1、個人收集整理勿做商業用途1 / 5江蘇省中小學管理規范評估細則A 級指標B級指 標C 級指標評估辦法分值A1校務管理B1、辦學思想C1 有切合校情的學校主動發展規劃并付諸實施（3）。聽取學校 匯報；查閱 學校規劃。12C2辦學理念清晰，符合素質教育要求并在學校各項 工作中有所體現（3 ）。C3 校訓及“三風”（校風、教風、學風）明確，置 于醒目位置，且師生熟知（1）。C4 學校教育教學面向學生全體， 促進學生全面發展 和個性發展（3）。C5 學校文化建設和特色建設成績顯著（2）B2、依法治校C6 不舉辦或與社會辦學機構合作舉辦各種重點班、 興趣班、特長班、競賽班（3）。查閱學校 規章制度、會計

2、室收 費臺賬；調 查各年級分班情況。10C7 不將教育教學設施出租給校外辦學機構，用于舉辦面向學生的各種名目的輔導班（2）。C8 無校中校，無亂收費等行為（2）。C9 學校管理規章制度完善， 實施效果好， 過程材料 齊全。B3 科學管理C10 領導機構健全，職責明確，運轉良好（2）。查閱相關校務公開 制度、工會工作臺賬等；聽取教職工反映等。10C11 積極實施人事與分配制度改革（優 2，良 1.5，一般 0.5，差 0）。C12 定期召開教代會，議案或建議得到落實（優 3、良 2, 一般 1，差 0），堅持校務公開。C13 校領導民主評議滿意度高（優 3,良 2，一般 1，差 0）。A2教師管

3、理B4 制度規范C15 按編制配齊各學科教師（1）。教師持有合格資格證率仝 90%（2）,仝 80%（1）, 80%（0）。抽查教師 資格證；檢 查教師參 加進修和11C16 教師培訓、進修有計劃、有制度（3），有經費保證（1），教師繼續教育學時達標 （1，不達標 0）。個人收集整理勿做商業用途2 / 5A 級指標B 級指標C 級指標評估辦法分值C17 集體備課有計劃，有制度（1），各學科每兩周研 討一次（1），記錄詳實，做到專題化、系統化（1）。培訓活動 臺賬、培訓 經費使用 情況等。B5 教師規范C18 開展師德教育培訓活動 （1） 。 教師無違法亂紀 行為（3） 。面向全體學生，尊重學生

4、人格，無歧視差 生、侮辱、體罰學生（2）。教職工無從事有償家教、 第二職業行為（2）。實地觀察 教師禮儀；聽取學生 對教師的 反映；抽查教師聽課 筆記及學 生作業批 改情況。14C19 教師備課、作業、聽課記錄等質量高（優 3,良2，一般 1，差 0），按課程計劃組織學生參加社會實 踐及課外活動（3）。A3學生管理B6 彳德育管理C20 德育工作機構健全、制度完善（1），計劃總結齊全。檢查德育 工作制度、 計劃、總結 和活動記 錄、臺賬等。8C21 “五育”（民族精神教育、理想信念教育、公民 道德教育、法律紀律教育、心理健康教育）教育， 有計劃、有活動、有總結（優 4，良 3， 般 1，差 0

5、），“五育”效果顯著（優 2，良 1.5，一般 1，差 0）。B7、學生規范C22 學生熟知并自覺遵守中小學生守則（2），學生行為習慣優良（優 4，良 3， 般 1，差 0）。實地觀察學生行為習 慣；聽取學 生、家長和 社區的反 映。6B8 全員育 人。C23 結合重大節日，經常開展形式多樣的德育活動。查看有關 資料；與學 生訪談等。11C24 班主任工作有計劃、有總結、有記錄（2），家訪工作有制度、有記錄（1），定期召開家長會，舉辦家 長學校。C25 開發社區教育資源，建立校外德育基地（1），聘請校外輔導員和相關人士共冋開展和研究德育工作 。A4教學科研B9課程管理C26 執行國家課程計劃，

6、開齊開足課程（4），每少開 一門課扣 1，每少 1 課時扣 0.5。開設地方課程（1）。 開設校本課程，有特色，質量咼（4）。查課表、各科教學計 戈V、體育活16個人收集整理勿做商業用途3 / 5A 級指標B 級指標C 級指標評估辦法分值管理C27 科學制定并嚴格執行作息時間表，不隨意停課，不組織學生參加任何商業慶典、演出活動（2）。動和課外 活動安排 表等；檢查 校本課程 建設情況。C28 開足開齊上好體育、 藝術課， 管理規范， 嚴格 考核 （2） ，學生每天有 1 小時的體育活動時間（2）, 體育活動有計劃、有方案，有落實（1）。B10教學方法C29 教學設計有學情分析（1）。課堂教學引

7、導學生 自主、合作、探究學習，優課率高，抽查優課率仝80%（4）,仝 70%（3）,仝 60%，v60%（0）。教學過 程面向全體、注重培養學生創新精神和個性特長（優 2，良 1.5，一般 1,差 0）。查閱課程 改革制度、 臺帳；調查 課堂教學 實況。7B11、學生減負C30 規定征訂教輔用書（2）。學生在校活動時間符合 省定標準（4），超過標準（0）。學校統籌安排、宏觀 調控各學科家庭作業、保障家庭作業不超量，有制 度，有措施，有檢查（1）,學生家庭作業總量時間達 標（2），總量超標（0）。寄宿制學校保證學生睡眠時 間分別不少于 10 小時，9 小時，8 小時（1）,少于規 定時間（0）o

8、檢查作息 時間表及 學生作業 情況。10B12、科學評價C31 評價學生，立足于促進學生全面發展（3 分）。不搞班級和學生成績排名（2 分）小學作業和考試 實行等級記分制，中學實施綜合素質評價，規范運 行，材料詳頭（優 3，良 2, 般 1,差 0）。查閱學生 成長記錄 袋；聽取師 生反映等。8B13校本教研C32 針對學校實際建立健全校本教研制度， 并有效 實施 （優3,良 2, 一般 1，差 0）。查看有關 教研和課 題研究資 料。8C33 教科研課題選題恰當，富有針對性（2）;研究過 程扎實，資料齊全（2）;成果顯著，有助于提高教育 教學質量（1）。B14學籍管理C34 學籍檔案專人負責

9、（1），實行電子化管理（1）, 嚴格執行學籍管理制度，轉學、借讀、休學、復學 手續規范（優 2，良 1.5，一般 1，差 0）。C35 小學、初中免試入學，高中嚴格執行“三限” 標準和招生計劃（2）。嚴格控制班額，每班人數不超 過省定標準（2）。小學、初中不開除學生，咼中不舉 辦復讀班、不招收插班復讀生（2）查閱學籍 管理檔案。10個人收集整理勿做商業用途4 / 5A5安全管理B15健全制度C36 定期進行安全隱患排查，發現的問題得以及時、妥善解決（優 2，良 1.5，一般 1，差 0）。有校園突 發事件預警機制和相關預案（1），各項應急措施落實到位（1）o定期對師生進行人身安全知識教育， 師

10、生安全防范意識和自護自救能力得以提高（優 3,良 2,現場察看 各類安全 設施設備；檢查安全 制度執行7個人收集整理勿做商業用途5 / 5A 級指標B 級指標C 級指標評估辦法分值般 1,差 0）。情況；檢查 安全教育、應急預案 及演練活 動開展情況；檢查大 型戶外活 動方案等。7B16安全檢杳C37 每月定期檢杳與每周隨機抽杳相結合，發現問 題及時維修（1）。防火、防盜等設施及警示語齊全 （1）。夜間及節假日安排值班人員，有值班記錄（1）,有人員無記錄 0.5。門衛職責、制度齊全，著裝整 齊（1）。嚴格履行門衛職責，禁止閑雜人員等進入 校園，資料齊全（1）。組織學生參加戶外活動有安全 措施及

11、突發事件預案，無安全事故（2）,無預案或出現安全事故 0。A6校園管理B17、校園環境C38 校園建設有中長期規劃，分步落實到位（1）。區劃分明，布局合理（1）。現場杳看 校園環境。12C39 教室、辦公室整潔衛生，物品擺放整齊（2），師 生車輛擺放整齊有序（1）。墻面無污染，無亂涂亂畫 現象，無衛生死角（2）。C40 環境宜人，有文化內涵，品位高，體現教育功 冃匕（優3，良 2, 般 1,差 0）。黑板報、旦傳櫥囪 充分發揮作用，更換及時（2）。A7后勤管理B18服務管理C41 嚴格執行衛生防疫和食品采購驗收制度（1）,食 堂人員執證上崗，定期體檢（1）。食堂環境整潔、設 施設備潔凈、衛生，

12、且按規定定期消毒（1）,做到“三 分開一方便”（1）。杳閱有關 檔案。9C42 建立學生宿舍值日制度，每周檢杳宿舍衛生、 紀律及安全工作（1）,學生宿舍整潔衛生， 有健康活 潑的宿舍文化（1）。宿舍管理制度健全，安排夜間值 班人員，資料齊全（1）。C43 建立發生群體性傳染病食物中毒應急制度，隔 離治療措施有效（1）,無群體性傳染病或食物中毒事 件。B19學校財產C44 健全校產管理制度（1），固定資產登記造冊（1）, 建立公物損壞賠償制度，防止校產流失（1）。定期檢 查各類用房，及時維修，無危房（1）。各類專用教室 專人負責，各類器材等教育資源登記造冊、臺帳齊 全（2），各類器材定期檢查，及時維修（1），各類專用教室設施、設備向學生開放，使用率高（2）。杳閱學校 財產管理 制度；現場 杳看食堂、宿舍、廁所 等。14個人收集整理勿做商業用途6 / 5A 級指標B 級指標C 級指標評估辦法分值C45 經費開支審批手續規范（1），實行收費、預算、 結算公示制（1），教代會每學