1、.大學生綜合素質成績分析參與者：李艷起止時間：學習目的：（ 1) 掌握參數估計的統計方法，能夠針對具體的數據進行實際運用（ 2) 深入挖掘數據，結合數據特點選擇恰當的統計方法進行分析（ 3) 熟練使用 excel 進行數據分析，并結合具體背景給出合理解釋（ 4) 掌握統計分析報告的撰寫方法調查研究背景與現實意義大學生是備受關注的群體， 這些年輕人日后必定承擔著很多責任。 所以社會也很關注高校對大學生的培養。 如今大學生的培養狀況如何呢 ? 高校的培養方案是否還需改進呢？讓我們一起來研究一下大學生的學習狀況。調查方案的設計抽樣整理數據分析數據總結數據分析1，數據的基本信息序號綜合素質分性別序號綜

2、合素質分性別182.54男2675.4男281.57女2775.38男381.44女2874.93男480.83女2974.49女580.29男3074.44女680.25女3174.43男.780.14男3274.28男880.05男3373.88男979.61女3473.67男1079.44女3573.21女1179.22女3672.34男1278.55男3772.32女1378.26女3872.16女1477.93女3971.64女1577.9男4071.12男1677.69男4170.7女1777.53女4269.87女1877.16男4369.87女1977.09女4469.48男2

3、077.09女4568.09男2176.86女4667.84女2276.59女4767.26男2376.53男4866.68男2476.08男4964.55男2575.63女5064.25男分組人數女生男生60-6520265-7073470-75147775-801911880-85844.綜合素質分分布狀況2018161412108642060-6565-7070-7575-8080-85人數女生男生綜合素質分布狀況80-8560-654%16%65-7014%75-8070-7528%38%女生男生60-6560-6580-850%65-7080-8512%8%16%16%65-7016

4、%70-7528%75-8075-8032%70-7544%28%.樣本的描述性統計綜合素質分數平均74.971標準誤差0.648376中位數75.515眾數77.09標準差4.584712方差21.01958峰度-0.36939偏度-0.55409區域18.29最小值64.25最大值82.54求和3748.55觀測數50最大 (1)82.54最小 (1)64.25置信度 (95.0%) 1.302961分段的描述性統計總人數女生男生平均10 平均5平均5標準誤差2.94957624標準誤差1.870828693標準誤差1.095445115中位數8中位數4中位數4標準差6.59545298標準差4.183300133標準差2.449489743方差43.5方差17.5方差6峰度-0.7269124峰度-0.024489796峰度-1.75偏度0.3572646偏度0.512240833偏度0.170103454區域17 區域11區域6最小值2最小值0最小值2最大值19 最大值11最大值8求和50 求和25求和25觀測數5觀測數5觀測數5最大 (1)19最大 (1)11最大 (1)8最小 (1)2最小 (1