《漢語拼音12aneninunün》第二課時教學設計4_第1頁
《漢語拼音12aneninunün》第二課時教學設計4_第2頁
免費預覽已結束，剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、i來源網絡整理，僅供供參考漢語拼音12aneninun m第二課時教學設計4【教學要求】1、閱讀登山，認識“山、田、左、片、右、風、云、她”八個 字。2、 進一步學習復韻母 anan enen inin nunu tntn、及其四聲，讀準字音，認清 字形。3、 學習聲母與 anan enen inin nunut tn拼讀而成的音節，繼續學習準確拼讀 音節。【教學重點】學習復韻母 anan enen inin nunum及其四聲，能準確拼讀音節。學習兒歌， 認識生字。【教學過程】一、 展示圖片（*、摁開關、樹陰、蚊子、云朵）來源網絡整理，僅供供參考21、 導入你能知道圖片里都藏著哪些雙韻母？（

2、學生說，教師板書）你能響亮地讀出來嗎？2、用你明亮的小眼睛看看你發現了什么小秘密？同桌說說，誰能勇敢地告訴大家？都有一個 n n,咱們一起小聲讀一讀，看有什么感覺。（指導學生體會前鼻音發音方法。）二、 認讀1、認讀課文：（1）5個調皮的雙韻母長了翅膀飛到兒歌里了， 細心的孩子一定會找到 它。（大屏幕兒歌）自由拼讀，不會拼的做好記號。同桌相互讀書。指名讀兒歌。齊讀。比賽讀。表演讀。3來源網絡整理，僅供供參考2、認讀生字：有幾個字寶寶帽子不知丟到哪里去了， 沒有了音節帽子，你還會認出他們來嗎？（兒歌中山、田、左、片、右去掉拼音）字寶寶最喜歡熱情的孩子了，你愿意和他交朋友嗎？看，他們跑到老師的手里了

3、。（有順序讀、無順序讀、小老師領讀）三、鞏固學習韻母1、我們輕松一下，喜歡做游戲嗎？我們玩個“我寫你做”的小游戲，老師寫音節，你做動作，看誰的反映快。(gumgum m m 印、qiqimj j inin ymym d d8、g g inin t t ieie huhu dndn )2、 小組相互找一找，誰的名字里有 anan enen inin nunu tntn5個韻母。看哪 個小組找的最多。來源網絡整理，僅供供參考43、 學生交流，教師板書。4、 生活中你發現過有這些韻母的音節嗎？5、 小組交流，集體交流：讀一讀、做一做，游戲中鞏固。讓語文學習走向生活。豐富學生的積 累，用于實際。互評互改中糾正書寫中出現的錯誤，培養學生認真的 習慣。(指名讀、領讀、游戲競猜讀)6、書寫 anan enen inin nunu m m：學生說，教師寫。學生自己寫。同桌互評。5來源網絡整理，僅供供參考把寫得不好看的韻母改一改。【設計總說明】教學設計突出“拼讀音節”這個重點。圍繞重點教學設計遵循了趣味 性、活動性和開放型三原則。以活動和游戲為主，使兒童在愉快的教 學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論