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文檔簡介
1、尊嚴教學目標:1.認識6個生字,會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。2.有感情的朗讀課文,復述課文。3.體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴。教學重難點:“富有”的真正含義,做有尊嚴的人。2.讓學生懂得做人的道理,時刻維護自己的尊嚴。課程安排:兩課時教學流程: 第一課時一、導入。今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事,從中我們就能找到問題的答案,體會深刻的道理?。ò鍟n題尊嚴)二、初讀課文。1.請同學們自由朗讀課文,畫出生字,查字典或聯系上下文
2、理解詞語的意思,讀正確,讀流利。并思考:課文講了一件什么事?2.請同學們快速瀏覽課文,想一想,表現這個年輕人尊嚴的是哪一部分?(看看作者通過什么寫作方法來表現哈默的尊嚴的?)三、自學反饋。1.解答疑難,提示生字詞學習的難點。2.理清事情發生發展變化的過程,并復述。四、理解課文內容,指導朗讀。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話,并用筆在書中標注出來。第二課時一、分析第三次對話。1.探究問題一:通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象?2.探究問題二:杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁?二、然后根據自己的理解,在小組內讀一讀、演一演這三次對話。三、師生互評。1.師:正是由于年輕人的高尚品格才深深打
3、動了杰克遜大叔,愿意將自己的女兒嫁給他,這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的?(“別看他現在什么都沒有,可他百分之百是個富翁,因為他有尊嚴。”)你是怎樣理解這句話的?2.師小結:年輕人擁有了這么多的高貴品質,但是它的成功還要經過不懈的努力與追求。板書:努力四、總結課文。是啊!年輕人維護了自己的尊嚴,哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴,堅持做人的原則,最后受到人們的賞識與尊敬,成為一位赫赫有名的石油大王。五、知識延伸。其實,在我們的日常生活中,也會遇到這樣那樣的問題,我們又是如何選擇呢?我請大家讀一下下面的小故事:一個陽光明媚的星期天早晨,上三年級的林林和好朋友
4、一起上街買東西。突然,他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來到人群里,想看一看究竟。還沒等他們擠進人群,看見一位商人。這時,商人走到林林的跟前,“小朋友,你想有許多錢嗎?”中年商人低聲問道。林林不假思索的說:“當然了!”“那我給你一個賺錢的機會,看你長的文文靜靜,是一名學習很好的孩子。只要你上臺說,吃了我們廠出產的健腦靈片學習才好的,我就給你一百元錢?”“可是我沒吃過這種藥??!我該怎么辦呢?”,林林為難地問旁邊的朋友。同學們,假如你就是林林的朋友,你來幫助一下林林該怎么選擇,并說出你的理由。(相互討論)師總結:同學們的辯論很精彩,其實老師只想告訴你們:在生活中,無論遇到什么事,都應處處維護自己的尊嚴!
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