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1、淺談初中體育教學之德育滲透九江市第十一中學 雷新文體育教學是學校教育的重要內容，是促進青少年身心全面發展的重要段。其關鍵就是讓教學發揮其滲透德育的功效,及時糾正學生的不良行為和習慣，培養良好的道德情操。現階段初中學生都有以自我為中心，貪玩、安全意識差，懶惰、怕苦怕累，不愿學習的特點。因此，在體育教學過程中，要將德育教育滲透到教學中去。如何在體育教學中發揮其德育滲透功效？我在多年的教學實踐中深刻地認識到，要更好地在體育教學中發揮其德育滲透功效，必須做到以下四點：一、針對學生特點進行德育滲透教師可有針對性地進行德育滲透。消除學生的疑慮心理及對立情緒，使學生信任教師，教師要對他們進行循循善誘，既動之

2、以情，又曉之以理，以情達理。對學生的各種身體練習和活動表現出來的思想、言行等具體情況，有針對性地進行德育滲透。這樣既具體又實際，其效果是很多學科所不及的。例如：（1）對學生遲到、組織紀律性松懈現象，教師可及時教育，使其自覺改正。（2）對學生說粗言穢語現象，教師要及時指出，并且在全班反復強調，使同學做到文明有禮，互相尊重。（3）對安全問題，教師要多舉事例，反復強調，嚴格要求，才能使學生做到一切行動聽指揮。初中生個人自主意識較差，易于受他人影響，只要教師長期注意在實際工作中進行教育和培養，其功效將會事半功倍。二、利用學科的優勢進行德育滲透體育教材、內容本身就具有較強的思想性。它處處與人的思想、道德

3、、意志品質緊密聯系在一起，教師從培養學生的興趣著手，做到訓練與娛樂相結合，讓學生樂于學習。只要體育教師在現實生活中多關心學生，讓德育落實到教育中去，使德育發揮它的靈魂作用，教學質量才會更快地提高。例如：（1）籃球、足球比賽中的粗暴動作、危險動作都不應該出現，要做到“友誼第一，比賽第二”。（2）中長項目中學生意志不夠堅強，教師應建立激勵機制，多鼓勵同學間的相互競爭，自己與自己競爭，做到突破極限，再創佳績。（3）初中學生兩極分化較嚴重。有人認為體育成績不計入總分，已不再重要，無需多學，學好文化科已足夠；有人認為反正文化科都無法學了，不如學打球還容易過去，天天都想打球，這兩種思想都不可取。教師要使學

4、生明白“體育課用于調節的人的精神狀態，既達到鍛煉身體，又更有利于學好文化知識”，就如眼睛近視現象，很多人是因為學習緊張，用眼過度造成的。身體好、體育有特長是好事，更應該珍惜學習的機會，多學點文化知識。三、滲透德育的內容要具體化心理學認為：只有在現實生活中，在活生生的事例中進行教育，才是最直接和最有效的教育方法。1、愛國主義與意志品質教育。利用體育教材中的目的、任務，基礎知識，或電視節目中的各項運動會，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。如：國家乒乓球隊、女子足球隊等運動員，通過自強不息，艱苦訓練，頑強拼搏，終于取得了較好成績，為國爭光。現在學生大都缺少刻苦耐勞、頑強拼搏的精神，教師要鼓勵學生在體育運動中培養艱苦訓練，頑強拼搏的優良品質，并學好文化科學知識，爭取早日為國家多作貢獻。2、集體主義和精神文明教育。利

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