有實驗器材，參與題目中給出的信息，再從提供可選擇的3個實驗器材中選擇2個或者1個器材設計兩個實驗方案，準確測量未知電阻RX的阻值.I方案一：(1) 選擇的2個實驗器材：b、c(填器材的序號).(2) 在方框1中畫出實驗電路圖(實驗中不拆接儀器)(3) 按照電路圖連接電路，寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量.(4)用測量的物理量和已知物理量表示FX=.n方案二：(1) 選擇的1個實驗器材：c(填器材的序號).(2) 在方框2中畫出實驗電路圖(實驗中不拆接儀器)(3) 按照電路圖連接電路，寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量.(4)用測量的物理量和已知物理量表示FX=.考點：控制變量法與探究性實驗方案.解答：方案一：(1)由“在電路中有很小的電流通過電壓表”可選b.電流表A(C5mA分度值0.1mA) 由“2節干電池”，可選電壓表V(03V, RV=3KQ);(2)電流從正極出發開始分支，一支經電壓表，另一支經Rx,電流表在干路上，如下圖所 示：(3)按照電路圖連接電路，閉合開關，記下電流表的示數I和電壓表的示數U;(4)R=(1) 如果只選擇的1個實驗器材，那么選擇c電壓表V(03V,R/=3KQ),且再加一個開 關在支路上，控制電壓表；(2) 將電壓表和Rx串聯，