1、教師資格考試-2019年教師考試原版試題一、單選題1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（D ）的發(fā)展。A.教育規(guī)律B.教育價(jià)值C.教育現(xiàn)象D.教育問題2.提出泛 智教育思想，探討把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)的教育家是（B ） A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊可夫3.我們敢說日常 所見的人中， 考|試/大十分之九都是他們的教育所決定的。這一觀點(diǎn) 出自洛克的（B ） A.大教學(xué)論B.教育漫話C.愛彌兒D.普通教育學(xué)4.學(xué)校的中心工作是（A ） A.教學(xué)工作B.公共關(guān)系C.行政工作D.總務(wù)工作5.活到老學(xué)到老是現(xiàn) 代教育（C ）特點(diǎn)的要求。A. 大眾性B.公平性C.終身性D.未來性6.學(xué)校管理的

2、目標(biāo) 和尺度是（C ） A.經(jīng)濟(jì)收入B.良好的公共關(guān)系C.學(xué)校績效D.政治 影響7.學(xué)校管理的基本途徑是（B ） A.教學(xué)活動(dòng)B.溝通C.教勞結(jié) 合D.協(xié)調(diào)8.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，考|試/大這是身心發(fā)展（B ）規(guī)律 的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性9.（ C ）是全部 教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策C.教育目的D.教育目標(biāo)10.學(xué)校德 育對政治、 經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（D） A.發(fā)展性功能B. 個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會(huì)性功能11.美國各門課程中多樣 化的實(shí)踐活動(dòng)， 日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對（C

3、）在課程中地位的重視A.知識(shí)B.能力C.直接經(jīng)驗(yàn)D.間接經(jīng)驗(yàn)12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類 別 中的（A ） A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.融合課程13. 教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（A ） A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.交往活動(dòng)D.課 堂活動(dòng)1 4.除數(shù)是小數(shù)的除法，考|試/大某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：123=4（ 人）122=6（人），121 = 12（人），120.5=24（人），這一做 法體現(xiàn)了（ C ） A.鞏固性原則B.直觀性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D. 因材施教原則15.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)

4、生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此 而建立的課程理論是（D ） A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論C.實(shí)用主義課程理論D.結(jié)構(gòu) 主義課程理論16.把兩個(gè)及其兩個(gè)年級以上的兒童編在一個(gè)班級， 直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交 替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（D ）。A.分層教學(xué)B.合作C.小班教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)17.羅杰斯的 以學(xué)生為本、讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)、排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅的教學(xué)原則屬于（A ） A.非指導(dǎo)教學(xué)模式B.結(jié)構(gòu)主義課程模式C.發(fā)展性教 學(xué)模式D.最優(yōu)化教學(xué)模式考|試/大18.最早在教學(xué)理論上提出班 級授課制思想的是（B ） A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯塔洛

5、齊D.凱洛 夫19.矮子里找高個(gè)、水漲船高是一種（A ） A.相對評價(jià)B.絕對評價(jià)C.定性評價(jià)D.定量評價(jià)20.從評價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教 育評價(jià)的類型可分為（C ） A.正式評價(jià)和非正式評B.相對評價(jià)和絕對評價(jià)C.形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià) D.正確評價(jià)和錯(cuò)誤評價(jià) 在每小 題的五個(gè)備選答案中，二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案 多項(xiàng)選擇題 在每小題的五個(gè)備選答案中 選出二至五個(gè)正確的答案，的序號分別填在題干的括號內(nèi))的序號分別填在題干的括號內(nèi)1.學(xué)校文化的內(nèi)容有(ABCDE) A.教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理 解C.對個(gè)性的理解D.對

6、學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度 E.對集體的看法 2. 學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有(ACD) A.互訪B.民主評議C. 家長會(huì)D.家長委員會(huì)E.校外指導(dǎo) 3.現(xiàn)代教育的特征主要有 (ACDE ) A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性D.國際性 E.終身性和未來性4.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能(BCDE)A.作出判斷評價(jià)B.信息傳遞C.控制D.激勵(lì)E.情感交流5.教育 如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性考|試/大措施有(ABC) A.建立民主和諧的師 生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對性教育D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)

7、發(fā)展 6.聘任教師的形式有(ABCE ) A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘7.教育目的的功能有 (ACE ) A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價(jià)功 能8.參觀教學(xué)法可分為(BDE) A.可行性參觀B.準(zhǔn)備性參觀C.現(xiàn) 實(shí)性參觀D.并行性參觀E.總結(jié)性參觀9.班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制 的形式有(BDE ) A.委員會(huì)制B.直線式C.參謀制D.職能式E.直線 職能式10.咨詢活動(dòng)的基本原則有（BCDE ） A.改變現(xiàn)實(shí)、 追蹤效 果B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與 D.充分 支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密 三、名詞解釋1.學(xué) 校：是一種古老

8、的、 廣泛存在的社會(huì)組織， 它始于人類知識(shí)及 其傳播的專門化要求， 是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教 學(xué)活動(dòng)的重要場所， 是現(xiàn)代社會(huì)中最常見、 最普遍 的組織形式。2. 兒童個(gè)體發(fā)展：指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。3. 教育目的：教育目的是教育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，即教育活動(dòng)所要培 養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。4. 德育：是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們在道德、思想、政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動(dòng)。5. 講授法：教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，可分為講述、講

9、讀、講解三種方式。四、簡述題1.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值（1）啟發(fā)教育實(shí) 踐工作者的教育自覺， 使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。（2）獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野。(3) 養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，考|試/大培植堅(jiān)定的教育信念。(4) 提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。(5) 為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。2. 簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。(1) 兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的。(2) 兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中。(3) 實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。3. 泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了課程與教學(xué) 的基本原理，提出了關(guān) 于課程編制的四個(gè)

10、問題，即泰勒原理：(1) 學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)？ (2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí) 現(xiàn)這些目標(biāo)？ (3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)？ (4)我們怎樣才 能確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)？ 4.簡述美育的任務(wù)。(1) 培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。(2) 培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。(3) 培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、考|試/大創(chuàng)造美的能力。(4) 培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。5.我國教育法體系的幾個(gè)基本層次。(1)教育法(2)部門教育法(3)教育行政法規(guī)(4)地方性法規(guī)、 自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。1. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。（1）文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)所教學(xué)科全

11、面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) 技能。廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。（2）教育理論知識(shí)與技能教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力 觀察 兒童能力和教研能力教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力 教育機(jī)智（3）職業(yè)道德素養(yǎng)忠誠教育事業(yè)熱愛學(xué)生嚴(yán)于律己，為人 師表2試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾 （基本關(guān)系）。課程的進(jìn)步和發(fā)展要受制于政治、考|試/大經(jīng)濟(jì)因素和自身成長發(fā)展的特殊規(guī)律，其基 本問題（關(guān)系）:（1） 直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)（2）知識(shí)與能力（3）分科與綜合（4） 人文主義與科學(xué)主義2019年全國教師資格證考試科目 簡介（僅供 參考）考試分中學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）、小學(xué)和幼兒園3個(gè)層次。申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，

12、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí) 指導(dǎo)教師 資格，高級中學(xué)、初級中學(xué)教師資格的人員 參加中學(xué)層次考試；申 請認(rèn)定小學(xué)教師資格的人員參加小學(xué)層次考試；申請認(rèn)定幼兒園教 師資格的人員 參加幼兒園層次考試。具體考試內(nèi) 容詳見當(dāng) 地教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校 的有關(guān)規(guī)定。提示：2019 年大概還有省市將納入全國教師資格證考試范圍，此信息僅供參考，詳細(xì)情況以各地報(bào)名簡章原文為準(zhǔn)。如有出入， 請大家予以指正！統(tǒng)考 湖 北 綜合素質(zhì)（中小 學(xué)）、教育知識(shí)與能力（中小學(xué)）、保教知識(shí)與能力（幼兒） 浙 江 綜合素質(zhì)（中小學(xué)）、教育知識(shí)與能力（中小學(xué)）、保教知識(shí) 與能力（幼兒） 上 海 綜合素質(zhì)（中小學(xué)）、教育知識(shí)與能力（

13、中 小學(xué)）、保教知識(shí)與能力（幼兒） 海 南綜合素質(zhì)（中小學(xué)）、教 育知識(shí)與能力（中小學(xué)）、保教知識(shí)與能力（幼兒） 廣西綜合 素質(zhì)（中小學(xué)）、教育知識(shí)與能力（中小學(xué)）、保教知識(shí)與能力（幼 兒） 河 北 綜合素質(zhì)（中小學(xué)）、教育知識(shí)與能力（中小學(xué)）、保 教知識(shí)與能力（幼兒） 山 東綜合素質(zhì)（中小學(xué)）、教育知識(shí)與 能力（中小學(xué)）、保教知識(shí)與能力（幼兒） 備注：2019 年將納入全國統(tǒng)考 統(tǒng)考報(bào)名條件：申請參加教師資格考試， 原則上應(yīng)具備教師法 規(guī)定的學(xué)歷 條件。參加教師資格考試的人員，應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)歷條件：報(bào)考幼兒園教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。考慮到政策的銜接， 對于改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前

14、， 即2019年及 以前已經(jīng)入學(xué)的我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè) （幼師班）的學(xué)生， 獲得畢業(yè)文憑后，可以報(bào)考幼兒園教師資格。2019 年及以后入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，在取得大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷后， 方可報(bào)考教師資格。報(bào)考小學(xué)教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。報(bào)考初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的應(yīng)當(dāng)具備 大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷；報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的 應(yīng)當(dāng) 具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷， 同 時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工 程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級。全省列入國家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃的專科和本科在校畢業(yè)班學(xué)生，可憑學(xué)校證明報(bào)考教師資格。1. 幼兒園教師資

15、格考試的筆試考試包括哪些科目 ？ 幼兒 園教師資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為綜合素質(zhì)，科目二為 保教知識(shí)與能力。2. 小學(xué)教師資格考試的筆試考試包括哪些科目 ？ 小學(xué)教師 資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為綜合素質(zhì)， 科目二為教育教 學(xué)知識(shí)與能力。3. 初級中學(xué)和高級中學(xué)教師資格考試的筆試考試包括哪些科目？初級中學(xué)和高級中學(xué)教師資格考試筆試為 3個(gè)科目：科目一均為綜合素質(zhì)；科目二均為教育知識(shí)與能力；科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。初級中學(xué)和高級中學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英 語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。中職文化課類別的科

16、目三與高級中學(xué)的科目三一致。中職專業(yè)課和中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)不考科目三。4. 綜合素質(zhì)主要考查哪些知識(shí)和能力？職業(yè)理念、教育法 律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力5. 保教知識(shí)與能力主要考查哪些知識(shí)和能力？學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教 育活動(dòng)的組織與實(shí)施。6. 教育教學(xué)知識(shí)與能力主要考查哪些知識(shí)和能力？教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教 學(xué)評價(jià)。7. 教育知識(shí)與能力主要考查哪些知識(shí)和能力？教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、 中學(xué)教學(xué)、 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、 中學(xué)德育、 中學(xué) 課程、中學(xué)生發(fā)展心理、 中學(xué)生心理輔導(dǎo)、 中學(xué)班級管理與教師 心理

17、。8. 學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力主要考查哪些知識(shí)和能力？每個(gè)學(xué)科的考試大綱根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定， 基本包含學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè) 計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容。9. 教師資格考試筆試的主要題型有哪些？筆試的題型分客觀題和主觀題， 客觀題為四選一的選擇題， 主觀題包括簡答題、 論述題、解答題、 材料分析題、 課例分析題、 診斷題、 辨析題、 教學(xué)設(shè)計(jì)題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。10. 教學(xué)設(shè)計(jì)題的主要考核功能是什么？主要考查考生課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)能力和水平。試題提供教學(xué)設(shè)計(jì)需要的相關(guān)信息，如背景材料、 課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容、 學(xué)生概況、 教材內(nèi)容節(jié)錄等， 要求考生寫出教學(xué)方案片段，或者教學(xué)活動(dòng)基本框架、主要步驟等，是學(xué)科知識(shí)

18、與教學(xué)能力科目普遍使用的題型。11. 材料（案例）分析題的主要考核功能是什么？主要考查考生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評析、解釋、說明所給材料的綜合性能力。要求考生能夠準(zhǔn)確處理和解決材料（案例）與問題間的關(guān)系。材料（案例）包括教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)方案、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反 思記錄、教研論文、教材內(nèi)容節(jié)錄、 教育教學(xué)熱議現(xiàn)象等， 材料 （案例）以文字、圖表、多媒體等多種形式呈現(xiàn)，試題答案比較 開放，是各科目普遍使用的題型。12. 活動(dòng)設(shè)計(jì)題的主要考核功能是什么？活動(dòng)設(shè)計(jì)題是保教知識(shí)與能力科目使用的題型。試題提供幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)需要的相關(guān)信息，如背景材料、幼兒班級、主題、時(shí)間、活動(dòng)類型等，要求考生根據(jù)提供的信息設(shè)計(jì) 活動(dòng)方案

19、。13. 課例點(diǎn)評題的主要考核功能是什么？課例點(diǎn)評題是中學(xué)音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目使用的題型。通過呈現(xiàn)有代表性、 典型性的中學(xué)音樂課堂教學(xué)案例，要求考生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、評論，回答相關(guān)問題。14. 教師資格考試如何報(bào)名？考試實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。考生可在報(bào)名期間登錄中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站（）報(bào)名，流程如下：第一步：登錄:登錄中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站（）;第二步：注冊：未注冊考生需首先進(jìn)行注冊。進(jìn)行注冊時(shí)要求考生填寫姓名、選擇證件類型、填寫證件號碼 等信息。在完成注冊后，按照流程填寫個(gè)人信息、上傳電子照片。照片要求：本人近6個(gè)月以內(nèi)的免冠正面證件照；照片大小：格式為jpg/jpeg

20、，不大于100K照片中顯示考生頭部和肩的 上部，黑白或彩色均可，白色背景為佳。第三步：報(bào)名：考生可根據(jù)本人情況選擇考點(diǎn)、考試科目。15. 報(bào)名信息有誤怎么辦？ 考生的報(bào)考信息在報(bào)名截止后須到指定考點(diǎn)進(jìn)行審核，在未通過審核前可以考生可通過報(bào)名網(wǎng)站登錄后自行修改報(bào)考信息（考生姓名和證件號碼信息除外）；在考生報(bào)考信息通過審核后，考生所填報(bào)的所有信息內(nèi)容不得更改（包括 照片）。考生的姓名和證件號碼是考生身份的重要特征，完成注冊后不能修改。如考生姓名和證件號碼書寫有誤，可按照正確的信息重新注冊即可。16. 如何進(jìn)行資格審查？ 報(bào)名結(jié)束后， 考生持以下材料 按照規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)接受資格審核：（1）身 份

21、證件（原件）；（2）學(xué)歷證書（原件）；（3）應(yīng)屆畢業(yè)年級的在校生報(bào)考中小學(xué)和幼兒園教師資格考試應(yīng)提 供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。17. 準(zhǔn)考證如何獲取？ 報(bào)名審核結(jié)束后，由相關(guān)市（州）考試機(jī)構(gòu)或考點(diǎn)根據(jù)報(bào)名情況完成考場編排，生成考生準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證格式由教育部考試中心統(tǒng)一規(guī)定。考生在考試前一周登錄教師資格考試網(wǎng)站（）報(bào)名系統(tǒng)，自行下載并打印準(zhǔn)考證。按照準(zhǔn)考證規(guī)定的時(shí)間、 地點(diǎn)參加考試。18. 考生參加考試需要攜帶哪些證件？ 考生參加考試（筆 試和面試）時(shí)，需持準(zhǔn)考證、 身份證件進(jìn)入考場， 缺一不得參加 考試。19. 考生參加考試在時(shí)間方面有哪些規(guī)定？考生參加筆試應(yīng)在開考前20分鐘到達(dá)考場；考生遲到

22、15分鐘后不準(zhǔn)進(jìn)入考 點(diǎn)參加當(dāng)次科目考試； 考生考試結(jié)束前30分鐘方可離開考場； 考 生交卷出場后不得再進(jìn)場續(xù)考。20. 參加機(jī)考科目 的考生如遲到，考試時(shí)間如何處理？參加機(jī)考科目的考生如遲到，在15分鐘內(nèi)允許參加考試， 考試結(jié) 束時(shí)系統(tǒng)將強(qiáng)行停止考生作答，考生延誤的時(shí)間不予補(bǔ)償；如遲到 超過15分鐘，考生將不允許參加該科目考試。21. 參加機(jī)考科目 考生需要具有哪些特殊要求？參加機(jī)考科目的考生無特殊要求，會(huì)通過電腦錄入文字即可。機(jī)考軟件提供常用的輸入法如：微軟拼音、 全拼、雙拼、搜狗拼音、 五筆。22. 參加機(jī)考考生需要自 帶耳機(jī)嗎？考場將為每位考生提供耳機(jī)，不需要考生自己攜帶耳機(jī)。39. 面試條件？中小學(xué)和幼兒園教師資格考試筆試各科成績合格者， 方可參加面試。23. 面試分科目 報(bào)名嗎？ 幼兒園教師資格考試面試不 分科目，小學(xué)教師資格考試面試科