吉林省通榆縣第八中學九年級化學上冊 5.1 質量守恒定律導學案（無答案）（新版）新人教版_第1頁
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吉林省通榆縣第八中學九年級化學上冊 5.1 質量守恒定律導學案（無答案）（新版）新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、課題1 質量守恒定律（一）學習目標：1、通過實驗探究認識質量守恒定律，了解常見化學反應中的質量關系。2、認識定量研究對化學科學發展的重大作用。預習案認真閱讀教材94頁回答以下問題。1. 簡述托盤天平的使用2.什么是質量守恒定律3. 分析討論：該定律內容有幾處關鍵詞？ 探究案【方案一】【實驗步驟】在底部鋪有細沙的錐形瓶中，放入一小堆干燥的紅磷。在錐形瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管，在其上端系牢一個小氣球，并使玻璃管下端能與紅磷接觸。將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡，記錄所稱的質量m1。取出錐形瓶及導管，將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈的火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃

2、。待錐形瓶冷卻后，重新放到 托盤天平上，記錄所稱的質量m2。【方案二】【實驗步驟】取一個燒杯，加入適量稀硫酸銅溶液。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，質量為m1待硫酸銅和鐵釘完全反應后，再將燒杯放在托盤天平上稱量，質量為m2。實驗方案方案一方案二實驗現象反應前總質量m1反應后總質量m2分析討論：分析兩個方案的實驗結果，你能得到什么結論?【實驗探究三】【實驗步驟】把盛有鹽酸的小試管小心的放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，將小燒杯放在托盤天平上用砝碼調平；取下小燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸與小燒杯中的碳酸鈉粉末反應，一段時間后，再把小燒杯放在托盤天平上。【

3、實驗探究四】【實驗步驟】取一根用砂紙打磨干凈的長鎂條和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上用砝碼平衡。在石棉網上方將鎂條點燃，然后再將鎂條燃燒的產物與石棉網一起放在托盤天平上。討論：1、 以上這兩個探究實驗中第二次稱量的結果與你的預計是否一致？為什么會出現這樣的實驗結果？2、 以氫氣在氧氣中燃燒生成水為例，分析化學反應中分子、原子的種類、數目和質量的變化情況，并由此說明化學反應為什么一定符合質量守恒定律。訓練案1.下列說法正確的是 （ ）A.根據質量守恒定律，1 L氫氣和1 L氧氣反應能生成2 L水B.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，違背了質量守恒定律C.只有固體、液體間的物質反應才遵守質量守恒定律，如果有氣體參加反應，就不遵守了D.鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質量等于參加反應的鐵絲和氧氣的質量之和。2.下列變化可用質量守恒定律進行解釋的是 ( ) A10 g水變成10 g冰 B物質升華時要吸收熱量 C9 g水完全電解生成l g氫氣和8 g氧氣 D.5 g糖放入25 g水中得到30 g糖水3.一定量的氧氣與6克碳恰好完全反應，生成二氧化碳22克，有_克氧氣參加了反應。 4在

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