1、第一節 化學反應中的質量守恒【學習目標】1.通過對化學反應中反應物和生成物的質量關系的實驗探究，認識質量守恒定律，并能從宏觀和微觀解釋量守恒的原因（重點及難點）2.初步認識定量研究對于化學科學發展的意義3.學會用質量守恒定律推斷物質的組成（重點）【學習活動】一、導學自習：任務1：在化學反應前后各物質的質量總和是否相等？自主學習課本P100-101你推測在化學反應前后，物質的總質量會發生怎樣的變化？如何驗證你的猜想？任務2：根據提供的儀器和藥品，你能設計哪些實驗？實驗步驟實驗現象實驗結論1.稱量錐形瓶中硫酸銅溶液 色，小試管中氫氧化鈉溶液 色，所稱質量M1= g 2.混合兩種溶液產生

2、.3.再次稱量所稱質量M2= g任務3：鹽酸+碳酸鈣 氯化鈣+水+二氧化碳 我的反思：為什么同學們所獲得的實驗結論不相同？你認為那種結論正確？導致實驗結論錯誤的原因可能有哪些？你能否對你所做的實驗加以改進？任務4：你能總結出質量守恒定律的內容嗎？二、研習展評課堂練習1：1.12克碳與32克氧氣恰好完全反應，則生成 克二氧化碳，12克碳與33克氧氣反應（其中1克氧氣有剩余）則生成 克二氧化碳2.判斷：（1）10克糖溶解在90克水中,可生成100克糖水符合質量守恒定律.（ ）（2）高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質量比原反應物的質量輕，因此該反應不符合質量守恒定律。（ ）任務5 ： 探究質量守恒的原

3、因閱讀課本103頁，并練一練：4個水分子 在通電條件下，分成 種原子，分別為 個氫原子和 個氧原子；這些原子 ，生成 個氫分子 . 個氧分子。小結：你能歸納出質量守恒定律的原因嗎？課堂練習2：1.在化學反應前后：物質的化學性質原子的種類元素的種類反應物的質量總和與生成物的質量總和。其中一定不發生變化的是（ ）A. B. C. D.2.植物進行光合作用可表示為：H2O+CO2 淀粉+O2，判斷：淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。3.將某化合物隔絕氧氣加熱，生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有 元素。課后鞏固：（一）課外作業1.判斷下列說法是否正確（1）物質之間發生化學反應，生成物的總質量必定

4、等于反應物的總質量。（ ）（2）煤燃燒后，生成煤灰的質量比煤的質量小，不符合質量守恒定律。（ ）2.根據質量守恒定律填空（1）電解18克水，可生成2克氫氣和 克氧氣。（2）3g碳在8g氧氣中完全反應，生成11g二氧化碳，現有6g碳在20g氧氣燃燒，可生成 多少克二氧化碳？3.已知 A.B各表示一種元素，X表示一種物質，用下式表示一個化學反應：B2+2AB2=2X,試推斷X的化學式 第二節 化學反應的表示（第一課時）【學習目標】1 能說出化學方程式的基本含義。2 能正確書寫簡單的化學方程式，【學習活動】一、導學自習：課前準備：1.早知道：閱讀課本105-1062.質量守恒定律的內容： 。在化學反

5、應中，元素種類 ，原子的個數不變，原子的種類 ，原子的質量 。3.寫出下列物質的化學式： 氫氣 氧氣 碳 硫 磷 鐵 銅 鎂 水 二氧化碳 二氧化硫 氧化鎂五氧化二磷 氧化銅 四氧化三鐵 氧化鋁 高錳酸鉀 錳酸鉀 氯化鉀 二氧化錳任務1：探究化學方程式書寫的原則（1）閱讀課本105頁，你認為選擇_來表示化學反應更好，理由是什么？ 點燃（2）分析3Fe+2O2 Fe3O4化學反應中，元素種類及數一數反應前后各原子的個數，你又會發現什么？元素種類反應前(種)反應后（種）原子個數反應前(個)反應后（個）鐵原子氧原子你發現了： 。點燃點燃點燃任務2：討論辨析：下列書寫的“鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁”的方

6、程式對嗎？若不對，說明你的理由。Al+O2 H2O Al2O3 Al+O2 Al+O2 Al2O3小結：你能說出書寫化學方程式的原則嗎？任務3：探究書寫化學方程式的步驟討論交流：請你寫出“氫氣在空氣中燃燒生成水”的化學方程式嗎？觀察下列式子，你認為能稱為化學方程式嗎？為什么？ H2+O2 H2O例題1：如何書寫磷在空氣中燃燒的化學方程式？小結：閱讀課本106頁，并根據例題你能總結出書寫方程式的步驟嗎？二、研習展評課堂練習1： 寫出下列化學反應的方程式：（1）金屬鐵在氧氣中燃燒 。（2）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂 。例題2：如何書寫水電解的化學方程式？例題3：在硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，生成

7、硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，寫出其化學方程式討論交流：根據所學知識，判斷下列反應方程式是否正確，如有錯誤，請指出錯誤，并改正(1) P+O2PO2（2）Fe+CuSO4Cu+FeSO4（3）S+O2SO2課堂練習2：點燃點燃（1）試試看，你能配平下列化學方程式嗎？C+CO2 CO Al+O2 Al2O3點燃高溫CuO+C Cu+CO2 CH4+O2 CO2+H2O（2）嘗試推斷：在化學反應中，2X2+3Y22R中，R的化學式為 （ ）A X2Y3 B X2Y2 C X4Y3 D X3Y4活動4：探究化學方程式的意義和讀法（1）閱讀課本106頁，你能說出化學方程式表示的意義嗎？點燃（2）討論與交流：2H2+O2 2H2O，想一想，你有幾種讀法？ 課后鞏固：（一）課外作業：1.寫出下列化學反應的化學方程式：碳在空氣中燃燒 氫氣在空氣中燃燒.硫在氧氣中燃燒 鎂帶在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒 磷在氧氣中燃燒電