1、第14課春課文解讀（蘇教版初一上）doc初中語文在中國只要提到寫春天的現代散文，看起來沒有人能繞開朱自清的?春?。這一篇貌似中學生習作的文章何以會在中國文學史上占據如此重要的位置呢？我原本覺得它只只是因清新秀麗、淺顯易明白、朗朗上口而廣得人緣罷了，而普及率高并不代表文學水準就一定高。但是最近我重讀這篇小文章，卻有了不同的看法。這篇文章寫于20世紀30年代，這一時期封建思想頑冥不化的同時有五四新文化運動方興未艾；帝國主義悍然入侵的同時有各地反帝斗爭風起云涌；軍閥混戰連年不休的同時有共產黨進展壯大,國共開始合作。那是一個期望與失望交錯的時代，朱自清的散文?背影?、?荷塘月色?等曲折含蓄地反映出這一

2、專門時期國恨家愁的時代內容，沉郁委婉，言淺意深，帶給許多讀者感動和共鳴。但是?春?給人的感受卻全然不同，它輕巧明朗，讓人振奮。難道它是一篇臨時脫離了時代純粹寫景的文章嗎？我認為不是。有研究資料指出：1927年之后的朱自清，始終在查找著、營造著一個靈魂深處的理想世界夢的世界，用以安放他頗不寧靜的拳拳之心，荷塘月色無疑是他通過了凄苦的靈魂掙扎之后，找到的一方幽深寧靜的自然之境，曲折地表達了他出污泥而不染的人格操守；而早春野景那么使他的夢的世界走向了一個開闊、蓬勃的境地，突出地展現了他要在春天的引領下上前去的人一輩子信念。朱自清筆下的春景圖，不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟發

3、和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫，它既具有時代的號召力，又具有永恒的藝術感染力。試以文本為例講明：希望著，希望著，動詞的疊用是一個專門表達，顯得突兀、有力、急切，隱含了他曾經的陰暗、苦悶歲月，以及在那煎熬中對以后的苦苦求索。一切都像剛睡醒的模樣，欣欣然張開了眼，這是初春的模糊景象，也是他和許多中國人對以后的模糊向往。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。暗示蓬勃的生氣沖破了寒冬的桎梏，誰也阻擋不了。在作品中，朱自清展現的是一個繁榮昌盛、多姿多彩、全方全位的春天。地上是大片大片嫩綠的小草，田野上是一棵一棵盛開的桃樹、杏樹、梨樹，在如火如荼的花

4、團中，飛舞著成群的蜜蜂、蝴蝶；在晴朗、溫馨的天空中，吹拂著軟和的楊柳風，氤氳著土香、草香、花香的氣息，充滿著各種鳥兒動聽的樂曲，還有牧童噫亮的笛聲作者在那個地點把大自然寫活了、寫足了、寫透了，把大自然詩化了。在那個地點，大自然是如此美好，人的生命也變得如此美好。在美的自然中，朱自清深切地體驗到了生命的自由、活力和輝煌，這是對春的頌揚，更是對漂亮新世界的向往和追求。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是期望。朱自清在那個地點寫的是春天里奔波和勞作的人們，更是寫自己的決心和對國人的呼吁、期望。最后他連用三個比喻謳歌春天，把春天形容為新生的娃娃、

5、漂亮的小姐、健壯的青年，這是關鍵語句中心句。新，表示朱自清期盼中國文化自新，掃清封建舊思想的毒害，同時與痛楚屈辱的舊世界辭不，進入到國富民強的新世界；美表示朱自清期望新的中國是美好的，人人能夠幸福歡笑；力表示朱自清期望中國能夠強大起來，再不受異族侮辱。從這些方面來明白得和鑒賞?春?，我們就明白它并非以寫景取勝，而是以景物描寫背后酷熱的感情與堅決的信念感染人、打動人，并憑此超越同類題材的文章。或許我們能夠把它與?桃花源記?并提，與其講他們描寫了悅目的自然勝景，不如講他們構筑了唯美的精神家園，永久撫慰或鼓舞著中國人的心靈。?春?的教學設計一、教學目標：1 、帶領學生細讀文本去揣摩文字的言外之意，意

6、外之旨，準確把握這篇文章的內涵和感情，了解它的真正價值。2 、培養學生的閱讀能力，比如講抓住專門表達，關鍵語句，從正面讀出反面的內容，從實寫讀出虛寫等。二、教學步驟:1 、課前小故事?好人家難求?，學生談感想2 、提出觀點：朱自清筆下的春景圖，不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟發和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。3 、介紹時代背景4 、細讀文本，證明論點：希望著，希望著，動詞的疊用是一個專門表達，顯得突兀、有力、急切，隱含了他曾經的陰暗、苦悶歲月，以及在那煎熬中對以后的苦苦求索。一切都像剛睡醒的模樣，欣欣然張開了眼，這是初春的模糊景象，也是他和許多中國人對以后的

7、模糊向往。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。暗示蓬勃的生氣沖破了寒冬的桎梏，誰也阻擋不了。在作品中，朱自清展現的是一個繁榮昌盛、多姿多彩、全方全位的春天。地上是大片大片嫩綠的小草，田野上是一棵一棵盛開的桃樹、杏樹、梨樹，在如火如荼的花團中，飛舞著成群的蜜蜂、蝴蝶；在晴朗、溫馨的天空中，吹拂著軟和的楊柳風，氤氳著土香、草香、花香的氣息，充滿著各種鳥兒動聽的樂曲，還有牧童噫亮的笛聲作者在那個地點把大自然寫活了、寫足了、寫透了，把大自然詩化了。在那個地點，大自然是如此美好，人的生命也變得如此美好。在美的自然中，朱自清深切地體驗到了生命的自由、活力和輝煌

8、，這是對春的頌揚，更是對漂亮新世界的向往和追求。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是期望。朱自清在那個地點寫的是春天里奔波和勞作的人們，更是寫自己的決心和對國人的呼吁、期望。最后他連用三個比喻謳歌春天，把春天形容為新生的娃娃、漂亮的小姐、健壯的青年，這是關鍵語句中心句。新，表示朱自清期盼中國文化自新，掃清封建舊思想的毒害，同時與痛楚屈辱的舊世界辭不，進入到國富民強的新世界；美表示朱自清期望新的中國是美好的，人人能夠幸福歡笑；力表示朱自清期望中國能夠強大起來，再不受異族侮辱。5 、在明白得的基礎上把握文章的內涵和感情，指導朗讀。6 、總結：1 、朱自清筆下的春景圖，