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文檔簡介

1、我選我教案教學設計【教材簡析】“我選我”這是多么簡單的三個字。但是，說出這句話，是需要勇氣的。特別是小學生?！拔疫x我”的意義，遠遠超出了選出勞動委員這件事本身。對這件事，同學們有個認識過程。“大家都愣住了”，就說明這一點。但從教室里響起的'一陣掌聲中，可以看出大家對王寧此舉的認同和擁護。“我選我”，體現了王寧真心誠間為同學服務，因而受到了大家擁戴?！窘虒W理念】本著舊課新講的原則，采用自主，合作，探究的形式，多讀多想，體會文中思想內涵，達到讀中悟，讀中學的目標!【教學目標】1、學習“委、補、室、寧”弄生字。2、會寫“員、青”等字。3、流利有感情地朗讀課文體會思想感情?！窘虒W過程】一、導語

2、前幾天，我們班進行了竟選。請同學們談一談竟選的體會。今天，王寧所在的班級地要進行班委的評選，讓我們大家一塊去看一看吧!二、初讀1、請同學們自由讀課文，要把字音讀準確把句子讀通。2、誰愿意和其它同學合作把課文讀好。3、他們誰讀得好，哪好?誰好我們就應該應該向誰學習。三、學習第二自然段1、來吧，大家向這位同學一樣,一齊來試試齊讀第二自然段。2、出示第一句話，問：“大家在想什么?帶著你的想法讀一讀”。 選誰呢?教室里靜悄悄的。 出示第二句話，想一想王寧會用什么樣的語氣說?能把這種語氣讀出來嗎?突然，王寧站起來說：“我選我”。3、王寧要選自己做什么?他為什么要自己選自己呢?我們來學習第3自然段。四、學習三自然段1、請同學們自己讀第3自然段。2、指名誰來讀一讀。3、分別指導三句話讀法。4、三人一組分角色讀。5、上臺表演讀。6、小結：大家表演得很好，讀得很棒，那么現在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢?7、對于王寧自己選自己王寧班同學怎么看?你從哪句話看出來的?五、學習第四自然段1、齊讀最后一句話。2、師小結：看了王寧班競選真是與我們班不同，我想同學們的感觸一定很深，下面，我們聽聽音樂，仔細體味一下吧!3、下面我們有一個議題：咱們就王寧自己選自己當勞動委員一事，談一談自己的看法，好不好。4、小結：“我選我”這是多么簡單的三個字啊，但是，說出這句話是需要勇氣的，特別是對于孩子們來講，“我

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